语文百花园六
教学目标:
培养学生的语文实践能力, 提高学生的语文素养。使学生养成自主学习、合作学习的意识, 通过语文实践形成技能和能力。
教学准备:生字卡片, 小黑板等。
教学重点:看图说话表达
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、 语海畅游
1、 汉字真有趣。教给学生记字的方法, 如:像“花、苗”等都是与草有关, 所以都是“草字头”; 而“宝、安”都是有“宝盖头”的字, 可以想像因为在一个物体的遮挡下, 宝贝的安全才能得到保障。等让他们自己总结并利用这种方法举一反三地说一说其他生字。
2、 读一读, 说一说
先让学生观察这些成语的特点, 使他们发现这些是按照一定的规律排放的, 以激起学生的兴趣, 这时教师再启发他们找到更多带数字的词语, 进行记忆。
3、 看图填词语, 读句子:先让学生弄清楚被选的三个词语的意思, 再分别根据句子需要, 将其填入空格中。
二、 背一背《风》
先让学生借助拼音自己读, 把诗读通顺、再由熟读到背诵。诵读时, 要注意读出重音和停顿, 读出节奏和意味。
三、 读一读《桥》
可让学生先借助拼音把短文读通、读懂。注意读准字间。然后在充分朗读的基础上, 让学生说一说:你通过学习短文, 知道了什么?
四、 总结:
课后小结:
第二课时
能说会道:《看谁想得妙》
1、 让学生说一说生活中有哪些东西是圆形的
2、 引导学生读题, 弄清楚韪的具体要求
3、 鼓励学生大胆创造, 并指导学生将三个圆圈上添上几笔, 画上颜色, 变成不同的画
4、 画好的同学请向大家介绍自己的画, 并说说是怎样想的
5、 最后, 大家评出画得最好的同学, 并将画贴出来展示
6、 小结:
课后小结:
语文百花园六
教学目标:
培养学生的语文实践能力, 提高学生的语文素养。使学生养成自主学习、合作学习的意识, 通过语文实践形成技能和能力。
教学准备:生字卡片, 小黑板等。
教学重点:看图说话表达
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、 语海畅游
1、 汉字真有趣。教给学生记字的方法, 如:像“花、苗”等都是与草有关, 所以都是“草字头”; 而“宝、安”都是有“宝盖头”的字, 可以想像因为在一个物体的遮挡下, 宝贝的安全才能得到保障。等让他们自己总结并利用这种方法举一反三地说一说其他生字。
2、 读一读, 说一说
先让学生观察这些成语的特点, 使他们发现这些是按照一定的规律排放的, 以激起学生的兴趣, 这时教师再启发他们找到更多带数字的词语, 进行记忆。
3、 看图填词语, 读句子:先让学生弄清楚被选的三个词语的意思, 再分别根据句子需要, 将其填入空格中。
二、 背一背《风》
先让学生借助拼音自己读, 把诗读通顺、再由熟读到背诵。诵读时, 要注意读出重音和停顿, 读出节奏和意味。
三、 读一读《桥》
可让学生先借助拼音把短文读通、读懂。注意读准字间。然后在充分朗读的基础上, 让学生说一说:你通过学习短文, 知道了什么?
四、 总结:
课后小结:
第二课时
能说会道:《看谁想得妙》
1、 让学生说一说生活中有哪些东西是圆形的
2、 引导学生读题, 弄清楚韪的具体要求
3、 鼓励学生大胆创造, 并指导学生将三个圆圈上添上几笔, 画上颜色, 变成不同的画
4、 画好的同学请向大家介绍自己的画, 并说说是怎样想的
5、 最后, 大家评出画得最好的同学, 并将画贴出来展示
6、 小结:
课后小结: