2015年高考文综（历史）考前指导 有人说，高考是“六分知识水平、三分心理状态、一分运气”。考生应做好考前的心理准备。在心理学理论中有一个定律:随着考试焦虑水平的增加，个体积极性、主动性以及克服困难的意志力也会随之增强，会对学习、考试效果起到促进作用;因此考生在走进考场之前或进入考场之后，稍微紧张是很正常的现象。 高考文综的有效时间是150分钟，争取时间的最大利用价值，是分值体现的基础条件。这就需要把整份试卷当作一个整体来作宏观的考虑，审定重点，把握难点。 不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍。先用一二分钟大体看一下试卷有哪几个大题目、若干小题目，共有几张试卷，通观全卷，做到心中有数。了解全卷的试题类型，大体有哪些内容，做到心中有数，从而恰当、合理把握答题的时间。科学而合理地安排其中的一分一秒。
一、答题策略。 1、把综合科看成整体，以提高总分为目的。 思想上要把综合科看成是一科而不是三科。宗旨是以提高综合卷总分为目的。必须是先把各科会做的全部做完，也就是说能得的分必须先得到。而后余下的时间依次去攻自己把握不大的题、难题等。一定要在每次模拟考试、强化练习过程中去摸索、去体验、去总结形成符合自己实际的综合卷答卷方法策略，练就自己该舍就舍的勇气和睿智，为在高考考场上正常发挥积累经验。 2、遇到难题不要强攻，5分钟内没思路就先放弃。 越是成绩好的学生，在答卷过程中遇到难题越不知道放弃而强攻，占用大量的时间，而导致后面其他学科自己会做的题没时间做，使自己的水平发挥不到位，总分下降。而中等生遇难知道放弃，而去做其他学科自己会的题，不耽误时间，发挥自己正常水平。这就是方法效应，方法的核心是遇到难题就果断的放弃，为后面学科会做的题留下时间。建议一道题或者一问审题3或5分钟没思路，就果断放弃。
3、提高时间的利用率，别一直看表，耽误时间。 提高时间的利用效率一是兴奋而专注，全力以赴做题，这样时间利用最高、最快;二是把时间利用在会做的题上，中等或偏下的考生不要在过难的题上下工夫;三是别在慌乱中浪费时间。主张考生在考场上少看表，一直看表既耽误时间也给自己增加压力。 4、强化心理承受能力，有不会的难题很正常。 除了知识和能力的储备、答题方式和技巧的把握，考试最后其实是心理素质层面的比拼。因此，要注意强化自己心理承受能力的训练。 答题一般是按顺序，但心理上要有准备，中间可能遇到拦路虎(这可能就是回避放弃的对象)，所有题都会做并且都能做完的可能性极小，也就是说肯定有的题是要放弃的。这一点很重要，因为只有心理有这样的准备，考场上才不至于紧张、慌张，试卷这样设计的目的也是在考察学生的心理素质和个性品质。尤其是综合卷分科设计，试题难度肯定会呈现“波浪式”。
5、回归课本抓好基础，选择题争取一次成功。 选择题在高考中，是考察基础知识、基本技能的部分，是考生普遍得分的重点，所以是各类考生必争之地、必得之分。 回归课本抓基础，提高选择题一次答卷成功率，这一点对各科都非常重要。因此，必须回归课本把基础知识打牢，这也是学科综合的基础。 提醒 ● 争取先拿到保本分 首先要拿到该拿的分数，即先易后难，会做的、必得的题目要保证得分。实践表明，把自己会做的题都做对了，成绩就高了。 答卷建议两遍完成:第一遍先按顺序解答下来，把会做的都答对，先拿保本分，考 1
场切忌遇难题不舍得放弃的“钉子精神”--- 这不仅耽误时间，而且一旦没做出来还扰乱了心绪;第二遍重点解决第一轮做题时不太顺利而“放一放”的难题，争取攻下部分难题，赚到“保本”之外的分数。 ● 第二遍要重新审题 如果这个题你觉得能做而做不出来，往往是审题出了毛病，或者思路不对。重新审题可能就让你豁然开朗。因为大部分题在第一遍做完心里有底气，沉住气再做题，心态更从容一些，可能就做出来了。这样做题可以保证你有本事使出来，不会发挥失常，要么正常发挥，要么就超常发挥。 ● 选择题45左右分钟完成 很多同学由于在综合卷时间分配上出现问题，比如前面的选择题花了太多时间，导致后面会做的题目没有时间做。文综分值300分，考试时间150分钟，前面的选择题应提高成功率，尽可能给后面大题多一点时间，中等学生要在45分钟左右完成，这样后面的题才能从容地应对拿高分。
二、答题技巧
(一)、做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。(时间一般为30---45分钟) 具体方法
1.应对客观性试题(单选)强调4个环节: ①审题肢-------排谬法(排错法) ②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系 ③审题干与题肢的关系:比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。 ④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。 注意:感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办? 一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择，不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。 2、正确涂卡与核查。 要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒-还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡。 特别提醒，一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，在看一遍，就懂了，谨慎判断，正确率会大大提高。
(二)、主观性试题 在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。 具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。
1、审题(时间可稍长) 回答论述题，关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。 审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。
2
2 作答 把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。 作答(答题)要求: ①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。 ②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说那句话，后说那句话。 ③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。 ④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点，使人对你的答案能够一目了然。 ⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。 ⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白;用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用书本语言，学科语言(课本中的基本概念、基本原理、基本观点)答题，一般不要使用自己创造的或社会上的语言;语言要简洁明了准确。准确使用标点符号。
高考历史选择题的5个答题技巧 一、肢干不符者不选：题肢的表述是正确的，但与题干要求不符的，不选。
【例1】十一届三中全会对党风建设的最大贡献在于
A.果断停止以阶级斗争为纲的错误方针 B.实现了党在组织问题上的拨乱反正
C.确定解放思想、实事求是的思想路线
D.作出改革开放、以经济建设为中心的伟大政策
【解析】A、B、C、D四个选项都是十一届三中全会的主要内容，但A、B、D三项与题干中“党风建设”的内涵不符，故不选。故本题正确答案为C项。
二、肢干意思相重者不选。
题肢与题干尽管说法不同，但表述的是同一个意思的，不选。
【例2】“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数”。这一材料反映的实质是
A.诸侯争霸，诸侯国数目减少 B.分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃
C.诸侯间争夺土地、人口，互相残杀 D.诸侯弃国逃跑，井田制瓦解
【解析】选项A就是对题干所述历史现象的简单概括，不能反映问题实质，故不能作为正确选项。故本题正确答案为B项。
三、题肢叙述错误者不选：第一种情形是题肢所述与事实不符的，不选。
【例3】在当今世界格局新旧交替之际，中国
①关于人权的主张已经得到国际社会的普遍认可
②国际环境得到改善，国际地位得到提高
③面临着激烈的经济竞争和强权政治的压力
④因加入WTO而成为经济强国
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【解析】题肢①④所述不符合当今中国的实际，应排除 故本题正确答案为B项。 第二种情形是题肢自身存在逻辑错误的，不选。
【例4】明清时期我国之所以没有产生与16~18世纪欧洲相似的近代科学，主要原因有 ①封建自然经济限制了生产力的发展，不能为科学技术提供发展的动力
②闭关锁国政策，阻碍了东西方正常的文化交流，使中国失去吸纳外来先进科技的条件 ③明清统治者推行重农抑商及文化专制政策，压制了科技成果的产生、推广和运用 ④由于封建制度走向衰落，中国科学家的科学精神日趋淡薄
A.①②③④B.①②③C.②③④ D.①③④
【解析】题肢④本身在逻辑上存在错误，应排除。故本题正确答案为B项。
第三种情形是题肢所述正误相混，既有正确的成分，也有错误的成分，并常常用正确的 3
成分来掩盖错误的成分的，不选。
【例5】影响宋元时期科技文化发展的有利因素，包括
①各民族政权之间爆发战争，有利于火药的发明和使用
②对外贸易的迅速发展，有利于航海技术的提高
③商品经济的迅速发展，有利于城市文化的发展
④文官受到重视与科举考虑的发展，有利于书院教育的兴盛
A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
【解析】题肢①中“各民族政权之间爆发战争，有利于火药的使用”是正确的，但“有利于火药的发明”却不符合事实，应排除。故本题正确答案为D项。
四、最佳选择题中并列题肢不选，各题肢之间有并列关系的，不选。
【例6】史称“光武中兴”是因为汉光武帝
A.恢复了汉朝政权和社会的安定与发展 B.高速统治政策，减轻了对人民的剥削，
C.下达了释放和禁止残害奴婢的命令 D.提倡节约和惩办了贪官污吏
【解析】题中B、C、D三个题肢都是光武帝采取的措施，三者是并列关系，如果选择了其中一项，就没有理由排除其他两项，因此，三者均不能选。故本题正确选项为A项
五、范围不符者不选
题肢表述的范围与题干所要求的范围不符的，不选。
【例7】在中国民主革命的长期实践斗争中，毛泽东作出的彪炳史册的贡献有 ① 找到了中国革命的正确道路 ②完成了反帝反封建的任务
③建立了中华人民共和国 ④确定了社会主义制度
A.①②③④ B.①② C.①②③ D.③④
【解析】此题题干要求回答毛泽东“在民主革命的斗争中所作出的贡献”，这就限制了时间范围“1840~1949年”和内容范围“对革命的贡献”，而题肢④属于1956年的社会主义建设成就，在时间和内容上都与题干所要求的范围不符，应排除。故本题正确答案为C项。
此外，各题肢之间存在包容关系的，被包含的不选。同学们经常会听到一句话：万变不离其宗，任何题目都是在课本知识的基础上而出，要注意知识的迁移、运用，要注意把历史事件、历史现象、历史人物同课文相应知识的衔接，尤其要注意时空关系，历史阶段特征，注意历史概念内涵、外延，注意揣摩题干即命题者意图，探寻题的重心是什么，强调什么（尤其是材料型的选择题），注意题肢和题干的关联度，题肢之间的关联度等。
罗山高中历史组整理
2015.6.4
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2015年高考文综（历史）考前指导 有人说，高考是“六分知识水平、三分心理状态、一分运气”。考生应做好考前的心理准备。在心理学理论中有一个定律:随着考试焦虑水平的增加，个体积极性、主动性以及克服困难的意志力也会随之增强，会对学习、考试效果起到促进作用;因此考生在走进考场之前或进入考场之后，稍微紧张是很正常的现象。 高考文综的有效时间是150分钟，争取时间的最大利用价值，是分值体现的基础条件。这就需要把整份试卷当作一个整体来作宏观的考虑，审定重点，把握难点。 不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍。先用一二分钟大体看一下试卷有哪几个大题目、若干小题目，共有几张试卷，通观全卷，做到心中有数。了解全卷的试题类型，大体有哪些内容，做到心中有数，从而恰当、合理把握答题的时间。科学而合理地安排其中的一分一秒。
一、答题策略。 1、把综合科看成整体，以提高总分为目的。 思想上要把综合科看成是一科而不是三科。宗旨是以提高综合卷总分为目的。必须是先把各科会做的全部做完，也就是说能得的分必须先得到。而后余下的时间依次去攻自己把握不大的题、难题等。一定要在每次模拟考试、强化练习过程中去摸索、去体验、去总结形成符合自己实际的综合卷答卷方法策略，练就自己该舍就舍的勇气和睿智，为在高考考场上正常发挥积累经验。 2、遇到难题不要强攻，5分钟内没思路就先放弃。 越是成绩好的学生，在答卷过程中遇到难题越不知道放弃而强攻，占用大量的时间，而导致后面其他学科自己会做的题没时间做，使自己的水平发挥不到位，总分下降。而中等生遇难知道放弃，而去做其他学科自己会的题，不耽误时间，发挥自己正常水平。这就是方法效应，方法的核心是遇到难题就果断的放弃，为后面学科会做的题留下时间。建议一道题或者一问审题3或5分钟没思路，就果断放弃。
3、提高时间的利用率，别一直看表，耽误时间。 提高时间的利用效率一是兴奋而专注，全力以赴做题，这样时间利用最高、最快;二是把时间利用在会做的题上，中等或偏下的考生不要在过难的题上下工夫;三是别在慌乱中浪费时间。主张考生在考场上少看表，一直看表既耽误时间也给自己增加压力。 4、强化心理承受能力，有不会的难题很正常。 除了知识和能力的储备、答题方式和技巧的把握，考试最后其实是心理素质层面的比拼。因此，要注意强化自己心理承受能力的训练。 答题一般是按顺序，但心理上要有准备，中间可能遇到拦路虎(这可能就是回避放弃的对象)，所有题都会做并且都能做完的可能性极小，也就是说肯定有的题是要放弃的。这一点很重要，因为只有心理有这样的准备，考场上才不至于紧张、慌张，试卷这样设计的目的也是在考察学生的心理素质和个性品质。尤其是综合卷分科设计，试题难度肯定会呈现“波浪式”。
5、回归课本抓好基础，选择题争取一次成功。 选择题在高考中，是考察基础知识、基本技能的部分，是考生普遍得分的重点，所以是各类考生必争之地、必得之分。 回归课本抓基础，提高选择题一次答卷成功率，这一点对各科都非常重要。因此，必须回归课本把基础知识打牢，这也是学科综合的基础。 提醒 ● 争取先拿到保本分 首先要拿到该拿的分数，即先易后难，会做的、必得的题目要保证得分。实践表明，把自己会做的题都做对了，成绩就高了。 答卷建议两遍完成:第一遍先按顺序解答下来，把会做的都答对，先拿保本分，考 1
场切忌遇难题不舍得放弃的“钉子精神”--- 这不仅耽误时间，而且一旦没做出来还扰乱了心绪;第二遍重点解决第一轮做题时不太顺利而“放一放”的难题，争取攻下部分难题，赚到“保本”之外的分数。 ● 第二遍要重新审题 如果这个题你觉得能做而做不出来，往往是审题出了毛病，或者思路不对。重新审题可能就让你豁然开朗。因为大部分题在第一遍做完心里有底气，沉住气再做题，心态更从容一些，可能就做出来了。这样做题可以保证你有本事使出来，不会发挥失常，要么正常发挥，要么就超常发挥。 ● 选择题45左右分钟完成 很多同学由于在综合卷时间分配上出现问题，比如前面的选择题花了太多时间，导致后面会做的题目没有时间做。文综分值300分，考试时间150分钟，前面的选择题应提高成功率，尽可能给后面大题多一点时间，中等学生要在45分钟左右完成，这样后面的题才能从容地应对拿高分。
二、答题技巧
(一)、做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。(时间一般为30---45分钟) 具体方法
1.应对客观性试题(单选)强调4个环节: ①审题肢-------排谬法(排错法) ②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系 ③审题干与题肢的关系:比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。 ④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。 注意:感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办? 一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择，不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。 2、正确涂卡与核查。 要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒-还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡。 特别提醒，一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，在看一遍，就懂了，谨慎判断，正确率会大大提高。
(二)、主观性试题 在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。 具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。
1、审题(时间可稍长) 回答论述题，关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。 审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。
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2 作答 把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。 作答(答题)要求: ①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。 ②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说那句话，后说那句话。 ③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。 ④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点，使人对你的答案能够一目了然。 ⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。 ⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白;用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用书本语言，学科语言(课本中的基本概念、基本原理、基本观点)答题，一般不要使用自己创造的或社会上的语言;语言要简洁明了准确。准确使用标点符号。
高考历史选择题的5个答题技巧 一、肢干不符者不选：题肢的表述是正确的，但与题干要求不符的，不选。
【例1】十一届三中全会对党风建设的最大贡献在于
A.果断停止以阶级斗争为纲的错误方针 B.实现了党在组织问题上的拨乱反正
C.确定解放思想、实事求是的思想路线
D.作出改革开放、以经济建设为中心的伟大政策
【解析】A、B、C、D四个选项都是十一届三中全会的主要内容，但A、B、D三项与题干中“党风建设”的内涵不符，故不选。故本题正确答案为C项。
二、肢干意思相重者不选。
题肢与题干尽管说法不同，但表述的是同一个意思的，不选。
【例2】“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数”。这一材料反映的实质是
A.诸侯争霸，诸侯国数目减少 B.分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃
C.诸侯间争夺土地、人口，互相残杀 D.诸侯弃国逃跑，井田制瓦解
【解析】选项A就是对题干所述历史现象的简单概括，不能反映问题实质，故不能作为正确选项。故本题正确答案为B项。
三、题肢叙述错误者不选：第一种情形是题肢所述与事实不符的，不选。
【例3】在当今世界格局新旧交替之际，中国
①关于人权的主张已经得到国际社会的普遍认可
②国际环境得到改善，国际地位得到提高
③面临着激烈的经济竞争和强权政治的压力
④因加入WTO而成为经济强国
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【解析】题肢①④所述不符合当今中国的实际，应排除 故本题正确答案为B项。 第二种情形是题肢自身存在逻辑错误的，不选。
【例4】明清时期我国之所以没有产生与16~18世纪欧洲相似的近代科学，主要原因有 ①封建自然经济限制了生产力的发展，不能为科学技术提供发展的动力
②闭关锁国政策，阻碍了东西方正常的文化交流，使中国失去吸纳外来先进科技的条件 ③明清统治者推行重农抑商及文化专制政策，压制了科技成果的产生、推广和运用 ④由于封建制度走向衰落，中国科学家的科学精神日趋淡薄
A.①②③④B.①②③C.②③④ D.①③④
【解析】题肢④本身在逻辑上存在错误，应排除。故本题正确答案为B项。
第三种情形是题肢所述正误相混，既有正确的成分，也有错误的成分，并常常用正确的 3
成分来掩盖错误的成分的，不选。
【例5】影响宋元时期科技文化发展的有利因素，包括
①各民族政权之间爆发战争，有利于火药的发明和使用
②对外贸易的迅速发展，有利于航海技术的提高
③商品经济的迅速发展，有利于城市文化的发展
④文官受到重视与科举考虑的发展，有利于书院教育的兴盛
A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
【解析】题肢①中“各民族政权之间爆发战争，有利于火药的使用”是正确的，但“有利于火药的发明”却不符合事实，应排除。故本题正确答案为D项。
四、最佳选择题中并列题肢不选，各题肢之间有并列关系的，不选。
【例6】史称“光武中兴”是因为汉光武帝
A.恢复了汉朝政权和社会的安定与发展 B.高速统治政策，减轻了对人民的剥削，
C.下达了释放和禁止残害奴婢的命令 D.提倡节约和惩办了贪官污吏
【解析】题中B、C、D三个题肢都是光武帝采取的措施，三者是并列关系，如果选择了其中一项，就没有理由排除其他两项，因此，三者均不能选。故本题正确选项为A项
五、范围不符者不选
题肢表述的范围与题干所要求的范围不符的，不选。
【例7】在中国民主革命的长期实践斗争中，毛泽东作出的彪炳史册的贡献有 ① 找到了中国革命的正确道路 ②完成了反帝反封建的任务
③建立了中华人民共和国 ④确定了社会主义制度
A.①②③④ B.①② C.①②③ D.③④
【解析】此题题干要求回答毛泽东“在民主革命的斗争中所作出的贡献”，这就限制了时间范围“1840~1949年”和内容范围“对革命的贡献”，而题肢④属于1956年的社会主义建设成就，在时间和内容上都与题干所要求的范围不符，应排除。故本题正确答案为C项。
此外，各题肢之间存在包容关系的，被包含的不选。同学们经常会听到一句话：万变不离其宗，任何题目都是在课本知识的基础上而出，要注意知识的迁移、运用，要注意把历史事件、历史现象、历史人物同课文相应知识的衔接，尤其要注意时空关系，历史阶段特征，注意历史概念内涵、外延，注意揣摩题干即命题者意图，探寻题的重心是什么，强调什么（尤其是材料型的选择题），注意题肢和题干的关联度，题肢之间的关联度等。
罗山高中历史组整理
2015.6.4
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