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试卷讲评课存在的问题及解决对策
作者：何卉蓉
来源：《知识窗·教师版》2013年第05期
考试是教学评价的一种重要手段，试卷能集中反映学生掌握知识的情况，让教师发现学生知识的盲区，及时纠正错误，查漏补缺，总结解题规律，帮助学生构建知识网络，提高学生综合运用知识的能力。
一、试卷讲评课存在的问题
1.讲评不及时
教师应在测试后做到及时批改、及时反馈、及时讲评。因为在学生求知欲最强、对自己答题思路印象最深刻的时候，及时讲评试卷能取得事半功倍的效果。如果过几天再讲评，学生对试卷的内容已经淡忘，就不利于学生发现错误和解决问题了。
2.讲评方法不当
讲评试卷时，有的教师不重视深化和拓展知识，也不进行解题思路、方法的引导和讲授；还有的教师教学方法落后，既不注重启发学生的思维，又不注意引导学生积极参与课堂活动，教师从头讲到尾，课堂气氛既严肃又沉闷，致使学生逐渐失去了学习兴趣。
3.讲评没有主次
讲评试卷时，如果教师不统计学生的错误，不归类和分析学生的错误类型，教师就不知道学生出错率最高的题目是哪些。这样的试卷讲评，不仅教师讲得累，而且最重要的是学生花了一节课的时间，收获甚微。
二、上好试卷讲评课的对策
1.课前做好充分准备
课前的充分准备包括两方面的内容：①备内容。教师应事先把试卷中的典型错误、常见错误及普遍性问题都列举出来，哪些需要讲，哪些应该着重讲，哪些不讲或者略讲，教师都应做到心中有数，然后再让学生订正错误；②备方法。在试卷讲评课中，教师应把典型问题和学生普遍犯的错误写在黑板上，让全班学生共同讨论解决这些问题的方法，鼓励学生积极发言，大胆说出自己的解题思路和方法，最后由教师进行适当的点拨和评价。
2.提高讲评效率
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试卷讲评课存在的问题及解决对策
作者：何卉蓉
来源：《知识窗·教师版》2013年第05期
考试是教学评价的一种重要手段，试卷能集中反映学生掌握知识的情况，让教师发现学生知识的盲区，及时纠正错误，查漏补缺，总结解题规律，帮助学生构建知识网络，提高学生综合运用知识的能力。
一、试卷讲评课存在的问题
1.讲评不及时
教师应在测试后做到及时批改、及时反馈、及时讲评。因为在学生求知欲最强、对自己答题思路印象最深刻的时候，及时讲评试卷能取得事半功倍的效果。如果过几天再讲评，学生对试卷的内容已经淡忘，就不利于学生发现错误和解决问题了。
2.讲评方法不当
讲评试卷时，有的教师不重视深化和拓展知识，也不进行解题思路、方法的引导和讲授；还有的教师教学方法落后，既不注重启发学生的思维，又不注意引导学生积极参与课堂活动，教师从头讲到尾，课堂气氛既严肃又沉闷，致使学生逐渐失去了学习兴趣。
3.讲评没有主次
讲评试卷时，如果教师不统计学生的错误，不归类和分析学生的错误类型，教师就不知道学生出错率最高的题目是哪些。这样的试卷讲评，不仅教师讲得累，而且最重要的是学生花了一节课的时间，收获甚微。
二、上好试卷讲评课的对策
1.课前做好充分准备
课前的充分准备包括两方面的内容：①备内容。教师应事先把试卷中的典型错误、常见错误及普遍性问题都列举出来，哪些需要讲，哪些应该着重讲，哪些不讲或者略讲，教师都应做到心中有数，然后再让学生订正错误；②备方法。在试卷讲评课中，教师应把典型问题和学生普遍犯的错误写在黑板上，让全班学生共同讨论解决这些问题的方法，鼓励学生积极发言，大胆说出自己的解题思路和方法，最后由教师进行适当的点拨和评价。
2.提高讲评效率