大班语言：果酱小房子
一、活动目标 1. 理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。
2. 大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
3. 初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。
二、活动准备
1.《果酱小房子》PPT及视频
2. 小房子涂卡、蜡笔（幼儿人手一份）。
三、活动过程
（一）导入活动，引起幼儿听故事的兴趣
1.出示----小房子
师：你们认识吗？对，是小房子，我们周围到处都有房子，那么你见哪些有趣的，给你印象最深的房子呢？（幼儿根据生活经验回答）
2.出示小熊
师：小朋友们见过这么多漂亮有趣的房子。今天我还带来了一个朋友，看看它是谁？（小熊） 师：那我们来和它打个招呼，它是熊哥哥。（熊哥哥：小朋友们好！幼儿：熊哥哥好！） 师：熊哥哥手里的这个桶里装着它最爱吃的一样东西，你们猜猜是什么？（蜂蜜）
师：它提着一桶蜂蜜路过一个小树林时也发现了一座很有趣的小房子，我们一起和它去看看吧。
（二）播放多媒体课件，听听猜猜故事情节
1.理解故事，出事挂图，边讲述边插问
师：熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时，看见了一座红色的小房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味，咦！这好闻的香味是从哪发出来的啊？
师：原来我们生活当中香味也是不同的，熊哥哥的鼻子特别的灵敏，它的鼻子闻到的是什么呢，熊哥哥嗅着鼻子，啊！好像是果酱耶！果酱知道吗？有人吃过吗？
师：熊哥哥边走边想，多馋人啊，要是能走到小房子里好好闻一闻该多好啊！于是熊哥哥来到小房子跟前，用力吸着鼻子，一看，呀！小房子的门是开着的，房子里既没有果酱桶也没有罐子，果酱在哪呢？它刚想把头伸进门，突然，它发现自己的一只手被黏在了墙上，熊哥哥拔呀，拔呀，好不容易把手从墙上拔下来一看，手上黏糊糊的，它好奇的对着手掌一舔，呀！甜甜的。原来墙上涂着的全是香甜的果酱，哎哟！这下，熊哥哥忍不住了，于是它不停地在墙上舔呀舔，不一会，墙上的果酱就全被熊哥哥舔完啦！舔完了果酱，熊哥哥突然心里觉得不安起来。
师：咦！熊哥哥吃了那么好吃的果酱，它怎么会觉得不安呢？不安是什么意思？你们做做看，不安是什么样子的？
师：那该怎么办啊？有什么办法可以补救补救呢？
师：那么刚刚想的办法里面哪个又方便又实用又能马上补救？那么我们来听听看熊哥哥到底会怎么做？
师：熊哥哥心里很不安，它想我把别人辛辛苦苦涂在墙上的果酱给吃完了，该怎么办呢？熊哥哥低头看见自己提着的那桶蜂蜜，它笑了，它笑什么啊？
师：于是熊哥哥就准备把那桶蜂蜜往墙上刷，可是蜂蜜是它最爱吃的，它舍得吗？ 师：是的，熊哥哥是舍不得，但是为了什么它不得不把自己心爱的蜂蜜给涂到墙上去？ 师：对，为了房子原来的主人高兴，为了它自己做错的事可以补救回来，熊哥哥虽然舍不得它的蜂蜜，但还是应该把它刷上去，是不是？于是，熊哥哥就把它蜂蜜给刷到了墙上，小房
子就变成了漂亮的黄色，还散发出一阵阵蜂蜜的香味。
2.总结房子有趣的地方
师：刚才你们说的有趣的房子和熊哥哥看到的有趣的房子一样吗？哪里不一样？ 师：我们平时住的房子刷的是涂料和油漆，而这座房子刷的是好吃的果酱。
师：这座房子还有一个最有趣的地方就是？对，它会变颜色，原来是什么颜色？现在变成什么颜色了啦？
师：那是什么原因让它变颜色了呢？
（三）完整倾听故事
1.播放多媒体课件至熊弟弟听哥哥说小房子变成了黄色。
2.出示熊弟弟
师：第二天，熊弟弟来看熊哥哥，熊弟弟说：“哥哥，你知道吗树林里有座红色果酱的小房子！”熊哥哥一听，说：“哼！我早就知道，不过现在这座房子变成黄色的了。”熊弟弟听到熊哥哥说房子变成黄色的了，熊弟弟一听房子变色了，接下来会发生什么事情啊？ 师：如果你是熊弟弟，你听到熊哥哥说房子变色了，你会怎么想？你会怎么做？
四、迁移续编故事
1.让幼儿带着问题去边画边猜想故事结尾
师：那熊弟弟可能也会去树林里看看这座会变色的房子是吧？那么现在老师要请小朋友等一下回到桌子上面，桌子上面有小房子，请你想一想熊弟弟到了树林以后这座房子还会不会再变？它会变成什么好吃的酱？会把谁给引来？它来了以后又会发生什么事情？
2.幼儿给房子涂色，老师巡回指导。
3.幼儿续编故事
师：好啦，都画好了，我们要玩意个讲故事接龙的游戏，那先从我开始啦。（老师边讲边操作故事挂图）
师：熊弟弟一听，房子的颜色变成了黄色的啦，它觉得特别奇怪，于是熊弟弟就走进树林里远远的看见了一走黄黄的房子，鼻子一闻，啊！蜂蜜耶，这可是熊弟弟最爱吃的哦，它也忍不住了，就不停地在墙上舔啊舔，不一会，就把墙上的蜂蜜给舔完了，熊弟弟想，那我也给房子变一变吧，于是它就给房子刷上绿绿的青菜（课根据现场幼儿画的情况来定）酱，谁刷的是青菜酱？（请刷了青菜酱的幼儿上来接着讲）
五、结束活动
师：看来这个小房子还有许多故事发生，那我们课后还可以和好朋友再接着说好吗？看来小朋友们和熊哥哥一样，都长大了，遇到事情都能自己想办法来解决啦，真棒！最后请小朋友给这个有趣的故事取一个好听的名字吧！
大班语言：果酱小房子
一、活动目标 1. 理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。
2. 大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
3. 初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。
二、活动准备
1.《果酱小房子》PPT及视频
2. 小房子涂卡、蜡笔（幼儿人手一份）。
三、活动过程
（一）导入活动，引起幼儿听故事的兴趣
1.出示----小房子
师：你们认识吗？对，是小房子，我们周围到处都有房子，那么你见哪些有趣的，给你印象最深的房子呢？（幼儿根据生活经验回答）
2.出示小熊
师：小朋友们见过这么多漂亮有趣的房子。今天我还带来了一个朋友，看看它是谁？（小熊） 师：那我们来和它打个招呼，它是熊哥哥。（熊哥哥：小朋友们好！幼儿：熊哥哥好！） 师：熊哥哥手里的这个桶里装着它最爱吃的一样东西，你们猜猜是什么？（蜂蜜）
师：它提着一桶蜂蜜路过一个小树林时也发现了一座很有趣的小房子，我们一起和它去看看吧。
（二）播放多媒体课件，听听猜猜故事情节
1.理解故事，出事挂图，边讲述边插问
师：熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时，看见了一座红色的小房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味，咦！这好闻的香味是从哪发出来的啊？
师：原来我们生活当中香味也是不同的，熊哥哥的鼻子特别的灵敏，它的鼻子闻到的是什么呢，熊哥哥嗅着鼻子，啊！好像是果酱耶！果酱知道吗？有人吃过吗？
师：熊哥哥边走边想，多馋人啊，要是能走到小房子里好好闻一闻该多好啊！于是熊哥哥来到小房子跟前，用力吸着鼻子，一看，呀！小房子的门是开着的，房子里既没有果酱桶也没有罐子，果酱在哪呢？它刚想把头伸进门，突然，它发现自己的一只手被黏在了墙上，熊哥哥拔呀，拔呀，好不容易把手从墙上拔下来一看，手上黏糊糊的，它好奇的对着手掌一舔，呀！甜甜的。原来墙上涂着的全是香甜的果酱，哎哟！这下，熊哥哥忍不住了，于是它不停地在墙上舔呀舔，不一会，墙上的果酱就全被熊哥哥舔完啦！舔完了果酱，熊哥哥突然心里觉得不安起来。
师：咦！熊哥哥吃了那么好吃的果酱，它怎么会觉得不安呢？不安是什么意思？你们做做看，不安是什么样子的？
师：那该怎么办啊？有什么办法可以补救补救呢？
师：那么刚刚想的办法里面哪个又方便又实用又能马上补救？那么我们来听听看熊哥哥到底会怎么做？
师：熊哥哥心里很不安，它想我把别人辛辛苦苦涂在墙上的果酱给吃完了，该怎么办呢？熊哥哥低头看见自己提着的那桶蜂蜜，它笑了，它笑什么啊？
师：于是熊哥哥就准备把那桶蜂蜜往墙上刷，可是蜂蜜是它最爱吃的，它舍得吗？ 师：是的，熊哥哥是舍不得，但是为了什么它不得不把自己心爱的蜂蜜给涂到墙上去？ 师：对，为了房子原来的主人高兴，为了它自己做错的事可以补救回来，熊哥哥虽然舍不得它的蜂蜜，但还是应该把它刷上去，是不是？于是，熊哥哥就把它蜂蜜给刷到了墙上，小房
子就变成了漂亮的黄色，还散发出一阵阵蜂蜜的香味。
2.总结房子有趣的地方
师：刚才你们说的有趣的房子和熊哥哥看到的有趣的房子一样吗？哪里不一样？ 师：我们平时住的房子刷的是涂料和油漆，而这座房子刷的是好吃的果酱。
师：这座房子还有一个最有趣的地方就是？对，它会变颜色，原来是什么颜色？现在变成什么颜色了啦？
师：那是什么原因让它变颜色了呢？
（三）完整倾听故事
1.播放多媒体课件至熊弟弟听哥哥说小房子变成了黄色。
2.出示熊弟弟
师：第二天，熊弟弟来看熊哥哥，熊弟弟说：“哥哥，你知道吗树林里有座红色果酱的小房子！”熊哥哥一听，说：“哼！我早就知道，不过现在这座房子变成黄色的了。”熊弟弟听到熊哥哥说房子变成黄色的了，熊弟弟一听房子变色了，接下来会发生什么事情啊？ 师：如果你是熊弟弟，你听到熊哥哥说房子变色了，你会怎么想？你会怎么做？
四、迁移续编故事
1.让幼儿带着问题去边画边猜想故事结尾
师：那熊弟弟可能也会去树林里看看这座会变色的房子是吧？那么现在老师要请小朋友等一下回到桌子上面，桌子上面有小房子，请你想一想熊弟弟到了树林以后这座房子还会不会再变？它会变成什么好吃的酱？会把谁给引来？它来了以后又会发生什么事情？
2.幼儿给房子涂色，老师巡回指导。
3.幼儿续编故事
师：好啦，都画好了，我们要玩意个讲故事接龙的游戏，那先从我开始啦。（老师边讲边操作故事挂图）
师：熊弟弟一听，房子的颜色变成了黄色的啦，它觉得特别奇怪，于是熊弟弟就走进树林里远远的看见了一走黄黄的房子，鼻子一闻，啊！蜂蜜耶，这可是熊弟弟最爱吃的哦，它也忍不住了，就不停地在墙上舔啊舔，不一会，就把墙上的蜂蜜给舔完了，熊弟弟想，那我也给房子变一变吧，于是它就给房子刷上绿绿的青菜（课根据现场幼儿画的情况来定）酱，谁刷的是青菜酱？（请刷了青菜酱的幼儿上来接着讲）
五、结束活动
师：看来这个小房子还有许多故事发生，那我们课后还可以和好朋友再接着说好吗？看来小朋友们和熊哥哥一样，都长大了，遇到事情都能自己想办法来解决啦，真棒！最后请小朋友给这个有趣的故事取一个好听的名字吧！