初中英语语法归纳:一般过去时

一、定义

一般过去时常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。

如:What did you do yesterday? 昨天你干了什么?

I met Lin Tao this morning. 今天上午我会到了林涛。

I was there a moment ago. 刚才我在那儿

二、 用法说明

1表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态。 常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等连用。

如:He was here just now. 他刚才还在这里。

What did you do yesterday? 你昨天做了什么事?

2在过去一段时间内的经常性或习惯性动作。

如:We often played together when we were children. 我们小时候常在一起玩。

注:表示过去经常发生的动作还可用used to 和would。

如:He used to smoke a lot, but he doesn’t now. 他过去经常抽烟,但现在不抽了。

Whenever we were in trouble, he would help us. 每当我们遇到困难,他都会帮助我们。

3表示主语过去的特征或性格。

如:At that time she was very good at English. 那时她英语学得很好。

4用在状语从句中表示过去将来。

如:He said he would wait until they came back.

5一般过去时有时可以表示现在,多与 want, hope, wonder, think, intend 等动词连用,使语气更委婉。

如:I wondered if you could help me. 不知你能不能帮我一下。

有时用一般过去时也是时态一致的需要。

如:I didn’t know you were here. 没想到你在这里。

注意:

1. 表示一系列的动作,尽管有先后,都用一般过去时,最后两个动词之间用and连结。如: He opened the door, rushed out and then disappeared. 他打开门,冲了出去,然后就消失了。

2. 注意在语境中理解“我刚才/原来还不……”。

如:—Your phone number again? I didn’t quite catch it. —It’s 2566666. 请再说一次你的电话号码,好吗?我刚才没听清楚。是2566666。

三、 一般过去时对谓语动词的要求

一般过去时用动词的过去式构成。即一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式,不规则变化通常需要逐个记忆,规则变化则遵循以下原则:

(1) 一般在动词后加-ed。如:play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy— destroyed, sign—signed.

(2) 在以字母e结尾的动词后,只加-d。如:like—liked, provide—provided, hate — hated, date—dated。

(3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后,则改y为i,再加—ed。如:supply—supplied, fly—flied, study— studied. (from www.yygrammar.com)

(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ed。如:plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned.

四、特别说明

有些动词的过去时,如:expect, hope, intend, plan, wanted 等一般过去时,后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式,都可表示过去未曾实现的意图、打算或希望。

如:I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to be invited to his wedding ceremony. 我本希望他来邀请我参加他的婚礼。

I intended to have joined their games. —I had intended to join their games. 我本打算参加他们的比赛。

一、定义

一般过去时常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。

如:What did you do yesterday? 昨天你干了什么?

I met Lin Tao this morning. 今天上午我会到了林涛。

I was there a moment ago. 刚才我在那儿

二、 用法说明

1表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态。 常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等连用。

如:He was here just now. 他刚才还在这里。

What did you do yesterday? 你昨天做了什么事?

2在过去一段时间内的经常性或习惯性动作。

如:We often played together when we were children. 我们小时候常在一起玩。

注:表示过去经常发生的动作还可用used to 和would。

如:He used to smoke a lot, but he doesn’t now. 他过去经常抽烟,但现在不抽了。

Whenever we were in trouble, he would help us. 每当我们遇到困难,他都会帮助我们。

3表示主语过去的特征或性格。

如:At that time she was very good at English. 那时她英语学得很好。

4用在状语从句中表示过去将来。

如:He said he would wait until they came back.

5一般过去时有时可以表示现在,多与 want, hope, wonder, think, intend 等动词连用,使语气更委婉。

如:I wondered if you could help me. 不知你能不能帮我一下。

有时用一般过去时也是时态一致的需要。

如:I didn’t know you were here. 没想到你在这里。

注意:

1. 表示一系列的动作,尽管有先后,都用一般过去时,最后两个动词之间用and连结。如: He opened the door, rushed out and then disappeared. 他打开门,冲了出去,然后就消失了。

2. 注意在语境中理解“我刚才/原来还不……”。

如:—Your phone number again? I didn’t quite catch it. —It’s 2566666. 请再说一次你的电话号码,好吗?我刚才没听清楚。是2566666。

三、 一般过去时对谓语动词的要求

一般过去时用动词的过去式构成。即一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式,不规则变化通常需要逐个记忆,规则变化则遵循以下原则:

(1) 一般在动词后加-ed。如:play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy— destroyed, sign—signed.

(2) 在以字母e结尾的动词后,只加-d。如:like—liked, provide—provided, hate — hated, date—dated。

(3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后,则改y为i,再加—ed。如:supply—supplied, fly—flied, study— studied. (from www.yygrammar.com)

(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ed。如:plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned.

四、特别说明

有些动词的过去时,如:expect, hope, intend, plan, wanted 等一般过去时,后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式,都可表示过去未曾实现的意图、打算或希望。

如:I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to be invited to his wedding ceremony. 我本希望他来邀请我参加他的婚礼。

I intended to have joined their games. —I had intended to join their games. 我本打算参加他们的比赛。


相关内容

  • 初中英语语法课题研究报告
  • 初中英语语法课题研究报告 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,其中语法是语言知识重要组成部分.传统教学中过度强调语法,仅注重语言的形式,忽视语言的实际运用.在二期课改的实践中,教师对语法教学的认识有了很大的变化,尝试通过模仿操练帮助 ...

  • 初中英语语法教学常用的教学方法
  • 在初中英语学习中,语法是基础性知识,是组织字词句段的关键,是英语读写能力的前提与基础.只有语法正确了,书面表达才可更流畅,思路清晰,不会出现歧义.同时,在口语交际时,说话才会更具辩证性与逻辑性.可见,在英语学习中,语法知识是不可忽视的,教师需要让学生把握常用语法.笔者根据教学实践,初步总结了如下教学 ...

  • 初中牛津英语教材解读
  • [内容摘要]本文从<新课程标准>入手,分别从新教材编排,单元内容的内在联系,课程的整合,评价体系等几个角度对牛津英语教材进行多方位的解读,并对牛津教材的有效教学进行了探讨. [关键词]教材分析 整合 评价 有效教学 资源的开发和利用 英语<新课程标准>中对英语课程的任务要求是 ...

  • 初三英语学法指导
  • 初三的同学们你们知道吗,初三阶段的英语学习的最大特点将是大容量.高密度.快节奏.希望同学们要依据英语学科知识的特点合理安排好学习和复习,依据每个人学习程度的不同,尽快找到适合自己提高学习效率,提高学习成绩的有效方法.那么,英语学习有没有一定的规律可循呢?在此我愿为同学们提供一些个人见解,希望能对同学 ...

  • 农村初中生英语作文常见错误及其对策浅谈
  • 农村初中生英语作文常见错误及其对策浅谈 久庆初中 钟明琼 < 英语课程标准>要求初中学生达到英语五级.也就是要学生有较明确的学习动机和积极主动的学习态度.能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见.能根据提示起草和修改小作文.能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务. ...

  • 初中英语任务型阅读指导策略
  • 中考英语复习资料汇总(免费下载) 历年中考英语真题精选: 其它资源精选: 完型&阅读 中考复习:阅读理解课件 中考英语完型填空与书面表达点拨课件 中考复习专题完形填空课件 如何做好补全对话题 及补全对话专项复习 中考复习课件--中考阅读复习课 初中阅读理解(市级公开课) 初中英语阅读应考解读 ...

  • 一般将来时的被动语态
  • 说课稿:一般将来时的被动语态 人教版3二单元<奥林匹克运动会> 和龙一中 于召迪 一.说教材 1. 我说课的内容是人教版模块3第二单元<奥林匹克运动会>的语法----一般将来时的被动语态.学生在初中学过一般现在时和一般过去时的被动语态,而人教版模块3第3单元的语法部分是现在完 ...

  • 初三学生如何学好英语
  • 初三学生如何学好英语 一.听说先行 学习英语的最好的方法就是不断地运用,在"用"中检验自己,找到不足,然后再加以弥补.尤其要多说.多听."说"的基础是"听",只有"听"得差不多了,才能"说",同时&q ...

  • 初中英语:被动语态
  • 是初中3年英语学习资料的汇总,有词性讲解,书本功课,中考名题等. │ [全套]初中英语中考复习资料(超全语法.词组.句型.作文及知识点大全).doc │ 初中英语的八种时态.doc │ 初中英语语法大全.ppt │ 初中英语语法大全___最全的只是汇总.doc │ 初中英语语法总结.doc ├─单词 ...