大连市2017年初中毕业升学考试
语文参考答案和评分标准
一、积累与运用（28分）
1．（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、写出田字格外的不得分。
2．（4分）（1）tu ì （2）y ìng （3）蜡 （4）胜
3．（4分）（1）（1分）把问号改为句号 （2）（2分）示例：遇到高山 它能巧妙地绕过去（其它符合题意的内容也可） （3）（1分）势不可挡（其它符合语境的成语也可） 4．（12分）（1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （2）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 （3）长大后 乡愁是一张窄窄的船票 （4）荷笠带斜阳 青山独归远 （5）峰峦如聚 波涛如怒 （6）大漠孤烟直 长河落日圆（每小题2分。写错两个字扣1分，写错三个字不得分）
5．（6分）（1）（4分）观点一：认同。①宋江接父兄不得，返回梁山途中，在还道村为躲避追捕，藏身于古庙中，因害怕抖得几乎死去。②宋江被发配江州，遇到张横等人抢劫，宋江吓得反复求饶，和两个公差抱作一团。观点二：不认同。①时迁等人投奔梁山途中被祝家庄擒获，宋江说服晁盖后，主动要求带兵攻打祝家庄。②晁盖在曾头市被害，宋江发誓替他报仇，后来带兵攻打曾头市，活捉史文恭。（其它符合题意的事件也可）
（2）（2分）示例：继父恶毒殴打母亲 阿廖沙就拿起刀子刺向继父（其他符合题意的内容也可）
二、古诗文阅读（18分） （一）（7分）
6．（3分）（1）于是、就 （2）顺从、听从 （3）类
7．（2 分）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要根据实情判断。（“狱”“以”译对1分，大意对1分）
8．（2分）（1）将乡人和曹刿对国事的态度作对比，突出了曹刿对国家的责任感。（2）将鲁庄公与曹刿对战前准备的认识作对比，突出了曹刿的“远谋”。（答出其一即可） （二）（8分） 9．（2分）C
10．（2分）鸡虽有此五者／君犹曰瀹而食之／何则／以其所从来近也。（画对两处得1分，
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画对三处得满分；画五处或五处以上不得分）
11．（2分）田饶于是离开鲁国前往燕国。（补充省略成分1分，大意对1分） 12．（2分）希望鲁哀公能重用贤士。（大意对即可） （ 三）（3分）
13．（3分）一片青苍翠绿扑面而来，仿佛忽然从怀抱中产生似的。表达了诗人的惊喜之情。（景象2分，情感1分） 三、现代文阅读（34分） （一）（12分）
14．（4分）风筝的起源、发展过程、图案寓意、各国风筝的独特风格。
15．（3分）运用举例子的说明方法，具体说明了中国人常把蝙蝠图案绘制在风筝上，寄寓人们追求幸福的愿望。
16．（3分）“一般”是“通常”的意思，表限定你，说明学界对风筝从中国传入日本的时间并没有定论，体现了说明语言的准确性。
17．（2分）到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。 （二）（22分）
18．（3分）（1）写制作陶坯的过程 （2）表现制陶师傅的细心、辛苦 （3）写制陶师傅的模样（每空1分）
19．（4分）（1）（2分）运用比喻的修辞，把火焰比作红绸，生动形象地写出了窑火的颜色和形态之美。 （2）（2分）“嗡嗡嗡”是拟声词，形象地描摹出缸被拍打后发出的声音的清脆、爽亮。
20．（4分）插叙了作者孩童时期随母亲买土缸的经历，承接上文“与我们一同走过岁月”一句，表达了作者对与窑相伴的岁月的怀恋，丰富了文章内容。
[来源:Z+xx+k.Com]
21．（4分）窑火烧制出我们赖以生存的各种器物，养育了我们；它和我们的生命一样，虽然历经变迁，仍然顽强不屈，表达了作者对窑火的感激和对生命的赞美。 22．(7分) 略。
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四、作文(70分) 23． (70分) 略。
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。 2．没写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分） 以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
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4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。 5．雷同文，四类中（43分）以下。
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大连市2017年初中毕业升学考试
语文参考答案和评分标准
一、积累与运用（28分）
1．（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、写出田字格外的不得分。
2．（4分）（1）tu ì （2）y ìng （3）蜡 （4）胜
3．（4分）（1）（1分）把问号改为句号 （2）（2分）示例：遇到高山 它能巧妙地绕过去（其它符合题意的内容也可） （3）（1分）势不可挡（其它符合语境的成语也可） 4．（12分）（1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （2）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 （3）长大后 乡愁是一张窄窄的船票 （4）荷笠带斜阳 青山独归远 （5）峰峦如聚 波涛如怒 （6）大漠孤烟直 长河落日圆（每小题2分。写错两个字扣1分，写错三个字不得分）
5．（6分）（1）（4分）观点一：认同。①宋江接父兄不得，返回梁山途中，在还道村为躲避追捕，藏身于古庙中，因害怕抖得几乎死去。②宋江被发配江州，遇到张横等人抢劫，宋江吓得反复求饶，和两个公差抱作一团。观点二：不认同。①时迁等人投奔梁山途中被祝家庄擒获，宋江说服晁盖后，主动要求带兵攻打祝家庄。②晁盖在曾头市被害，宋江发誓替他报仇，后来带兵攻打曾头市，活捉史文恭。（其它符合题意的事件也可）
（2）（2分）示例：继父恶毒殴打母亲 阿廖沙就拿起刀子刺向继父（其他符合题意的内容也可）
二、古诗文阅读（18分） （一）（7分）
6．（3分）（1）于是、就 （2）顺从、听从 （3）类
7．（2 分）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要根据实情判断。（“狱”“以”译对1分，大意对1分）
8．（2分）（1）将乡人和曹刿对国事的态度作对比，突出了曹刿对国家的责任感。（2）将鲁庄公与曹刿对战前准备的认识作对比，突出了曹刿的“远谋”。（答出其一即可） （二）（8分） 9．（2分）C
10．（2分）鸡虽有此五者／君犹曰瀹而食之／何则／以其所从来近也。（画对两处得1分，
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画对三处得满分；画五处或五处以上不得分）
11．（2分）田饶于是离开鲁国前往燕国。（补充省略成分1分，大意对1分） 12．（2分）希望鲁哀公能重用贤士。（大意对即可） （ 三）（3分）
13．（3分）一片青苍翠绿扑面而来，仿佛忽然从怀抱中产生似的。表达了诗人的惊喜之情。（景象2分，情感1分） 三、现代文阅读（34分） （一）（12分）
14．（4分）风筝的起源、发展过程、图案寓意、各国风筝的独特风格。
15．（3分）运用举例子的说明方法，具体说明了中国人常把蝙蝠图案绘制在风筝上，寄寓人们追求幸福的愿望。
16．（3分）“一般”是“通常”的意思，表限定你，说明学界对风筝从中国传入日本的时间并没有定论，体现了说明语言的准确性。
17．（2分）到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。 （二）（22分）
18．（3分）（1）写制作陶坯的过程 （2）表现制陶师傅的细心、辛苦 （3）写制陶师傅的模样（每空1分）
19．（4分）（1）（2分）运用比喻的修辞，把火焰比作红绸，生动形象地写出了窑火的颜色和形态之美。 （2）（2分）“嗡嗡嗡”是拟声词，形象地描摹出缸被拍打后发出的声音的清脆、爽亮。
20．（4分）插叙了作者孩童时期随母亲买土缸的经历，承接上文“与我们一同走过岁月”一句，表达了作者对与窑相伴的岁月的怀恋，丰富了文章内容。
[来源:Z+xx+k.Com]
21．（4分）窑火烧制出我们赖以生存的各种器物，养育了我们；它和我们的生命一样，虽然历经变迁，仍然顽强不屈，表达了作者对窑火的感激和对生命的赞美。 22．(7分) 略。
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四、作文(70分) 23． (70分) 略。
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。 2．没写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分） 以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
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4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。 5．雷同文，四类中（43分）以下。
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