小班音乐活动：小猫小猫你别吵
活动目标：
1学习歌曲并能根据歌词创编动作，能够进行歌表演。
2 知道别人休息的时候不能大声说话，吵吵闹闹。
3 愿意和小朋友们一起唱唱跳跳，感受运动身体的快乐。
活动重难点：
重点：会唱歌曲，自己创编动作
难点：能够发挥想象自己创编动作跟上节拍
活动准备：
物质准备：音乐视频
经验准备：幼儿知道别人休息时要保持安静
活动过程：
一、欣赏歌曲，了解歌词内容。
1、谈话导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友们，今天老师带来了一首歌，这里呀有一只小猫是个很有礼貌的宝宝，小动物 们都很喜欢她，我们先来仔细听一听这首歌看看这只小猫都做了什么？
2、播放视频，幼儿自主欣赏音乐
3、教师提问，梳理歌词，重复总结，加深印象
师：小朋友们刚刚在歌曲里听到了什么，有没有小朋友能告诉老师呢？为什么他要轻轻地 走？为什么不要吵？（说出全部的5句歌词）
再听一遍，跟着小猫一起尝一尝这首歌。
二、学唱歌曲，熟悉节奏
1、教师提问，请幼儿听一听歌曲中的动作有哪些
师：那我想知道，小猫轻轻走路是什么样子的呀，谁来给我们学一学？ （请两三个）小猫喵喵叫的时候是怎么样的？有不同的吗？（请三个）
2、播放视频，教师边打节拍、做动作提示
师：老师还想知道，这首歌里还有什么别的动作，小朋友们可以一边听，一边做一做我等会儿请小朋友来给大家做一做。请小朋友在自己的位子上做一做好吗。
3、请幼儿回答并做一做动作
师：有没有小朋友可以告诉我，你刚刚还做了什么不同的动作呢？这个小朋友非常棒，有没有小朋友还有别的动作可以表演给大家，老师喜欢不同的动作，是他自己想的特别的动作？哦！这个小朋友的动作真好看，有没有别的动作可以跟着这句话做呢？
三、自由律动，集体表演
1、教师请幼儿集体跟着音乐律动，教师带领做动作。
师：小朋友们都非常棒。那接下来呢，我们一起站起来跟着音乐学一学小猫，每一个小朋友都动起来好不好？
2、请幼儿更轻的学走路，提出更高的动作要求。
师：刚刚呀老师发现，有的小朋友一边做动作，一边还跟着唱了起来，是不是超级厉害呀！刚刚哪些小朋友一边还唱了歌呢，举手给老师看一看好吗？哇，小朋友们都非常厉害，老师想要邀请你们再来跳一次，可以跟着音乐一边唱一边学小猫做动作，现在我们一起来边唱边学小猫好不好？老师还要看一看，谁的动作最特别，和别人都不一样。
小猫们唱的真好听，但是老师觉得有礼貌的小猫咪呀，走路应该更加轻，小朋友们想不
想做个有礼貌的好宝宝呀，那我们这次，更加轻的小猫走路好不好呀
3、再次播放音乐，请幼儿随音乐律动
师：小猫这一次啊轻轻的回到了位子上，请小朋友们也回到位子上，和小猫一起小猫睡觉。
小猫睡醒了。
四、谈话结束活动
1、提问：小猫为什么被大家喜欢，有什么值得我们学习的地方？
师：小朋友们，现在你们知不知道，为什么大家都很喜欢小猫了呀？对了，因为他是个有礼貌的好孩子。那要和小猫一样有礼貌，我们在别人睡觉的时候，应该怎么做呢？哪只有礼貌的小猫咪来告诉老师？
2、总结课堂内容，懂得讲礼貌礼貌，会跳小猫轻轻走的动作等，和小猫一起做有礼貌的好孩子。
师：今天小朋友们都非常棒，我们除了知道了别人睡觉休息的时候不能大声说话、吵吵闹闹，要做有礼貌的好孩子这个道理，还学会跟着音乐自己做动作，学做一只有礼貌的小猫。每个小朋友都很厉害，你们的动作都很好看，我们来给自己鼓鼓掌好不好！
小班音乐活动：小猫小猫你别吵
活动目标：
1学习歌曲并能根据歌词创编动作，能够进行歌表演。
2 知道别人休息的时候不能大声说话，吵吵闹闹。
3 愿意和小朋友们一起唱唱跳跳，感受运动身体的快乐。
活动重难点：
重点：会唱歌曲，自己创编动作
难点：能够发挥想象自己创编动作跟上节拍
活动准备：
物质准备：音乐视频
经验准备：幼儿知道别人休息时要保持安静
活动过程：
一、欣赏歌曲，了解歌词内容。
1、谈话导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友们，今天老师带来了一首歌，这里呀有一只小猫是个很有礼貌的宝宝，小动物 们都很喜欢她，我们先来仔细听一听这首歌看看这只小猫都做了什么？
2、播放视频，幼儿自主欣赏音乐
3、教师提问，梳理歌词，重复总结，加深印象
师：小朋友们刚刚在歌曲里听到了什么，有没有小朋友能告诉老师呢？为什么他要轻轻地 走？为什么不要吵？（说出全部的5句歌词）
再听一遍，跟着小猫一起尝一尝这首歌。
二、学唱歌曲，熟悉节奏
1、教师提问，请幼儿听一听歌曲中的动作有哪些
师：那我想知道，小猫轻轻走路是什么样子的呀，谁来给我们学一学？ （请两三个）小猫喵喵叫的时候是怎么样的？有不同的吗？（请三个）
2、播放视频，教师边打节拍、做动作提示
师：老师还想知道，这首歌里还有什么别的动作，小朋友们可以一边听，一边做一做我等会儿请小朋友来给大家做一做。请小朋友在自己的位子上做一做好吗。
3、请幼儿回答并做一做动作
师：有没有小朋友可以告诉我，你刚刚还做了什么不同的动作呢？这个小朋友非常棒，有没有小朋友还有别的动作可以表演给大家，老师喜欢不同的动作，是他自己想的特别的动作？哦！这个小朋友的动作真好看，有没有别的动作可以跟着这句话做呢？
三、自由律动，集体表演
1、教师请幼儿集体跟着音乐律动，教师带领做动作。
师：小朋友们都非常棒。那接下来呢，我们一起站起来跟着音乐学一学小猫，每一个小朋友都动起来好不好？
2、请幼儿更轻的学走路，提出更高的动作要求。
师：刚刚呀老师发现，有的小朋友一边做动作，一边还跟着唱了起来，是不是超级厉害呀！刚刚哪些小朋友一边还唱了歌呢，举手给老师看一看好吗？哇，小朋友们都非常厉害，老师想要邀请你们再来跳一次，可以跟着音乐一边唱一边学小猫做动作，现在我们一起来边唱边学小猫好不好？老师还要看一看，谁的动作最特别，和别人都不一样。
小猫们唱的真好听，但是老师觉得有礼貌的小猫咪呀，走路应该更加轻，小朋友们想不
想做个有礼貌的好宝宝呀，那我们这次，更加轻的小猫走路好不好呀
3、再次播放音乐，请幼儿随音乐律动
师：小猫这一次啊轻轻的回到了位子上，请小朋友们也回到位子上，和小猫一起小猫睡觉。
小猫睡醒了。
四、谈话结束活动
1、提问：小猫为什么被大家喜欢，有什么值得我们学习的地方？
师：小朋友们，现在你们知不知道，为什么大家都很喜欢小猫了呀？对了，因为他是个有礼貌的好孩子。那要和小猫一样有礼貌，我们在别人睡觉的时候，应该怎么做呢？哪只有礼貌的小猫咪来告诉老师？
2、总结课堂内容，懂得讲礼貌礼貌，会跳小猫轻轻走的动作等，和小猫一起做有礼貌的好孩子。
师：今天小朋友们都非常棒，我们除了知道了别人睡觉休息的时候不能大声说话、吵吵闹闹，要做有礼貌的好孩子这个道理，还学会跟着音乐自己做动作，学做一只有礼貌的小猫。每个小朋友都很厉害，你们的动作都很好看，我们来给自己鼓鼓掌好不好！