激情是点燃学生热情的火炬，是激发学生情趣的酵母，是促进学生学习的动力；激情是教师工作的催化剂，是教师工作成绩的奖赏，是教师永远年轻的标志。激情可以弥补知识的不足，可以补偿教师的缺陷，可以产生创造力。没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，只能是死水一潭，毫无生机；没有激情的课堂，触动不了学生的思维，只能是白水一杯，无滋无味。那么，如何使自己成为充满激情的老师呢？如何创设一个积极互动开放的教学情境，使英语教学事半功倍呢？
一、首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生。在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情，让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。激情不是简单意义上的疯狂，而是一种学习者对英语语言深沉的爱，一种对英语学习的热爱。
二、要有幽默感。戏剧大师莎士比亚曾说：“幽默是风趣和智慧的展现。”英语教师拥有一份幽默，在英语教学中恰当运用幽默，能激发学生的情感，引起他们的喜悦和欢乐，使他们获得精神上的享受和快感，从而激发学生的学习兴趣和学习主动性，帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩，就能把一些抽象的、复杂的教学内容，以一种生动而饶有兴味的形式表现出来，强烈地吸引学生的注意力，降低教学难度，进而达到良好的教学效果。
三、营造“激 趣→创 景→启 发→探 求→交际”的教学互动过程。 传统的英语课堂教学，只重视英语知识的机械输入和积累，而忽视学生学习英语过程的启发，特别是英语语言的实践活动等过程，造成学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求：教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识和技能，同时，还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流，教学互动。
在组织教学中，学生是厌倦上英语课，还是期待着上英语课，除了学生自身的原因外，很大程度上取决于教师上课时是否有激情，教师是否能够用自己的激情燃起学生求知的渴望，从而推动整个课堂教学的进程。一个充满激情和诗意的英语教师，他必将引领孩子们热爱英语，在和书本拥抱、同大师对话、跟人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。充满激情、富有诗意，用全部心血和智慧去构筑文化底蕴厚重，又散发出令人无法抵御的人格魅力的精神家园，应该成为我们每一位英语教师的座右铭。
四、教学要有智慧，把握好英语课堂教学抒发激情的最佳时机，使英语课堂教学波澜迭起，收获多多。高超的教育教学技巧，驾轻就熟，不落窠臼，让英语课堂教学永远保持一种清新的感觉，让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹。我们必须深信自已的知识。
当然，只有激情也不行，还要有宽容、严谨、沉稳等素质，总而言之，一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。
英语教师不像语文数学老师一样经常在某个班级和学生一起做作业，经常性地去辅导他们。而孩子毕竟是孩子，他们是没有那么高的学习自觉性的，这是我们想让学生学好英语、提高成绩的一个障碍。该如何改变这个现状，化解这个难题呢？我尝试了与学生做penfriend，用笔与学生交朋友。
我告诉学生：“老师很想与大家做朋友，我想我们会成为好朋友的。无论你是学习上的、生活上的、开心的、不开心的事，只要你愿意告诉我，都可以写在家庭作业本上，一句也行，十句也行。我会给你回复的。”记得第一次的家庭作业本交上来，只有两个学生写下了愿意与我交朋友的话。而且这两个学生成绩平平，在班里很不起眼，这令我很诧异。我认真地给这两个学生写下了我的答复，而且写了很多。上课时我对这个班的学生说：“今天我很高兴，因为我已经与咱们班的两个同学做了penfriend，我希望以后能有更多的朋友。”学生们在底下窃窃私语，有的在猜测，有的在羡慕，第二天与我交penfriend的学生又多了几个，第三天、第四天，更多的学生加入了进来，而现在，这个班的学生真的是与我成为无话不谈的好朋友。
渐渐地，我发现学生与我越走越近了。班里有位学生，上课时很少开口说英语，更不用说与其他学生组织表演活动了。在课堂上无论我怎么引导，他就是怕开口说。但我发现他的作业总是一丝不苟地完成。于是我就在他的作业本上写了几句：“You are great！你的字真的很不错。如果上课能开口说，你会把英语学得非常好！”我的肯定和鼓励，让他逐渐克服了羞怯感，帮他树立起自信，也让他感受到了我的坦诚和关心。慢慢地，他也愿意把他自己的心里话告诉我了，课上能渐渐地开口说了，现在他已成为班里一名口语不错的学生。
我用我的笔，用短信与学生进行交流，学生感受到了我的真诚，我从他们身上收获到了喜悦和感动。
A contented mind is the greatest blessing a man can enjoy in this world.
知足是人生在世最大的幸事。 －Joseph Addison（美国作家艾迪生）
If you would know the value of money, go and try to borrow some.
要想知道钱的价值，就想办法去借钱试试。 －Benjamin Franklin（美国总统富兰克林）
If you wish to succeed, you should use persistence as your good friend, experience as your reference, prudence as your brother and hope as your sentry.
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵。－Thomas Edison（美国发明家爱迪生）
Sometimes one pays most for the things one gets for nothing.
有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。－Albert Einstein（美国科学家爱因斯坦）
You have to believe in yourself. That's the secret of success. The man who has made up his mind to win will never say "impossible".
凡是决心取得胜利的人是从来不说"不可能的"。 －Bonapart Napoleon（法国皇帝拿破仑）
Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity.
命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 －Richard Nixon（美国总统尼克松）
Genius only means hard-working all one's life.
天才只意味着终身不懈的努力。－Mendeleyev（俄国化学家门捷列耶夫）
You can tell the ideals of a nation by its advertisements.
从一个国家的广告可以看出这个国家的理想。 －Norman Douglas（英国作家道格拉斯）
The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.
实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。 －Franklin Roosevelt（美国总统罗斯福）
The man with a new idea is a crank until the idea succeeds.
具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。 －Mark Twain（美国作家马克.吐温）
The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.
人生重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 －Johann Wolfgang von Goethe（德国诗人、剧作家歌德）
If you doubt yourself, then indeed you stand on shaky ground.
如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。－Ibsen（挪威剧作家易卜生）
激情是点燃学生热情的火炬，是激发学生情趣的酵母，是促进学生学习的动力；激情是教师工作的催化剂，是教师工作成绩的奖赏，是教师永远年轻的标志。激情可以弥补知识的不足，可以补偿教师的缺陷，可以产生创造力。没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，只能是死水一潭，毫无生机；没有激情的课堂，触动不了学生的思维，只能是白水一杯，无滋无味。那么，如何使自己成为充满激情的老师呢？如何创设一个积极互动开放的教学情境，使英语教学事半功倍呢？
一、首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生。在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情，让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。激情不是简单意义上的疯狂，而是一种学习者对英语语言深沉的爱，一种对英语学习的热爱。
二、要有幽默感。戏剧大师莎士比亚曾说：“幽默是风趣和智慧的展现。”英语教师拥有一份幽默，在英语教学中恰当运用幽默，能激发学生的情感，引起他们的喜悦和欢乐，使他们获得精神上的享受和快感，从而激发学生的学习兴趣和学习主动性，帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩，就能把一些抽象的、复杂的教学内容，以一种生动而饶有兴味的形式表现出来，强烈地吸引学生的注意力，降低教学难度，进而达到良好的教学效果。
三、营造“激 趣→创 景→启 发→探 求→交际”的教学互动过程。 传统的英语课堂教学，只重视英语知识的机械输入和积累，而忽视学生学习英语过程的启发，特别是英语语言的实践活动等过程，造成学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求：教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识和技能，同时，还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流，教学互动。
在组织教学中，学生是厌倦上英语课，还是期待着上英语课，除了学生自身的原因外，很大程度上取决于教师上课时是否有激情，教师是否能够用自己的激情燃起学生求知的渴望，从而推动整个课堂教学的进程。一个充满激情和诗意的英语教师，他必将引领孩子们热爱英语，在和书本拥抱、同大师对话、跟人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。充满激情、富有诗意，用全部心血和智慧去构筑文化底蕴厚重，又散发出令人无法抵御的人格魅力的精神家园，应该成为我们每一位英语教师的座右铭。
四、教学要有智慧，把握好英语课堂教学抒发激情的最佳时机，使英语课堂教学波澜迭起，收获多多。高超的教育教学技巧，驾轻就熟，不落窠臼，让英语课堂教学永远保持一种清新的感觉，让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹。我们必须深信自已的知识。
当然，只有激情也不行，还要有宽容、严谨、沉稳等素质，总而言之，一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。
英语教师不像语文数学老师一样经常在某个班级和学生一起做作业，经常性地去辅导他们。而孩子毕竟是孩子，他们是没有那么高的学习自觉性的，这是我们想让学生学好英语、提高成绩的一个障碍。该如何改变这个现状，化解这个难题呢？我尝试了与学生做penfriend，用笔与学生交朋友。
我告诉学生：“老师很想与大家做朋友，我想我们会成为好朋友的。无论你是学习上的、生活上的、开心的、不开心的事，只要你愿意告诉我，都可以写在家庭作业本上，一句也行，十句也行。我会给你回复的。”记得第一次的家庭作业本交上来，只有两个学生写下了愿意与我交朋友的话。而且这两个学生成绩平平，在班里很不起眼，这令我很诧异。我认真地给这两个学生写下了我的答复，而且写了很多。上课时我对这个班的学生说：“今天我很高兴，因为我已经与咱们班的两个同学做了penfriend，我希望以后能有更多的朋友。”学生们在底下窃窃私语，有的在猜测，有的在羡慕，第二天与我交penfriend的学生又多了几个，第三天、第四天，更多的学生加入了进来，而现在，这个班的学生真的是与我成为无话不谈的好朋友。
渐渐地，我发现学生与我越走越近了。班里有位学生，上课时很少开口说英语，更不用说与其他学生组织表演活动了。在课堂上无论我怎么引导，他就是怕开口说。但我发现他的作业总是一丝不苟地完成。于是我就在他的作业本上写了几句：“You are great！你的字真的很不错。如果上课能开口说，你会把英语学得非常好！”我的肯定和鼓励，让他逐渐克服了羞怯感，帮他树立起自信，也让他感受到了我的坦诚和关心。慢慢地，他也愿意把他自己的心里话告诉我了，课上能渐渐地开口说了，现在他已成为班里一名口语不错的学生。
我用我的笔，用短信与学生进行交流，学生感受到了我的真诚，我从他们身上收获到了喜悦和感动。
A contented mind is the greatest blessing a man can enjoy in this world.
知足是人生在世最大的幸事。 －Joseph Addison（美国作家艾迪生）
If you would know the value of money, go and try to borrow some.
要想知道钱的价值，就想办法去借钱试试。 －Benjamin Franklin（美国总统富兰克林）
If you wish to succeed, you should use persistence as your good friend, experience as your reference, prudence as your brother and hope as your sentry.
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵。－Thomas Edison（美国发明家爱迪生）
Sometimes one pays most for the things one gets for nothing.
有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。－Albert Einstein（美国科学家爱因斯坦）
You have to believe in yourself. That's the secret of success. The man who has made up his mind to win will never say "impossible".
凡是决心取得胜利的人是从来不说"不可能的"。 －Bonapart Napoleon（法国皇帝拿破仑）
Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity.
命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 －Richard Nixon（美国总统尼克松）
Genius only means hard-working all one's life.
天才只意味着终身不懈的努力。－Mendeleyev（俄国化学家门捷列耶夫）
You can tell the ideals of a nation by its advertisements.
从一个国家的广告可以看出这个国家的理想。 －Norman Douglas（英国作家道格拉斯）
The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.
实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。 －Franklin Roosevelt（美国总统罗斯福）
The man with a new idea is a crank until the idea succeeds.
具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。 －Mark Twain（美国作家马克.吐温）
The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.
人生重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 －Johann Wolfgang von Goethe（德国诗人、剧作家歌德）
If you doubt yourself, then indeed you stand on shaky ground.
如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。－Ibsen（挪威剧作家易卜生）