【摘 要】统筹兼顾是落实科学发展观的根本方法，是马克思主义唯物辩证法在发展问题上的科学运用， 是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法，对我们的工作有很好的指导作用。尤其在学生教育管理中我们要全面掌握统筹兼顾的科学思想方法，努力提高辩证思维能力，坚持以人为本，按照全面协调可持续的基本要求，运用统筹兼顾的工作原理，科学谋划，有序推进，不断提高学生工作管理水平。
【关键词】科学发展观；统筹兼顾；指导；学生；教育管理
科学发展观是新形势下我们党提出的新的重大战略思想，统筹兼顾作为科学发展观的根本方法，深刻反映了科学发展观所集中体现的马克思主义关于发展的世界观和方法论，是辩证唯物主义思想方法在现代化建设中的具体运用，作为一名基层的业务领导，在具体管理中要全面掌握统筹兼顾的科学思想方法，努力提高辩证思维能力，不断增强统筹兼顾的本领，正确处理好当前利益和长远利益，局部利益和整体利益的关系。尤其在学生教育管理工作中坚持以人为本，按照全面协调可持续的基本要求，运用统筹兼顾的工作原理，科学谋划，有序推进，不断提高学生工作管理水平。我担任江西工业职业技术学院艺术设计分院副院长，主要负责学生管理工作。结合我工作实际，谈谈学生教育管理工作。
一、分院学生队伍的现状和教育管理工作中存在的问题
分院有在校生860人，开设有服装设计、服装生产管理、装潢艺术设计、环境艺术设计、电脑艺术设计、视觉传达艺术设计6个专业。学生管理队伍由一名分管副院长，一名学工干事，一名辅导员，14名专兼职班主任组成。为了进一步做好学生管理工作，我通过组织对学生发放问卷调查深入了解到学生思想动态，调查表全面反映了大学生的思想动态：与普通类学生相比，“艺术类学生难管”是不争的事实。艺术类学生具有思维活跃、创新性强、具有明显的个性发展、彰显自我意识等特点，这些表现不仅给我们教学带来了难度，也给学生思想政治教育和管理带来了新的思考和挑战。
二、用统筹兼顾的原理指导大学生教育管理工作的思考
艺术生个性与艺术的张扬需要活动平台支撑，学习和生活的懒散需要管理制度的约束，学生富有艺术创意，思维活跃，用传统的思想工作方法对学生进行管理难以奏效。针对这些特点，我以思政工作为核心，开展第二课堂为主导，深化学风建设，规范日常管理，打造专业特色，组织学生参加校内外各种活动比赛，提高专业水平，浓厚艺术氛围，将思政工作融入一系列活动中，在规划上强调做好“三道题”，取得了良好的教育效果。
（一）围绕“思政教育”做题，提高学生思想素质。
（1）确立以人为本的理念，为学生办实事。
坚持以人为本是落实科学发展观的核心。不能只重视规范管理，忽视情感教育。以生为本，是人本思想在学生工作中的具体化，按照“为了学生一切、一切为了学生、为了一切学生”的“三个一切”要求，尊重学生的主体地位，真心关爱学生的学习、生活、思想，坚持把解决学生思想问题与解决学生实际问题结合起来，促进学生全面发展。我注重开展针对学生的思想教育引导、对困难学生结对帮扶，逐步建立完善以国家助学贷款为主，奖助学金为辅，学生勤工助学为重要补充的贫困学生资助体系，有效地解决了贫困家庭学生的经济困难。
（2）以党课教育为重点，以“旗帜工程”为保障。
分院党支部认真做好入党积极分子的教育、培养、考察工作，组织他们上党课，提高他们的党性修养。尤其在“创先争优”活动中，支部开展“一名党员一面旗帜”的“旗帜工程”活动，并结合分院实际，重点开展学生党员“牵手”主题实践活动，将10名党员（入党积极分子）和20名发展对象“牵手”到各班，进行党员（入党积极分子）对班级的互帮互助活动，使学生党员（入党积极分子）能够更好地履行党员义务，切实起到表率作用，在学生和党组织之间架起一座沟通的桥梁，扩大党员在学生中的影响力，增强党支部的战斗堡垒作用。
（3）以校园文化为载体，以特色教育为侧翼。
艺术学生思想活跃，富有创意，我通过创新工作方法，将思想政治教育融入到一系列的活动中，寓教于乐，取得了良好的教育效果。在建党90周年之际，分院组织策划的“传承红色精神、倡导绿色生活”时装秀活动，全部由服装专业的学生结合专业特色，采用大胆新颖的创作手法，将红色精神、绿色生活与艺术创作紧密结合起来，通过学生自己做设计、自己当模特，自己上台秀的形式来颂党恩、强信念，诠释他们对党的无限爱戴和感激之情，用服装来再现我们党的发展历程，反映党的几代伟人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛带领我们党所取得的伟大成绩，做红色精神的传承人。提高了学生的创新思维能力，提升了学生的专业水平，达到了教育效果。
（二）围绕“队伍建设”命题，打造坚若磐石的管理队伍。
分院努力打造“四心”学工管理队伍，坚持“高进、精育、严管、优出”八字方针，努力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的优秀辅导员（学生干部）队伍，取得了较好的管理成效。
（1）开展培训学习。通过定期召开班主任会议（学生干部会议、安全员会议），及时了解情况、听取意见、共商工作，从而提高班主任和学生干部的业务能力和工作水平。
（2）发现和培养人才。分院将培养教育入党积极分子与人才培养结合起来，注重发展兼职班主任、团总支学生会干部入党，增强入党积极分子、建党对象、党员在学生中的影响力和凝聚力，选拔那些在工作、学习和实践活动中表现突出、积极要求进步的学生进入后备培养队伍。举办“优秀毕业生”报告会与“励志感恩”报告会，教育学生懂得感恩母校，回报社会。
（3）建章立制。分院对班主任考核等管理环节坚持制度化管理，进一步明确班主任工作职责，规范和量化班主任工作，对班主任工作实行月考核制，并将考核与工资挂钩，以此作为班主任年度工作考核、评优评先、职称评定等重要依据，从而充分调动班主任的积极性、主动性与创造性。 （三）围绕“特色”做题，丰富校园文化。
通过各种特色活动来创新思政工作方法，特色活动平台起到一个影响带动整个分院思想风气、学习风气建设的作用。分院组织三支“特色”队伍：服装走秀队、舞蹈队、美术协会，结合专业特色，彰显艺术魅力。服装走秀队的学生们自己构想、自己设计、自己裁剪、自己制作、自己走秀（“创示范”中学生在T台上给专家们一个很好的展示），提高学生学习兴趣，激发艺术创作灵感；舞蹈队不断提高艺术造诣和审美情趣，先后多次代表学院参加省市演出；美术协会，安排指导老师定期针对不同的专业进行不同侧重指导，分院积极鼓励学生参与省内外各类大赛，美协成员团总支学生会副书记苏丛同学，参加教育部主办第四届全国广告大赛获得三等奖的好成绩（该奖项也是江西高职院校唯一获得本届大赛的全国等级奖）。分院还组织开展系列活动如：精品团日活动、书画摄影大赛、辩论赛、“两会”板报活动评比、篮球赛、“挑战杯”创意设计大赛、“雷锋月”板报评比等活动。通过特色活动，分院形成一种崇尚学习、崇尚争先、崇尚荣誉、崇尚创新的良好风气。
三、在执行上注意“三个兼顾”
（一）学院中心工作与分院管理工作注意统筹兼顾。
一花独放不是春，百花齐放春满园。只有整个分院树立大局观念，整体意识，全员参与意识，大学生思想政治教育工作才能充满朝气和活力。分院思政工作始终紧紧围绕学院中心工作来创新改进工作方法，今年分院紧紧围绕学院“建设示范专业”中心来开展主题教育活动，把理想信念教育的目的内容与社会和大学生个人发展要求紧密结合起来，通过开展就业观，人生观及心理健康教育，使他们树立正确的人生观、价值观，道德观，健全的人格，全面提高学生的思想道德素质。
（二）专业学习和课余校园文化兼顾的新模式。
将思想政治教育融入专业学习中， 实现推进校园文化建设与专业学习的有机融合，让学生在学习中发挥专业特长，从中得到锻炼和提高。服装设计专业的学生，充分利用校企合作的契机，组织学生到合作企业开展各种专业实践活动，并通过定期给学生干部上培训课等形式来达到拓展素质、提升能力的目的。如请江西师大的老师来指导服装专业的学生，请泰豪集团的老师指导学生动漫设计，提高学生的实践操作能力。
（三）严格管理与发挥个性的兼顾。
管理不仅是管理人，还要教育培养人。在严格管理的前提下来谋求学生的个性发展，尽量为个性发展提供足够的发展空间，多为学生创造适合个性发展的机会和施展才华的舞台。我们须克服两个极端（1）把学生的个性发展看成个性自由化（2）以严格管理为借口，压抑学生的个性发展。我们须正确处理好学生的个性发展与严格管理的关系，管理做“细”做“实”，做“规范”，同时，要激活学生的个性活力，调动主观能动性，为学生的个性发展提供良好的环境。当学生的这种个性发展与严格管理相矛盾的时候，学生的个性发展就要服从于严格化管理，离开了严格化管理的要求而谈个性发展，个性发展就会迷失方向，从而误人歧途。“拳之威须体之力”，分院通过不断加强内部管理，抓好专兼职队伍，提高学生自我教育和管理水平，充分尊重和发挥学生的个性，切实提高大学生思想政治教育与管理水平。
总之，学生教育管理工作千头万绪，政策性、政治性、原则性都很强，我们要以科学发展观为统领，按照统筹兼顾的根本要求，总揽全局，科学规划，统筹兼顾，协调发展，这样才能营造民主、宽松、高效、有序的教育管理环境，不断提高学生管理队伍的整体素质，将学生教育、管理与服务相结合，为打造具有我院特色的一流学生工作新模式而努力奋斗！
参考文献：
[1]董振华.统筹兼顾：落实科学发展观的根本方法.《北京联合大学学报（人文社会科学版）》.2008年02期
Dong Zhenhua balanced： fundamental methods of implementing scientific concept of development Journal of Beijing Union University （Humanities and Social Science Edition）
[2]杜雨来.运用科学发展观的根本方法统筹高校思想政治教育.商业经济.2010年09期
Du Yulai fundamental method of applying the scientific concept of development and manpower of ideological and political education in universities Business economy
[3]苏常青.关于艺术类大学生的心理特点分析――云南艺术学院大学生情况调查
Sue Evergreen on the art of psychological characteristics of college students--investigation on the Yunnan art college students
【摘 要】统筹兼顾是落实科学发展观的根本方法，是马克思主义唯物辩证法在发展问题上的科学运用， 是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法，对我们的工作有很好的指导作用。尤其在学生教育管理中我们要全面掌握统筹兼顾的科学思想方法，努力提高辩证思维能力，坚持以人为本，按照全面协调可持续的基本要求，运用统筹兼顾的工作原理，科学谋划，有序推进，不断提高学生工作管理水平。
【关键词】科学发展观；统筹兼顾；指导；学生；教育管理
科学发展观是新形势下我们党提出的新的重大战略思想，统筹兼顾作为科学发展观的根本方法，深刻反映了科学发展观所集中体现的马克思主义关于发展的世界观和方法论，是辩证唯物主义思想方法在现代化建设中的具体运用，作为一名基层的业务领导，在具体管理中要全面掌握统筹兼顾的科学思想方法，努力提高辩证思维能力，不断增强统筹兼顾的本领，正确处理好当前利益和长远利益，局部利益和整体利益的关系。尤其在学生教育管理工作中坚持以人为本，按照全面协调可持续的基本要求，运用统筹兼顾的工作原理，科学谋划，有序推进，不断提高学生工作管理水平。我担任江西工业职业技术学院艺术设计分院副院长，主要负责学生管理工作。结合我工作实际，谈谈学生教育管理工作。
一、分院学生队伍的现状和教育管理工作中存在的问题
分院有在校生860人，开设有服装设计、服装生产管理、装潢艺术设计、环境艺术设计、电脑艺术设计、视觉传达艺术设计6个专业。学生管理队伍由一名分管副院长，一名学工干事，一名辅导员，14名专兼职班主任组成。为了进一步做好学生管理工作，我通过组织对学生发放问卷调查深入了解到学生思想动态，调查表全面反映了大学生的思想动态：与普通类学生相比，“艺术类学生难管”是不争的事实。艺术类学生具有思维活跃、创新性强、具有明显的个性发展、彰显自我意识等特点，这些表现不仅给我们教学带来了难度，也给学生思想政治教育和管理带来了新的思考和挑战。
二、用统筹兼顾的原理指导大学生教育管理工作的思考
艺术生个性与艺术的张扬需要活动平台支撑，学习和生活的懒散需要管理制度的约束，学生富有艺术创意，思维活跃，用传统的思想工作方法对学生进行管理难以奏效。针对这些特点，我以思政工作为核心，开展第二课堂为主导，深化学风建设，规范日常管理，打造专业特色，组织学生参加校内外各种活动比赛，提高专业水平，浓厚艺术氛围，将思政工作融入一系列活动中，在规划上强调做好“三道题”，取得了良好的教育效果。
（一）围绕“思政教育”做题，提高学生思想素质。
（1）确立以人为本的理念，为学生办实事。
坚持以人为本是落实科学发展观的核心。不能只重视规范管理，忽视情感教育。以生为本，是人本思想在学生工作中的具体化，按照“为了学生一切、一切为了学生、为了一切学生”的“三个一切”要求，尊重学生的主体地位，真心关爱学生的学习、生活、思想，坚持把解决学生思想问题与解决学生实际问题结合起来，促进学生全面发展。我注重开展针对学生的思想教育引导、对困难学生结对帮扶，逐步建立完善以国家助学贷款为主，奖助学金为辅，学生勤工助学为重要补充的贫困学生资助体系，有效地解决了贫困家庭学生的经济困难。
（2）以党课教育为重点，以“旗帜工程”为保障。
分院党支部认真做好入党积极分子的教育、培养、考察工作，组织他们上党课，提高他们的党性修养。尤其在“创先争优”活动中，支部开展“一名党员一面旗帜”的“旗帜工程”活动，并结合分院实际，重点开展学生党员“牵手”主题实践活动，将10名党员（入党积极分子）和20名发展对象“牵手”到各班，进行党员（入党积极分子）对班级的互帮互助活动，使学生党员（入党积极分子）能够更好地履行党员义务，切实起到表率作用，在学生和党组织之间架起一座沟通的桥梁，扩大党员在学生中的影响力，增强党支部的战斗堡垒作用。
（3）以校园文化为载体，以特色教育为侧翼。
艺术学生思想活跃，富有创意，我通过创新工作方法，将思想政治教育融入到一系列的活动中，寓教于乐，取得了良好的教育效果。在建党90周年之际，分院组织策划的“传承红色精神、倡导绿色生活”时装秀活动，全部由服装专业的学生结合专业特色，采用大胆新颖的创作手法，将红色精神、绿色生活与艺术创作紧密结合起来，通过学生自己做设计、自己当模特，自己上台秀的形式来颂党恩、强信念，诠释他们对党的无限爱戴和感激之情，用服装来再现我们党的发展历程，反映党的几代伟人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛带领我们党所取得的伟大成绩，做红色精神的传承人。提高了学生的创新思维能力，提升了学生的专业水平，达到了教育效果。
（二）围绕“队伍建设”命题，打造坚若磐石的管理队伍。
分院努力打造“四心”学工管理队伍，坚持“高进、精育、严管、优出”八字方针，努力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的优秀辅导员（学生干部）队伍，取得了较好的管理成效。
（1）开展培训学习。通过定期召开班主任会议（学生干部会议、安全员会议），及时了解情况、听取意见、共商工作，从而提高班主任和学生干部的业务能力和工作水平。
（2）发现和培养人才。分院将培养教育入党积极分子与人才培养结合起来，注重发展兼职班主任、团总支学生会干部入党，增强入党积极分子、建党对象、党员在学生中的影响力和凝聚力，选拔那些在工作、学习和实践活动中表现突出、积极要求进步的学生进入后备培养队伍。举办“优秀毕业生”报告会与“励志感恩”报告会，教育学生懂得感恩母校，回报社会。
（3）建章立制。分院对班主任考核等管理环节坚持制度化管理，进一步明确班主任工作职责，规范和量化班主任工作，对班主任工作实行月考核制，并将考核与工资挂钩，以此作为班主任年度工作考核、评优评先、职称评定等重要依据，从而充分调动班主任的积极性、主动性与创造性。 （三）围绕“特色”做题，丰富校园文化。
通过各种特色活动来创新思政工作方法，特色活动平台起到一个影响带动整个分院思想风气、学习风气建设的作用。分院组织三支“特色”队伍：服装走秀队、舞蹈队、美术协会，结合专业特色，彰显艺术魅力。服装走秀队的学生们自己构想、自己设计、自己裁剪、自己制作、自己走秀（“创示范”中学生在T台上给专家们一个很好的展示），提高学生学习兴趣，激发艺术创作灵感；舞蹈队不断提高艺术造诣和审美情趣，先后多次代表学院参加省市演出；美术协会，安排指导老师定期针对不同的专业进行不同侧重指导，分院积极鼓励学生参与省内外各类大赛，美协成员团总支学生会副书记苏丛同学，参加教育部主办第四届全国广告大赛获得三等奖的好成绩（该奖项也是江西高职院校唯一获得本届大赛的全国等级奖）。分院还组织开展系列活动如：精品团日活动、书画摄影大赛、辩论赛、“两会”板报活动评比、篮球赛、“挑战杯”创意设计大赛、“雷锋月”板报评比等活动。通过特色活动，分院形成一种崇尚学习、崇尚争先、崇尚荣誉、崇尚创新的良好风气。
三、在执行上注意“三个兼顾”
（一）学院中心工作与分院管理工作注意统筹兼顾。
一花独放不是春，百花齐放春满园。只有整个分院树立大局观念，整体意识，全员参与意识，大学生思想政治教育工作才能充满朝气和活力。分院思政工作始终紧紧围绕学院中心工作来创新改进工作方法，今年分院紧紧围绕学院“建设示范专业”中心来开展主题教育活动，把理想信念教育的目的内容与社会和大学生个人发展要求紧密结合起来，通过开展就业观，人生观及心理健康教育，使他们树立正确的人生观、价值观，道德观，健全的人格，全面提高学生的思想道德素质。
（二）专业学习和课余校园文化兼顾的新模式。
将思想政治教育融入专业学习中， 实现推进校园文化建设与专业学习的有机融合，让学生在学习中发挥专业特长，从中得到锻炼和提高。服装设计专业的学生，充分利用校企合作的契机，组织学生到合作企业开展各种专业实践活动，并通过定期给学生干部上培训课等形式来达到拓展素质、提升能力的目的。如请江西师大的老师来指导服装专业的学生，请泰豪集团的老师指导学生动漫设计，提高学生的实践操作能力。
（三）严格管理与发挥个性的兼顾。
管理不仅是管理人，还要教育培养人。在严格管理的前提下来谋求学生的个性发展，尽量为个性发展提供足够的发展空间，多为学生创造适合个性发展的机会和施展才华的舞台。我们须克服两个极端（1）把学生的个性发展看成个性自由化（2）以严格管理为借口，压抑学生的个性发展。我们须正确处理好学生的个性发展与严格管理的关系，管理做“细”做“实”，做“规范”，同时，要激活学生的个性活力，调动主观能动性，为学生的个性发展提供良好的环境。当学生的这种个性发展与严格管理相矛盾的时候，学生的个性发展就要服从于严格化管理，离开了严格化管理的要求而谈个性发展，个性发展就会迷失方向，从而误人歧途。“拳之威须体之力”，分院通过不断加强内部管理，抓好专兼职队伍，提高学生自我教育和管理水平，充分尊重和发挥学生的个性，切实提高大学生思想政治教育与管理水平。
总之，学生教育管理工作千头万绪，政策性、政治性、原则性都很强，我们要以科学发展观为统领，按照统筹兼顾的根本要求，总揽全局，科学规划，统筹兼顾，协调发展，这样才能营造民主、宽松、高效、有序的教育管理环境，不断提高学生管理队伍的整体素质，将学生教育、管理与服务相结合，为打造具有我院特色的一流学生工作新模式而努力奋斗！
参考文献：
[1]董振华.统筹兼顾：落实科学发展观的根本方法.《北京联合大学学报（人文社会科学版）》.2008年02期
Dong Zhenhua balanced： fundamental methods of implementing scientific concept of development Journal of Beijing Union University （Humanities and Social Science Edition）
[2]杜雨来.运用科学发展观的根本方法统筹高校思想政治教育.商业经济.2010年09期
Du Yulai fundamental method of applying the scientific concept of development and manpower of ideological and political education in universities Business economy
[3]苏常青.关于艺术类大学生的心理特点分析――云南艺术学院大学生情况调查
Sue Evergreen on the art of psychological characteristics of college students--investigation on the Yunnan art college students