教育技术学热点研究问题
具体时间：2005-01-01～2009-02-28
一、理论与争鸣
1.关于教育技术学学科
（1）教育技术人才（本科生、研究生）的培养模式。
（2）国家精品课程建设。
（3）教育技术的研究方法探析。
（4）教育技术学的逻辑起点。
2. 信息素养
（1）关于师生信息素养的调查研究。
（2）提升信息素养的策略研究。
二、教育信息化
1. 信息技术
（1）信息技术与课程整合研究。
（2）高中信息技术课程现状与改革问题。
2. 教育信息化
（1）教育信息化与西部发展。
（2）中外教育信息化发展状况比较。
（3）区域性教育信息化的应用推进。
三、远程教育
1. 关于远程教育
（1）远程教育的评价体系构建。
（2）远程教育中的教育管理。
（3）远程教育的质量问题。
（4）“农远”工程。
（5）国外远程教育发展模式对我国的启示。
（6）开放教育的人才培养模式。
2. 网络教育
（1）虚拟学习社区的建设。
（2）网络学习的适应性研究。
3. 其他形式的远程教育
（1）移动学习的研究。
（2）在线教育游戏的开发与应用。
四、学习资源
1. 教学资源
（1）城乡教学资源建设。
（2）网络课程设计。
2. 学习环境
（1）专题学习网站的设计和应用。
（2）Web 环境下的协作学习。
（3）普适环境下的泛在学习。
五、教学实践与研究
1. 信息技术与课程整合
（1）信息技术与课程整合的模式。
（2）信息技术与课程整合困难及对策。
（3）“英特尔未来教育”项目。
（4）e-learning 。
（5）专题学习网站的建设。
（6）现代工具手段（blog 、交互白板等）在课堂教学中的应用。
2. 教学设计
（1）专题学习网站中的教学设计。
（2）网络环境下的教学设计。
（3）绩效技术与教学设计。
（4）基于问题解决的教学设计。
3. 教学模式
（1）基于网络平台的协作学习模式。
（2）“农村远程教育工程”中的教学模式。
（3）混合式学习教学模式。
（4）学习共同体。
（5）WebQuest 模式。
（6）探究性学习。
4. 教师培训
（1）“农远”工程中的教师培训。
（2）教师信息技术能力培训。
（3）blog 与教师专业发展。
5. 教学评价
（1）基于电子学档的评价。
六、技术与应用
1. 相关工具或平台
（1）Blog
（2）Wiki
（3）Moodle
（4）Blackboard
（5）思维导图（概念图）
2. 相关技术
（1）网格技术
（2）人工智能技术
（3）IPv6技术
（4）P2P 技术
（5）XML 技术
（6）Web2.0技术
（7）知识管理技术
（8）.Net 技术
（9）虚拟现实技术
（10）仿真技术
（11）SCORM 标准
以上热点中，我最喜欢的是虚拟学习社区和在线教育游戏。
教育技术热点专题>>>
专题一:教育技术学理论研究
1、 教育技术学基础理论研究
2、 教育技术学学科体系理论与建设
3、 教育技术哲学研究
4、 教育技术学专业发建设与发展研究
5、 教育技术学专业人才培养模式研究
专题二:信息技术与课程整合的理论与实践
1、 信息技术与课程整合的理论与实践研究
2、 信息素养理论与实践研究
3、 信息素养教育与青少年思想道德建设
专题三:教育技术与绩效技术的理论与实践
1、 教育技术与绩效管理的理论、方法、应用
2、 教育技术与绩效评估的理论、方法、应用
3、 电子绩效支持系统（epss ）的理论、技术、方法与应用
4、 教育技术支持的绩效培训的理论与实践研究
专题四:教育技术支持下的教育质量保障体系的理论与实践
1、 基于网络的远程教育质量保障体系的理论与实践研究
2、 基于网络的学校教育质量保障体系的理论与实践研究
3、 教育技术与教育质量保障体系的理论与实践研究
专题五:学习环境的设计与应用研究
1、 学习环境的理论研究
2、 基于网络的学习环境的设计与开发
3、 学习环境设计、开发与应用的个案研究
专题六:教育技术与知识管理
1、 教育中知识管理的理论与实践研究
2、 教师知识管理的理论与实践研究
3、 学生知识管理的理论与实践研究
4、 基于blog 的教育知识管理理论与应用研究
专题七:教育技术与教师教育
1、 由师范教育向教育教育转变中教育技术理论与实践
2、 教师教育背景下的教育技术学专业发展问题与人才培养模式研究
3、 教育技术与教师的职前教育的理论与实践研究
4、 教育技术与教师的入职教育的理论与实践研究
5、 教育技术促进教师成长与专业发展的理论与实践研究
6、 教师教育技术素养的体系、途径的理论与实践研究
专题八:教育技术应用的个案
应用教育技术促进教育改革的设计、开发与应用的案例。
当前教育技术研究的热点:
·ict （information communication technology) 与教师专业化 ·学习共同体（利用技术构建）
·学习型软件开发
·传统教育中的技术与现代技术
·远程教育模式、控制、评估、监控
·学习资源库建设
·基于资源的学习rbl
·构建网络教师教与学的共同体
·技术在教育评价中的应用
·如何利用司空见惯的技术促进学习
·教师信息技术素养与培养
·学生信息技术素养与培养
·不可避免的技术带来的问题——弊端
·信息技术与学科的整合
当今教育技术学十大方面的发展趋势
1- 行为改进；
2- 非教学程序；
3- 电子绩效系统；
4- 在线学习；
5-
6-
7-
8- 可重复使用的学习模块； 非正规学习； 建构主义学习； 学习科学；
9- 整体工作模块技术设计模型；
10-测量与评估。
当前的一些教育技术热点问题:
人工智能工具在学习技术领域的应用
application of artificial intelligence tools in learning technology 教学设计理论的应用
application of instructional design theories
学习技术系统的架构
architecture of learning technology systems
教育中的人工智能
artificial intelligence in education
人工智能或知识工程与计算机辅助教育
artificial intelligence or knowledge engineering and cbe
教育技术学热点研究问题
具体时间：2005-01-01～2009-02-28
一、理论与争鸣
1.关于教育技术学学科
（1）教育技术人才（本科生、研究生）的培养模式。
（2）国家精品课程建设。
（3）教育技术的研究方法探析。
（4）教育技术学的逻辑起点。
2. 信息素养
（1）关于师生信息素养的调查研究。
（2）提升信息素养的策略研究。
二、教育信息化
1. 信息技术
（1）信息技术与课程整合研究。
（2）高中信息技术课程现状与改革问题。
2. 教育信息化
（1）教育信息化与西部发展。
（2）中外教育信息化发展状况比较。
（3）区域性教育信息化的应用推进。
三、远程教育
1. 关于远程教育
（1）远程教育的评价体系构建。
（2）远程教育中的教育管理。
（3）远程教育的质量问题。
（4）“农远”工程。
（5）国外远程教育发展模式对我国的启示。
（6）开放教育的人才培养模式。
2. 网络教育
（1）虚拟学习社区的建设。
（2）网络学习的适应性研究。
3. 其他形式的远程教育
（1）移动学习的研究。
（2）在线教育游戏的开发与应用。
四、学习资源
1. 教学资源
（1）城乡教学资源建设。
（2）网络课程设计。
2. 学习环境
（1）专题学习网站的设计和应用。
（2）Web 环境下的协作学习。
（3）普适环境下的泛在学习。
五、教学实践与研究
1. 信息技术与课程整合
（1）信息技术与课程整合的模式。
（2）信息技术与课程整合困难及对策。
（3）“英特尔未来教育”项目。
（4）e-learning 。
（5）专题学习网站的建设。
（6）现代工具手段（blog 、交互白板等）在课堂教学中的应用。
2. 教学设计
（1）专题学习网站中的教学设计。
（2）网络环境下的教学设计。
（3）绩效技术与教学设计。
（4）基于问题解决的教学设计。
3. 教学模式
（1）基于网络平台的协作学习模式。
（2）“农村远程教育工程”中的教学模式。
（3）混合式学习教学模式。
（4）学习共同体。
（5）WebQuest 模式。
（6）探究性学习。
4. 教师培训
（1）“农远”工程中的教师培训。
（2）教师信息技术能力培训。
（3）blog 与教师专业发展。
5. 教学评价
（1）基于电子学档的评价。
六、技术与应用
1. 相关工具或平台
（1）Blog
（2）Wiki
（3）Moodle
（4）Blackboard
（5）思维导图（概念图）
2. 相关技术
（1）网格技术
（2）人工智能技术
（3）IPv6技术
（4）P2P 技术
（5）XML 技术
（6）Web2.0技术
（7）知识管理技术
（8）.Net 技术
（9）虚拟现实技术
（10）仿真技术
（11）SCORM 标准
以上热点中，我最喜欢的是虚拟学习社区和在线教育游戏。
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专题一:教育技术学理论研究
1、 教育技术学基础理论研究
2、 教育技术学学科体系理论与建设
3、 教育技术哲学研究
4、 教育技术学专业发建设与发展研究
5、 教育技术学专业人才培养模式研究
专题二:信息技术与课程整合的理论与实践
1、 信息技术与课程整合的理论与实践研究
2、 信息素养理论与实践研究
3、 信息素养教育与青少年思想道德建设
专题三:教育技术与绩效技术的理论与实践
1、 教育技术与绩效管理的理论、方法、应用
2、 教育技术与绩效评估的理论、方法、应用
3、 电子绩效支持系统（epss ）的理论、技术、方法与应用
4、 教育技术支持的绩效培训的理论与实践研究
专题四:教育技术支持下的教育质量保障体系的理论与实践
1、 基于网络的远程教育质量保障体系的理论与实践研究
2、 基于网络的学校教育质量保障体系的理论与实践研究
3、 教育技术与教育质量保障体系的理论与实践研究
专题五:学习环境的设计与应用研究
1、 学习环境的理论研究
2、 基于网络的学习环境的设计与开发
3、 学习环境设计、开发与应用的个案研究
专题六:教育技术与知识管理
1、 教育中知识管理的理论与实践研究
2、 教师知识管理的理论与实践研究
3、 学生知识管理的理论与实践研究
4、 基于blog 的教育知识管理理论与应用研究
专题七:教育技术与教师教育
1、 由师范教育向教育教育转变中教育技术理论与实践
2、 教师教育背景下的教育技术学专业发展问题与人才培养模式研究
3、 教育技术与教师的职前教育的理论与实践研究
4、 教育技术与教师的入职教育的理论与实践研究
5、 教育技术促进教师成长与专业发展的理论与实践研究
6、 教师教育技术素养的体系、途径的理论与实践研究
专题八:教育技术应用的个案
应用教育技术促进教育改革的设计、开发与应用的案例。
当前教育技术研究的热点:
·ict （information communication technology) 与教师专业化 ·学习共同体（利用技术构建）
·学习型软件开发
·传统教育中的技术与现代技术
·远程教育模式、控制、评估、监控
·学习资源库建设
·基于资源的学习rbl
·构建网络教师教与学的共同体
·技术在教育评价中的应用
·如何利用司空见惯的技术促进学习
·教师信息技术素养与培养
·学生信息技术素养与培养
·不可避免的技术带来的问题——弊端
·信息技术与学科的整合
当今教育技术学十大方面的发展趋势
1- 行为改进；
2- 非教学程序；
3- 电子绩效系统；
4- 在线学习；
5-
6-
7-
8- 可重复使用的学习模块； 非正规学习； 建构主义学习； 学习科学；
9- 整体工作模块技术设计模型；
10-测量与评估。
当前的一些教育技术热点问题:
人工智能工具在学习技术领域的应用
application of artificial intelligence tools in learning technology 教学设计理论的应用
application of instructional design theories
学习技术系统的架构
architecture of learning technology systems
教育中的人工智能
artificial intelligence in education
人工智能或知识工程与计算机辅助教育
artificial intelligence or knowledge engineering and cbe