小学生英语学习入门之音标和字母

英语国际音标表(48个)

元音(20个)

辅音(28个)

英语音标是记录英语发音的音素符号,英语共有48个音标,其中元音20个(单元音12个,双元音8个),辅音包含清辅音和浊辅音26个。

26个英文字母的标准读音:

Aa[ei] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[dʒi:] Hh[eit

Jj[ dʒei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[

Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[a:] Ss[es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww[

Yy[wai] Zz[zi:] ʃ] Ii[ai] ’dʌblju:] Xx[eks] əu]

一、单元音 [ i: ] [I ] 1,2,3,4,5几个人一起参加赛跑,1跑了第一名,那么就要对它进行奖励,给他加冕,就变成了I,那加冕以后的读音不变,还是1;那如果给他背上两个小包袱,他跑的就不会那么快了,所以音就要长一点,即i:。

[ u :] [ u ]火车的轰鸣声

[ɔ:] [ ɔ ] 一个人被打了一拳 肚子蜷进去发出:喔的声音

[ ə: ] [ ə ] 画一只鹅来帮助记忆

[ e ] [æ] 用手指放在嘴边,发[ e ]时一只手指在两唇之间,发[æ]时两只手指

[ʌ ] [ a:] 要注意这2个音标虽为一组,但写法不同

音标故事:一辆[ i: ] 火车[ u :]呜呜呜地开过来了,车上有2只鹅,一只是长尾巴,一只是短尾巴[ ə: ] [ ə ],两只鹅突然打起了架,长尾巴鹅先使劲打了一拳

短尾巴鹅,它一疼,就发出[ɔ:] 的声音,然后短尾巴鹅予以还击,长尾鹅被打了一小拳,发出[ ɔ ]的声音。两只鹅都受伤了,下了火车它们一起去医生那里检查。医生说张开嘴,发[ a:]的音。最后医生给鹅打针,为了让它们转移疼痛的注意力,医生分别给了一只鹅一个苹果,教学生发[æ],另一只鹅一个鸡蛋,教学生发[ e ]

二、双元音

[a i ] [ ei ] [ ɔi ] [ əu ] [a u ] [ eə ] [ iə ]

[ uə ]

1.集中双元音(3个)

[ eə ] [ iə ] [ uə ]

北方的冬天十分寒冷,一个小朋友出门没有带耳罩,出去的时候还有两只耳朵,二耳[ eə ],过了一会太冷了,就冻掉了一只耳朵,只剩一只耳朵了[ iə ],最后冻得两只耳朵都没有了:无耳[ uə ]

2.合口双元音(5个)

[a i ] [ ei ] [ ɔi ] [ əu ] [a u ]

音标故事:有一个男孩boy[ ɔi ]一直不吃饭,他的妈妈就喊他:“吃饭啦!”男孩说唉[a i ],来啦!过了一会妈妈发现孩子还没来吃,就又喊了一声,孩子有点不耐烦说,诶[ ei ],知道啦!男孩准备下楼,结果一不小心从楼梯上滑下去了,孩子发出嗷[a u ]的声音,妈妈很着急,喊到Oh,no!

[ əu ]

三、辅音 清辅音:有气无声

浊辅音:有声无气

a. 爆破音 [ p ] [ t ] [ k ]

[ b ] [ d ] [ g ]

注意:所谓爆破音,即一股强大的气流瞬间爆破,而汉语拼音是发不出这样的音的。 拼读练习:

单元音与爆破音的组合:

辅+元 [ti:] [ka:] [du:] [dɔ:] [pə:]

[ki:]

元+辅 [eg] [æt] [ʌp] [i:t] [a:t]

[æd]

辅+元+辅 [bə:d] [bed] [dɔg] [gud]

[kæt] [pa:k]

双元音与爆破音的组合:

辅+元 [pei] [bɔi] [gəu] [bai] [dei]

[diə]

元+辅 [eit] [aut] [eip] [eik] [uəd]

[əut]

辅+元+辅 [kait] [bəut] [keik] [geit]

[daut] [biəd]

b. 摩擦音 [ f ] [ s ] [ θ ] [ ʃ ] [h ]

[ v ] [ z ] [ ð ] [ ʒ ] [r ]

[ θ ]观察这个音标的长相,嘴巴长大,成“o“形,中间这个-,就像我们的舌头,如果要发好这个音,一定要把舌头露出来,舌尖轻触上齿背,气流从唇齿间的缝隙泻出摩擦成。

拼读练习:

辅+元 [si:][fɔ:][zu:][ðei:] [ðeə] [ʃi:]

[ʃu:] [ʃeə] [hə:]

元+辅 [if] [iz] [æʃ] [ə:θ] [ʌs] [eif]

辅+元+辅 [haus] [saiz] [faiv] [ba:θ] [tu:θ] [ʃeiv] [bi:f] [feis] [ʃip]

c. 破擦音 [ tr ] [ tʃ ] [ ts ]

[ dr ] [ dʒ ] [ dz ]

拼读练习:

辅+元 [tri:] [trai] [drai] [tʃeə] [dʒɔi] [drɔ:] 元+辅 [eidʒ] [its] [i:tʃ] [autʃ] [eitʃ]

辅+元+辅 [draiv] [kæts] [tʃi:z] [tʌtʃ] [bedz]

[dres] [dʒæz] [tʃi:p] [tri:t] [dʒəuk]

d.鼻辅音

[ m ] [ n ] [ ŋ ]

发[ m ]这个音时注意两片嘴唇闭合; 发[ n ]这个音时注意舌尖要添住上齿龈,这个音就相当于我们汉语拼音中的前鼻

音;

发[ ŋ ]这个音时注意发音位置悬后,相当于我们汉语拼音中的后鼻音。

前鼻音 [in] [en] [ɔn] [æn] [ən] 后鼻音 [iŋ] [eŋ] [ɔŋ] [æŋ]

e.舌边音

[l]

[l]有两个音,当其后有元音跟着时发“乐”的第一声,当其后没有元音跟着时发模糊地“əu”音,注意舌尖的位置,仍然要舔住上齿龈。

音标中常见的自成音节:

[pl][bl][tl][dl][kl][gl][sl]

f.半元音

[w] [j]

发[w]这个音时上唇要碰下唇,注意与[v]区别开;

[j]这个音不难发,只要学会yeah([jeə])这个词就没问题了。

拼读练习:

辅+元

[mai][mi:][nəu][nau][ləu][wi:][weə][wai][ju:][jɔ:][jiə]

元+辅 [i:l][a:m][em][en][ɔn][ɔi][in] 辅+元+

[nain][jes][laik][wiŋ][mi:l][iŋ][wil][waif][wɔtʃ][wɔ:l]

拼读五步法:

1. 找元音----->分家---->按顺序读----->l连起来(无起伏)---->加重音

例:nationality [,næʃə'næliti]

首先找到音节中元音的个数,在这个音节中,一共有五个元音,那么就有五个音节;其次,分家,一个元音要跟一个辅音组成一家,如果是两个辅音连在一起则要一前一后,即把辅音分开;再次,把分家后的各个音节拼读出来,这其中没有起伏,只是正常的按顺序读出来,然后连在一起读出来;最后,加上重音(重音和次重音),带有重音辅 θ

的音节要读的显得响亮。

2.多音节的拼读练习。

按顺序从双音节到三音节教音节法(有几个元音就叫几音节)

[’beti][’ru:lə][’mʌðə][’fa:ðə][’neibə]

[bi’fɔ:][ə’gəu][tə’dei][gi’ta:] 多音节(以三音节为例)

[’sætədei][’kæmərə][’fæmili][’sinimə][’kænədə][’hɔlədi][’dʒə:məni][’meməri]

[tə’ma:təu][ri’pɔ:tə][bə’na:nə]

[mægə’zi:n]

英语国际音标表(48个)

元音(20个)

辅音(28个)

英语音标是记录英语发音的音素符号,英语共有48个音标,其中元音20个(单元音12个,双元音8个),辅音包含清辅音和浊辅音26个。

26个英文字母的标准读音:

Aa[ei] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[dʒi:] Hh[eit

Jj[ dʒei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[

Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[a:] Ss[es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww[

Yy[wai] Zz[zi:] ʃ] Ii[ai] ’dʌblju:] Xx[eks] əu]

一、单元音 [ i: ] [I ] 1,2,3,4,5几个人一起参加赛跑,1跑了第一名,那么就要对它进行奖励,给他加冕,就变成了I,那加冕以后的读音不变,还是1;那如果给他背上两个小包袱,他跑的就不会那么快了,所以音就要长一点,即i:。

[ u :] [ u ]火车的轰鸣声

[ɔ:] [ ɔ ] 一个人被打了一拳 肚子蜷进去发出:喔的声音

[ ə: ] [ ə ] 画一只鹅来帮助记忆

[ e ] [æ] 用手指放在嘴边,发[ e ]时一只手指在两唇之间,发[æ]时两只手指

[ʌ ] [ a:] 要注意这2个音标虽为一组,但写法不同

音标故事:一辆[ i: ] 火车[ u :]呜呜呜地开过来了,车上有2只鹅,一只是长尾巴,一只是短尾巴[ ə: ] [ ə ],两只鹅突然打起了架,长尾巴鹅先使劲打了一拳

短尾巴鹅,它一疼,就发出[ɔ:] 的声音,然后短尾巴鹅予以还击,长尾鹅被打了一小拳,发出[ ɔ ]的声音。两只鹅都受伤了,下了火车它们一起去医生那里检查。医生说张开嘴,发[ a:]的音。最后医生给鹅打针,为了让它们转移疼痛的注意力,医生分别给了一只鹅一个苹果,教学生发[æ],另一只鹅一个鸡蛋,教学生发[ e ]

二、双元音

[a i ] [ ei ] [ ɔi ] [ əu ] [a u ] [ eə ] [ iə ]

[ uə ]

1.集中双元音(3个)

[ eə ] [ iə ] [ uə ]

北方的冬天十分寒冷,一个小朋友出门没有带耳罩,出去的时候还有两只耳朵,二耳[ eə ],过了一会太冷了,就冻掉了一只耳朵,只剩一只耳朵了[ iə ],最后冻得两只耳朵都没有了:无耳[ uə ]

2.合口双元音(5个)

[a i ] [ ei ] [ ɔi ] [ əu ] [a u ]

音标故事:有一个男孩boy[ ɔi ]一直不吃饭,他的妈妈就喊他:“吃饭啦!”男孩说唉[a i ],来啦!过了一会妈妈发现孩子还没来吃,就又喊了一声,孩子有点不耐烦说,诶[ ei ],知道啦!男孩准备下楼,结果一不小心从楼梯上滑下去了,孩子发出嗷[a u ]的声音,妈妈很着急,喊到Oh,no!

[ əu ]

三、辅音 清辅音:有气无声

浊辅音:有声无气

a. 爆破音 [ p ] [ t ] [ k ]

[ b ] [ d ] [ g ]

注意:所谓爆破音,即一股强大的气流瞬间爆破,而汉语拼音是发不出这样的音的。 拼读练习:

单元音与爆破音的组合:

辅+元 [ti:] [ka:] [du:] [dɔ:] [pə:]

[ki:]

元+辅 [eg] [æt] [ʌp] [i:t] [a:t]

[æd]

辅+元+辅 [bə:d] [bed] [dɔg] [gud]

[kæt] [pa:k]

双元音与爆破音的组合:

辅+元 [pei] [bɔi] [gəu] [bai] [dei]

[diə]

元+辅 [eit] [aut] [eip] [eik] [uəd]

[əut]

辅+元+辅 [kait] [bəut] [keik] [geit]

[daut] [biəd]

b. 摩擦音 [ f ] [ s ] [ θ ] [ ʃ ] [h ]

[ v ] [ z ] [ ð ] [ ʒ ] [r ]

[ θ ]观察这个音标的长相,嘴巴长大,成“o“形,中间这个-,就像我们的舌头,如果要发好这个音,一定要把舌头露出来,舌尖轻触上齿背,气流从唇齿间的缝隙泻出摩擦成。

拼读练习:

辅+元 [si:][fɔ:][zu:][ðei:] [ðeə] [ʃi:]

[ʃu:] [ʃeə] [hə:]

元+辅 [if] [iz] [æʃ] [ə:θ] [ʌs] [eif]

辅+元+辅 [haus] [saiz] [faiv] [ba:θ] [tu:θ] [ʃeiv] [bi:f] [feis] [ʃip]

c. 破擦音 [ tr ] [ tʃ ] [ ts ]

[ dr ] [ dʒ ] [ dz ]

拼读练习:

辅+元 [tri:] [trai] [drai] [tʃeə] [dʒɔi] [drɔ:] 元+辅 [eidʒ] [its] [i:tʃ] [autʃ] [eitʃ]

辅+元+辅 [draiv] [kæts] [tʃi:z] [tʌtʃ] [bedz]

[dres] [dʒæz] [tʃi:p] [tri:t] [dʒəuk]

d.鼻辅音

[ m ] [ n ] [ ŋ ]

发[ m ]这个音时注意两片嘴唇闭合; 发[ n ]这个音时注意舌尖要添住上齿龈,这个音就相当于我们汉语拼音中的前鼻

音;

发[ ŋ ]这个音时注意发音位置悬后,相当于我们汉语拼音中的后鼻音。

前鼻音 [in] [en] [ɔn] [æn] [ən] 后鼻音 [iŋ] [eŋ] [ɔŋ] [æŋ]

e.舌边音

[l]

[l]有两个音,当其后有元音跟着时发“乐”的第一声,当其后没有元音跟着时发模糊地“əu”音,注意舌尖的位置,仍然要舔住上齿龈。

音标中常见的自成音节:

[pl][bl][tl][dl][kl][gl][sl]

f.半元音

[w] [j]

发[w]这个音时上唇要碰下唇,注意与[v]区别开;

[j]这个音不难发,只要学会yeah([jeə])这个词就没问题了。

拼读练习:

辅+元

[mai][mi:][nəu][nau][ləu][wi:][weə][wai][ju:][jɔ:][jiə]

元+辅 [i:l][a:m][em][en][ɔn][ɔi][in] 辅+元+

[nain][jes][laik][wiŋ][mi:l][iŋ][wil][waif][wɔtʃ][wɔ:l]

拼读五步法:

1. 找元音----->分家---->按顺序读----->l连起来(无起伏)---->加重音

例:nationality [,næʃə'næliti]

首先找到音节中元音的个数,在这个音节中,一共有五个元音,那么就有五个音节;其次,分家,一个元音要跟一个辅音组成一家,如果是两个辅音连在一起则要一前一后,即把辅音分开;再次,把分家后的各个音节拼读出来,这其中没有起伏,只是正常的按顺序读出来,然后连在一起读出来;最后,加上重音(重音和次重音),带有重音辅 θ

的音节要读的显得响亮。

2.多音节的拼读练习。

按顺序从双音节到三音节教音节法(有几个元音就叫几音节)

[’beti][’ru:lə][’mʌðə][’fa:ðə][’neibə]

[bi’fɔ:][ə’gəu][tə’dei][gi’ta:] 多音节(以三音节为例)

[’sætədei][’kæmərə][’fæmili][’sinimə][’kænədə][’hɔlədi][’dʒə:məni][’meməri]

[tə’ma:təu][ri’pɔ:tə][bə’na:nə]

[mægə’zi:n]


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