2011年1月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前教育管理 试卷
(课程代码 00457)
一、单项选择题(本大题共15小题。每小题1分。共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．我国历史上出现过将幼童集中起来看护的机构，如南宋的 【 】
A．慈幼院 B．慈幼局 C．幼稚园 D．蒙养院
2．美国幼儿园招收的儿童年龄是 【 】
A．3～4岁 B．O ～6岁 C．5岁 D．3～6岁
3．学前教育管理任务的特点是 【 】
A．可行性、具体性、目的性 B．可行性、目的性、发展性
C．可行性、具体性、发展性 D．具体性、目的性、发展性
4．“管理是由计划、组织、控制三项职能构成的过程”的提出者是 【 】
A．厄威克 B．戴明 C．法约尔 D．顾兰克
5．通过各种管理方法的运用，力图以较少的人力、物力、财力、时间等取得较大的成果是管理方法的 【 】
A．主观性 B．规范性 C．经济性 D．综合性
6．学前教育督导应有科学、客观的衡量标准，不能依据督导者自身的理解进行判断，这体现了督导的 【 】
A．方向性原则 B．客观性原则 C．系统性原则 D．民主性原则
7．制定学前教育规划时要认真研究国际经济、科技和学前教育发展的趋势，这体现了学前教育规划的 【 】
A．社会性 B．超前性 C．现实性 D．创造性
8．微观学前教育规划一般指 【 】
A．地区学前教育规划 B．县区学前教育规划
C．乡镇学前教育规划 D．幼儿园教育规划
9．通过考察学前教育与国民教育其他部分的相互关联、相互影响、相互制约关系预测学前教育发展趋势的方法是 【 】
A．经验性统计推测法 B．科学性系统模型预测法
C．调查法 D．社会需求法
10．法规的特点是 【 】
A．稳定性、权威性、规范性 B．稳定性、权威性、强制性
C．稳定性、规范性、强制性 D．权威性、规范性、强制性
11．学前教育主管部门选聘教育工作者、配置人员、考核并培训工作人员的活动属于【 】
A．经费管理 B．人事管理 C．业务管理 D．行政管理
12．用人的首要原则是 【 】
A．人尽其才、才尽其用 B．鼓励人才流动
C．知人善用 D．将人视为组织一员
13．教育评价的依据是 【 】
A．管理理论 B．教育目标 C．教育法规 D．评价指标
14．学前教育研究最基本的方法是 【 】
A．谈话法 B．观察法 C．临床法 D．游戏法
15．学前教育的社会支持系统主要包括 【 】
A．教育行政部门和家长群体 B．教育行政部门和政府
C．教育行政部门和社区 D．教育行政部门和科研机构
二、填空题(本大题共7小题，每小题1分，共7分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16．对O 岁至入学前儿童进行的教育一般称为 。
17．美国的教育行政体制属于 型。
18．我国的学前教育管理实行“地方负责、分级管理和有关部门 ”的管理体制。
19．学前教育管理目标按时间可以分为 目标、中期目标和近期目标。
20．管理过程是一种有目的、多层次的 过程。
21．效果的 是社会心理方法的主要局限性。
22．学前教育督导的主要工作包括实地观察、听取陈述、查阅材料、座谈会与个别交流以及 。
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分)
23．全面检查
24．学前教育规划
25．形成性评价
26．教育研究
四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
27．确定学前教育管理内容的主要依据有哪些?
28．为什么说调动工作者的积极性是学前教育管理的重要目标之一?
29．简述幼儿园管理的实施原则。
30．简述组织学前教育督导的基本程序。
31．教育立法具有什么意义?
32．应答模式的特征有哪些?
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
33．联系实际论述推进我国学前教育体制改革应重点做好的工作。
34．论述如何才能科学、合理地管理好学前教育经费。
六、案例分析题(本大题10分)
35．案例：李老师工作认真，总是按时、保质地完成工作任务，但该园园长认为这是一名合格教师份内的工作，而且幼儿园也付给了李老师相应的奖金，因此很少表扬李老师。对此李老师深为不满，工作积极性逐渐降低。
结合上例，试析在幼儿园中如何综合使用各种管理方法以实现高效管理。
2011年1月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前教育管理 试卷
(课程代码 00457)
一、单项选择题(本大题共15小题。每小题1分。共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．我国历史上出现过将幼童集中起来看护的机构，如南宋的 【 】
A．慈幼院 B．慈幼局 C．幼稚园 D．蒙养院
2．美国幼儿园招收的儿童年龄是 【 】
A．3～4岁 B．O ～6岁 C．5岁 D．3～6岁
3．学前教育管理任务的特点是 【 】
A．可行性、具体性、目的性 B．可行性、目的性、发展性
C．可行性、具体性、发展性 D．具体性、目的性、发展性
4．“管理是由计划、组织、控制三项职能构成的过程”的提出者是 【 】
A．厄威克 B．戴明 C．法约尔 D．顾兰克
5．通过各种管理方法的运用，力图以较少的人力、物力、财力、时间等取得较大的成果是管理方法的 【 】
A．主观性 B．规范性 C．经济性 D．综合性
6．学前教育督导应有科学、客观的衡量标准，不能依据督导者自身的理解进行判断，这体现了督导的 【 】
A．方向性原则 B．客观性原则 C．系统性原则 D．民主性原则
7．制定学前教育规划时要认真研究国际经济、科技和学前教育发展的趋势，这体现了学前教育规划的 【 】
A．社会性 B．超前性 C．现实性 D．创造性
8．微观学前教育规划一般指 【 】
A．地区学前教育规划 B．县区学前教育规划
C．乡镇学前教育规划 D．幼儿园教育规划
9．通过考察学前教育与国民教育其他部分的相互关联、相互影响、相互制约关系预测学前教育发展趋势的方法是 【 】
A．经验性统计推测法 B．科学性系统模型预测法
C．调查法 D．社会需求法
10．法规的特点是 【 】
A．稳定性、权威性、规范性 B．稳定性、权威性、强制性
C．稳定性、规范性、强制性 D．权威性、规范性、强制性
11．学前教育主管部门选聘教育工作者、配置人员、考核并培训工作人员的活动属于【 】
A．经费管理 B．人事管理 C．业务管理 D．行政管理
12．用人的首要原则是 【 】
A．人尽其才、才尽其用 B．鼓励人才流动
C．知人善用 D．将人视为组织一员
13．教育评价的依据是 【 】
A．管理理论 B．教育目标 C．教育法规 D．评价指标
14．学前教育研究最基本的方法是 【 】
A．谈话法 B．观察法 C．临床法 D．游戏法
15．学前教育的社会支持系统主要包括 【 】
A．教育行政部门和家长群体 B．教育行政部门和政府
C．教育行政部门和社区 D．教育行政部门和科研机构
二、填空题(本大题共7小题，每小题1分，共7分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16．对O 岁至入学前儿童进行的教育一般称为 。
17．美国的教育行政体制属于 型。
18．我国的学前教育管理实行“地方负责、分级管理和有关部门 ”的管理体制。
19．学前教育管理目标按时间可以分为 目标、中期目标和近期目标。
20．管理过程是一种有目的、多层次的 过程。
21．效果的 是社会心理方法的主要局限性。
22．学前教育督导的主要工作包括实地观察、听取陈述、查阅材料、座谈会与个别交流以及 。
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分)
23．全面检查
24．学前教育规划
25．形成性评价
26．教育研究
四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
27．确定学前教育管理内容的主要依据有哪些?
28．为什么说调动工作者的积极性是学前教育管理的重要目标之一?
29．简述幼儿园管理的实施原则。
30．简述组织学前教育督导的基本程序。
31．教育立法具有什么意义?
32．应答模式的特征有哪些?
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
33．联系实际论述推进我国学前教育体制改革应重点做好的工作。
34．论述如何才能科学、合理地管理好学前教育经费。
六、案例分析题(本大题10分)
35．案例：李老师工作认真，总是按时、保质地完成工作任务，但该园园长认为这是一名合格教师份内的工作，而且幼儿园也付给了李老师相应的奖金，因此很少表扬李老师。对此李老师深为不满，工作积极性逐渐降低。
结合上例，试析在幼儿园中如何综合使用各种管理方法以实现高效管理。