战争给我们带来了什么?

  现在,我们的生活十分美好。可你,是否想过,现在的幸福生活来的?这可是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了!今天,让我们来回顾过去的点点滴滴吧!     在抗日战争史文章中,我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中,青纱帐里,中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪;雁翎队、敌后武工队、铁道游击队,地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。接着,“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后,日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后,蔡延锴军长临前线指挥……     “淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章,“血战台儿庄”的杀敌大刀,“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品……抗战初期,国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战,给日军以沉重打击,粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。     “抗日则生,不抗日则死,抗日救国,已成为每个同胞的神圣天职!”“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路。”“坚持抗战,坚持持久战,坚持统一战线,最后胜利必然是中国的。”     中国共产党,率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共产党的积极努力和推动下,国共两党抛弃恩怨再次走到一起,中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。     这场在1945年9月3日赢得的战争胜利全然不同以往110年前的甲午战争。从1840年开始到抗日战争胜利的105年间,几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国,而我们惟一赢得的,就是60年前的那场胜利。那是近100年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利,这场胜利改变了中华民族的历史命运,唤醒了沉睡了几个世纪的中国。     历史学家陈寅恪曾说:“国可亡,史不可灭”,因为修史“系吾民族精神上生死一大事”。在2005年     抗日战争胜利60周年之际,我了解这段悲壮而可歌可泣的历史,作为一名中国学生,无疑是责无旁贷,却又是一件难以承载的任务。     同学们,战士们就是这样抛头颅,洒热血,用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻,好好学习,成为祖国的栋梁之才,将来振兴中华!     革命战士永垂不朽!

  现在,我们的生活十分美好。可你,是否想过,现在的幸福生活来的?这可是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了!今天,让我们来回顾过去的点点滴滴吧!     在抗日战争史文章中,我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中,青纱帐里,中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪;雁翎队、敌后武工队、铁道游击队,地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。接着,“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后,日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后,蔡延锴军长临前线指挥……     “淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章,“血战台儿庄”的杀敌大刀,“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品……抗战初期,国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战,给日军以沉重打击,粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。     “抗日则生,不抗日则死,抗日救国,已成为每个同胞的神圣天职!”“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路。”“坚持抗战,坚持持久战,坚持统一战线,最后胜利必然是中国的。”     中国共产党,率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共产党的积极努力和推动下,国共两党抛弃恩怨再次走到一起,中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。     这场在1945年9月3日赢得的战争胜利全然不同以往110年前的甲午战争。从1840年开始到抗日战争胜利的105年间,几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国,而我们惟一赢得的,就是60年前的那场胜利。那是近100年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利,这场胜利改变了中华民族的历史命运,唤醒了沉睡了几个世纪的中国。     历史学家陈寅恪曾说:“国可亡,史不可灭”,因为修史“系吾民族精神上生死一大事”。在2005年     抗日战争胜利60周年之际,我了解这段悲壮而可歌可泣的历史,作为一名中国学生,无疑是责无旁贷,却又是一件难以承载的任务。     同学们,战士们就是这样抛头颅,洒热血,用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻,好好学习,成为祖国的栋梁之才,将来振兴中华!     革命战士永垂不朽!


相关内容

  • 3-1 战争风云下的苦难
  • 1  战争风云下的苦难 上传人:崔祖华 教学目标: ⒈引导学生了解战争的巨大破坏力,感悟战争带给人类的深重灾难,激发学生热爱和平的情感. ⒉通过搜集.整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能. 教学重点: 战争引发的多种灾难和影响. 教学难点: ⒈如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争 ...

  • 战争与和平教案
  • 篇一:<战争与和平>教案 高一美术鉴赏:<战争与和平>教案 青阳中学 王立明 教学目标: 1.欣赏中外优秀艺术作品,感受艺术家源于战争的艺术表现形式以及流露出的悲壮.崇高等感情: 2.探究作品内容.形式和风格特点以及创作的背景,提高对美的鉴赏和表现能力: 3.能用自己喜欢的艺 ...

  • 班级学习简报模板一
  • 期 2013年 12月13 日 编辑:尹祖琴 QQ群:299694515 <第一次世界大战>导入设计 合肥五十五中 王志刚 一. 教师组织学生课前分组搜集一战中使用的新式武器,课前让每组派代表上台解说 交流. 二. 1.教师:在第一次世界大战中,出现了过去不曾知道的新式武器,对战争影响极 ...

  • [优秀作文]战争给人类带来了什么
  • 看完<第二次世界大战>,一幅幅惨绝人寰的屠杀场面在我脑海中留下了深刻的印象.纳粹对犹太人的种族灭绝以及日本人在中国的南京大屠杀.活着的人被埋在了地下,死人的头则做成了镇纸,等等的事实揭露了战争的凶残.然而这些还并不是在战场上,激战中不知又有多少将士血染沙场!我不禁要问自己:战争到底给人类 ...

  • [消灭法西斯,自由属于人民]教案设计
  • <消灭法西斯,自由属于人民>教案设计 第一课时 教学目标: 1.了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难. 2.知道第二次世界大战的主要史实. 3.了解全世界人民反法西斯的英勇斗争,萌发反对侵略战争的正义感. 教材分析: 品德与社会课程标准(实验稿)的总目标告诉我们:<品德与社会&g ...

  • 新人教版六下品德与社会全册教学设计教案
  • 六年级品德与社会教学设计 第一单元 你我同行 1 男生和女生 教学目标: ⒈能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异. ⒉学会理解.欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识.化解矛盾,学习与异性和谐相处. 教学时间 ...

  • 九年级思品拒绝战争
  • 九年级思品第十七课课时1<拒绝战争>教学设计 25中小雷亚玲 一.教学目标 1.知识目标:了解战争给人类社会造成的不良影响. 2.能力目标:培养理性分析问题的能力.全面认识问题的能力和权衡应对的能力. 3.情感态度价值观目标:树立热爱和平.拒绝战争的情感和意识. 二.教学重难点: 了解战 ...

  • 一个人的遭遇
  • <一个人的遭遇>教案 一.教材和教法说明 (一)对课文的简介 <一个人的遭遇(节选)>编排在苏教版高中语文必修二第二专题第一版块"遭遇战争"中,居专题版块之首.<一个人的遭遇>是一篇长达8页的课文,,那么,如何做到长文短教,如何利用有限的时间, ...

  • 兵车行教案1
  • 1.朗读.通过反复朗读让学生自己慢慢品味,教师作适当引导和点拨. 2.学生互相评价朗读.在此过程中引导学生体会诗歌的感情基调. 3.让学生发挥创造性想象,进行角色扮演.假设学生是诗人或者是诗中人物,发表感想或进行其他形式的表演,让学生加深对诗歌的理解. [课件导入]在观看视频之前 提出要求 给你留下 ...