口语交际及综合实践活动练习
（一）自荐担当志愿者
1、重阳节前夕，学校召开同学们到敬老院慰问孤寡老人，可妈妈不赞同你参加这次活动，他认为学生参加这样的活动没有意义。此时，你该如何说服妈妈？（不少于30个字。）
2、你所在的地区准备“帮社区捡垃圾”的活动，现在正在招募人员，你也想加入到这个活动中去，你准备如何自荐自己参加这一活动呢？
（1）请说出你的理由：
（2）想象一下招募人员将如何应答？
3、班上准备组织一次模拟招聘会，假如：
（1）你是组织者，你将做那些准备工作？（至少写工作流程）
（2）你是主持人，请拟写一段开场白。
（3）作为家政服务的招聘者，你将设计那些问题问应聘者。（请至少写出两个问题）
（二）为本地人物立传
1、本单元同学们认识了四位名人，课后他们准备开展“学历史名人，做时代先锋”活动，活动中需要出一期手抄报，请你帮助完成下面的任务。
（1）请你为手抄报设计一个名称。
（2）请你为手抄报设计一些栏目。（至少两个）
（3）请你为手抄报推介一位名人，并写出理由。
（4）请收集几则有关读书的名人名言。
（5）请拟写一则广告词，向同学们宣传这份手抄报。
2、（1）你准备为他立传的人物是： 你打算采访的对象是：
（2）为联系采访，你打电话给采访对象，开头你是怎么说？（要求说明目的，语言得体。）
（3）请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。
（三）文学采风
作为新时代的中学生，可以通过采风，广泛接触社会、了解社会，从民间汲取文学营养。
1、收民歌、民谣：（各写两首）
（1）民歌：
（2）民谣：
2、讲故事：（写出故事梗概）
3、谈习俗：
（1）我了解到的一种习俗是：（概述内容）
（2）你知道这些节日在农历的那一天吗？
除夕： 元宵节：
端午节： 中秋节 ：
重阳节：
（3）
有关“元宵节”的习俗：（至少答出两个） 、 、
有关“清明节”的诗句： 有关“端午节”的习俗：（至少答出两个） 、 、
3、 活动结束，老师要求采风团就这次活动做一总结。请你写一个简短的活动总结。（不少于20各字）
4、在采风的过程中，同学们也遇到了一些疑惑，如发现一些同龄人对于中国的传统节日几乎是一无所知，面对这种情况，你觉得我们应该如何去改变这一现象。
口语交际及综合实践活动练习
（一）自荐担当志愿者
1、重阳节前夕，学校召开同学们到敬老院慰问孤寡老人，可妈妈不赞同你参加这次活动，他认为学生参加这样的活动没有意义。此时，你该如何说服妈妈？（不少于30个字。）
2、你所在的地区准备“帮社区捡垃圾”的活动，现在正在招募人员，你也想加入到这个活动中去，你准备如何自荐自己参加这一活动呢？
（1）请说出你的理由：
（2）想象一下招募人员将如何应答？
3、班上准备组织一次模拟招聘会，假如：
（1）你是组织者，你将做那些准备工作？（至少写工作流程）
（2）你是主持人，请拟写一段开场白。
（3）作为家政服务的招聘者，你将设计那些问题问应聘者。（请至少写出两个问题）
（二）为本地人物立传
1、本单元同学们认识了四位名人，课后他们准备开展“学历史名人，做时代先锋”活动，活动中需要出一期手抄报，请你帮助完成下面的任务。
（1）请你为手抄报设计一个名称。
（2）请你为手抄报设计一些栏目。（至少两个）
（3）请你为手抄报推介一位名人，并写出理由。
（4）请收集几则有关读书的名人名言。
（5）请拟写一则广告词，向同学们宣传这份手抄报。
2、（1）你准备为他立传的人物是： 你打算采访的对象是：
（2）为联系采访，你打电话给采访对象，开头你是怎么说？（要求说明目的，语言得体。）
（3）请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。
（三）文学采风
作为新时代的中学生，可以通过采风，广泛接触社会、了解社会，从民间汲取文学营养。
1、收民歌、民谣：（各写两首）
（1）民歌：
（2）民谣：
2、讲故事：（写出故事梗概）
3、谈习俗：
（1）我了解到的一种习俗是：（概述内容）
（2）你知道这些节日在农历的那一天吗？
除夕： 元宵节：
端午节： 中秋节 ：
重阳节：
（3）
有关“元宵节”的习俗：（至少答出两个） 、 、
有关“清明节”的诗句： 有关“端午节”的习俗：（至少答出两个） 、 、
3、 活动结束，老师要求采风团就这次活动做一总结。请你写一个简短的活动总结。（不少于20各字）
4、在采风的过程中，同学们也遇到了一些疑惑，如发现一些同龄人对于中国的传统节日几乎是一无所知，面对这种情况，你觉得我们应该如何去改变这一现象。