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输赢就在这几天，巩固知识的关键时期，你现在的心理都很正常：知识越看越多，政治做题
不会，一看答案都知道，都很正常。英语抓好新题型！作文不管什么话题，写上几篇找找感
觉。加油！where is a will , there is a way !
第一专题奥运会对我国的影响
一、整体影响表现为：
一）促进我国体育观念的更新主要表现为：以人为本，和谐发展，可持续发展，深化对体育
功能的认识，丰富对体育的投入力度
二）政治方面表现为促进体育社会进一步融合
三）经济方面表现为，引导政府投入力度，
四）文化方面表现为，加大我国体育的国际影响力：促进我国与国际体育界的交流，扩大我
国在国际体育组织的影响力，推动我国民族体育文化走向世界。
二、积极方面的影响
举办奥运促进政治、经济、文化基础设施建设和环境发展，提升综合国力。 一）政治影响：
1搭建中国与国际互动，团结的政治平台，提升国际地位和声望的作用表现为：
1）奥运提供了宣传，展示文化的舞台，扩大了世界认识了解中国的机会。其中让发展中国
家举办奥运在国际社会产生了巨大影响，是中国特色优越性的大最大的体现。对改革开
放成就起到了充分展示的作用，促进了民族传统文化传播，从而使中华精神得到弘扬。
2）注意问题：奥运提升国际地位与声望和处理的几个问题
A 以祥和和美好的形象消除中国威胁论。
B 从国家整体利益出发考虑奥运战略的实施。
C 确保奥运期间的安全。
D 避免奥运过分商业化。
E 杜绝丑闻的出现。 F 保护奥林匹克相关知识产权。
二）经济影响：加快中国经济向强盛发展。
1主要体现在体育大赛对城市影响
1）促进基础设施建设，拉动经济高速增长。
2）提供大量就业机会。
3）促进第三产业发展，增强城市经济竞争力。
4）提高城市经济的无形资产拓展，城市的发展空间。 5）举办国因大赛对大城市文化产生的综合效应。
三）文化影响：
文化交流与碰撞中大放异彩；大举人文奥运理念的旗帜实现中国和平崛起。 具体表现为：
1对体育生活化的影响因素
1）传统文化的影响——生死由命，富贵由天。
2）主观意识的影响——包括对体育的认识和价值观。
3）经济实力和发展水平的影响——个人、家庭、社会经济实力。
4）学校体育的影响——体育教育的成败。
5）生活环境的影响——地理空间，小区环境，附近设施。
6）生活方式的影响——个人，家庭的体育锻炼习惯。
7）社会体育的影响——小区的体育组织，宣传，设施建设和经费投入。
8）个人闲暇时间的影响
9）社会和工作压力的影响
其他因素：
2举办体育赛事对增强城市文化的影响力
1）促进高新科技的发展和创新能力的提高
2）加强东西方文化交流
3）强化市民体育意识，促进具有特色的城市体育文化形成 4）丰富市民文化生活，提高市民文化素质
四）我国体育系统的影响
一）对竞技体育的影响
奥运会对举办过竞技体育发展的促进作用
1政治方面表现为：奥运会作为展示竞技体育实力的绝佳舞台，国家支持政府投入——竞技
体育发展的直接动力
2文化方面表现为：奥运会对举办国民众进行近距离，多视角，全方位的竞技文化熏陶与教
育——竞技体育发展的间接动力, 竞技文化教育培养民众对竞技体育运
动的兴趣与爱好，竞技文化普及赢得民众对竞技体育的支持
3经济方面表现为：举办奥运为学习国际体育管理模式
4其它方面：促进竞技体育的快速发展；整合以奥运会为向导的竞技运动体系；促进非优势
项目潜在项目的发展
二）对群众体育的发展
1政治文化方面：更新公众体育观念；增强公众体育关注度；丰富大众体育的形式，
2经济方面：为群众提供人力资源，
3其它方面：促进弱势群体的发展
三）学校体育发展
1推动学校奥林匹克教育2为青年学生提供奥运经历3奥运明星的教育作用
四）对体育产业影响
1对体育产业的直接影响：次即需求，扩展市场，改善产业结构
2对体育产业的间接影响：更新产业，运作机制，强化体育市场开放和规范制度，获得
政策支持，改善体育价值观念。
五）对体育与环境关系的影响
1绿色奥运概念的提出2确立“绿色体育”的实践模式
六）对体育运作的影响 1促进组织结构改革2促进运作机制的革新3加速法制化进程
二、对我国消极方面的影响
一）政治影响增加后体育管理难度：主要是体育管理范围的衰化增加体育运作机制的难度
二）经济影响在奥运会场馆设施的后期利用，国内企业压力增加对体育产业的新挑战，
三）文化影响导致对体育的错误认识：强化体育工具性，加速传统体育文化的消解，产生奥
运疲劳，累积体育；重视奥运会竞技效益忽视人文效益；追求奥运金牌增长，
漠视奥运精神跌落
四）其它加剧体育系统失衡状态加剧子系统间不平衡，加剧地区体育不平衡，因为偏重竞技，
忽视体育全面发展
三、如何克服
一）后奥运时期中国体育变革可能的未来走向
1观念的转变将催动并成为中国体育体制变革的关键因素：
1）以奥运会为核心的体育发展观向以人为本的体育发展观转变
2）从体育利益单一主体向社会化多元化发展观的转变
3）从竞技体育强国的目标指向向着体育打过的目标指向转变
4）从“重点突破”向“全面推进”的系统发展观转变
2体育工作中心将出现以群众体育为重点的战略大转移。主要表现为：
1）以群众体育为重点的战略转移是历史发展的必然要求，体现了以人为本，构建和谐社会
的科学发展观
2）中国竞技的持续，快速发展为战略转移打下了坚实的经济基础
3）我国在完成2008年奥运会重任后，实现战略大转移是可能的又是必要的
3体育体制改革将以机制改革为核心，以竞赛体制的转变为突破口，全面推进。
1）以赛制改革为“龙头”弱化“全运效应”直至全面改革全运会的赛制。
2）彻底改造和改革专业队体制
3）加快单项协会实体化步伐。
4）解放军队将逐步淡出国内竞技体坛，登上国际军事体育舞台
5）加速社会力量的培育，使其能够真正成为发展我过体育事业的中坚力量。
6）和经验提供良机——竞技体育发展的制度保障。
第二专题社会体育学校体育竞技体育的关系及对策
一、社会体育
以社会居民健身娱乐，休闲为主的锻炼方式
一）社区体育的特点
1组织形式基层化：主要组织形式有街道体协，社会问题委员会，居民体育活动小组和晨晚
练体育活动点
2活动点的成员——参与主体以老年为主，女性多与男性
3活动点的规模——大多比较小
4组织管理——居民自治与行政主导相结合比较松散
5活动点时间——活动时间一到两小时居多，早晨和傍晚以早晨为更多
6活动内容非竞技化，文体一体化——由于受体育锻炼等条件的限制，社区体育主要以气功、
健美操、交谊舞等为主
7活动场地以非正规化为主——以就近的公园街道为主，离居住地500米以内为多。非体育
场地、设施、街道、马路边
8社区体育与单位体育相互交织
9活动目的——老年人：有病治病，无病防病。年轻人：缓解紧张的就业压力，调节情绪，
娱乐身心，增进交流。 10活动点面临的问题——缺乏活动场地和健身技术指导。
二）我国社区体育开展中存在的问题
1社区体育场所和体育场设施不足，社区体育活动场所规划不合理
2缺乏社会体育指导员和科学的健身指导
3体育锻炼参加者的结构不合理——以老年人居多，中青年参加较少，呈现“两头热，中间
冷” 的现象
4社区居民体育意识有待提高，对体育锻炼的重要性认识不够
5社区体育屈于发展不平衡，组织不健全，社区体育服务功能无法得到充分发挥
6社区居民体育竞赛交流机会少
7社区体育氛围不浓厚，居民锻炼的热情难以长久维持
8社区体育与社区建设分离 9社区体育资源缺乏组合。
三）社区体育服务体系的基本框架
1社区体育服务的组织保障体系——以政府导向为主，部门单位以及人群项目协会。都来参
加社区服务的多元话管理体制
2社会体育服务的硬件保障体系——建设满足不同人群对体育需呀欧德场地设施和具有小
区自然特色的设施网络体系
3社区体育服务的指导人员保障体系——以体育教师和社区体育指导员，社区体育积极分子
为先导的社区体育多元化，体育人才服务体系。
4社区体育服务的活动内容体系保障体系——适应不同类型小区，不同人群需要的，亲民，
便民，利民的生态话体育活动体系
5社区体育服务的指导思想保障体系——建立具有强化正确健身观念和意识功能的社区体
育的多元化信息服务体系。
四）08对体育生活化的影响因素?
答：1）传统文化的影响——生死由命，富贵由天。
2）主观意识的影响——包括对体育的认识和价值观。
3）经济实力和发展水平的影响——个人、家庭、社会经济实力。
4）学校体育的影响——体育教育的成败。
5）生活环境的影响——地理空间，小区环境，附近设施。
6）生活方式的影响——个人，家庭的体育锻炼习惯。
7）社会体育的影响——小区的体育组织，宣传，设施建设和经费投入。
8）个人闲暇时间的影响
9）社会和工作压力的影响
其他因素：
二、学校体育 基本形式包括体育课，课外体育活动，课余体育训练等。
一）学校体育学生体质下降与学校体育存在的原因
1学生课业负担过重，每天一小时的锻炼无法保证
2温室型体育课的现象抬头
3体育教师对素质教育和当前课改的理解存在偏差
4体育课编排存在问题
5学校运动会规模萎缩
6学校运动队规模减小
7学校安全事故的负面影响
8学校体育课被占用 9两操开展不正常
二）阳光体育运动
1含义：2006。12.23建国以来的第一次全国学校体育工作会议，在北京提出关于开展《全
国亿万学生开展体育体育阳光活动的决定》。4.29李长春宣布活动启动。吸引广大青少年学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈
子，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮。
2目的和意义：
第一， 青少年素质教育，体育有责
第二， 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要步骤，是在新世纪，新时期开创
学校体育工作的新局面。提高青少年健康素质。增强全民体制的重大举措。具有非
常重要的战略意义。表达了党和国家对青少年健康素质的关心，也充分反应了体育
在素质教学中的重要教育价值和作用得到了高度的重视。
第三， 未来属于青少年，青少年的健康是国家的财富也是每一个人健康成长实现幸福生活
的根基。青少年的健康是国家和民族的未来，“健康第一”。深刻阐述了体育是 青
少年德智体美的发展基础，是实施素质教育的基石，是落实科学发展观，促进人的
全面发展的重要体现。
第四， 积极促进全社会支持学校体育工作，关心青少年学生的健康成长，广泛宣传每天锻
炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子，这一具有时代特征的口号，通过新
闻媒体，和举办家长学校，普及科学的人才观，育子观和健康观，并向家长发放通
俗易懂的学生体制健康手册，或体制健康测试通知卡，争取广大家长主动支持，配
合学校体育教学工作，
三）体育教学中怎样开展素质教育
1增强学生体制和增进身体健康，并使学生得到全面发展，
2重视培养学生的创新精神，实践能力，使学生养成经常参加体育锻炼的兴趣和习惯
3体育教学要面向全体学生，使每个学生得到全面发展，
4发展学生的个性
5教学形式和内容要多样化 6深化考试改革，适当淡化考试的作用
四）中学生享有体育的权利
1接受体育教育的权利
2参加体育课外活动训练的权利
3参加体格健康检查的权利
4使用学校体育场地和器材的权利
5要求配备合格的体育教师的权利
6公平对待和公正评价的权利 7获得安全保障的权利
五）大众体育中体育运动参加者享有的体育权利
1利用公共体育设施的权利
2参加政府及有关机构组织的公共体育活动竞赛的权利
3要求公平对待的权利
4接受社会体育指导员专业辅导的权利
5自发组织和成立体育社团的权利
6获得国家物资帮助的权利 7权利受到侵害时请求保护的权利
三、竞技体育
以不断提高运动员竞技能力和创造优异的运动成绩为主要目标的体育活动。主要任务是通过训练不断的提高身体、技术、战术和心理水平，最大限度的挖掘运动员集体和心理潜力，并
在比赛中，尤其是重大比赛中充分表现已获得的经济能力，争取优异的运动成绩。
一）竞技体育中运动员享有的体育权利
1参加训练和比赛的权利
2公平竞争的权利
3获得安全保障的权利
4获得物质帮助和奖励的权利
5接受教育的权利 6接受就业指导和帮助的权利
二）竞技体育存在问题
1俱乐部财政压力与日俱增
2俱乐部发展不平衡
3消费群体数量下降
4男女不平等
三）我国竞技体育的总体现状
1竞技体制活力不够，需要深化改革
表现：不适合市场经济发展的需要，不能充分调动社会办体育的积极性，个人，集体和国
家三者之间的利益以及全运会，奥运会之间的利益没有完全理顺，训练体系和保障制度尚
需完善，公益目标与职业化市场目标之间的矛盾。
2，运动员培养，输送途径和交流制度以及退役保障制度存在问题，不利于竞技体育的可持
续发展。表现：运动员文化教育缺乏，成才率低，退役保障制度存在问题
3，优秀教练员人才相对缺乏，优秀教练员缺失
4，竞技体育内外发展不和谐
（1） 要处理好竞技体育与群众体育协调发展的关系，保证竞技体育和群众体育都能有较
大的发展规模和较快的发展速度。
（2） 处理好夏季奥运项目和冬季奥运项目协调发展的关系，在保证夏季奥运项目发展的
同时，要加强冬季奥运项目的投资力度，促进冬季奥运项目的发展
（3） 处理好夏季项目和冬季项目之间协调发展
（4） 处理好奥运项目和非奥运项目协调发展
5. 我过竞技体育后备人才培养中存在的问题和原因
问题：1后备人才减少，分布不平衡，结构不合理2培养效益差，后备人才输送率低3竞技
体育后备人才市场流失，市场调节能力有限
原因:1体制问题2资金问题3项目的普及问题4社会保障问题
6我国竞技体育后备人才培养发展趋势
1）运动管理主体的多元化。
业余训练由计划经济条件下的地方政府独家办向社会办，学校办，企业办，个人办转化，
这是我过经济成分发生变化的必然结果
2）训练体系的科学化 3）管理形式的协会化（职业化）
四、三者关系
如何处理群众体育和竞技体育的关系？
首先，要找准体育事业内部各方面协调发展的客观标准，竞技体育的发展水平和速度标
准应是一个国家的综合国力和国内总产值达到的水平，与我国经济总量在世界上的排名大体
一致。群众体育的发展水平和速度标准应根据人民群众的收入水平和国家对体育事业的投入
能力，来考虑一个国家群众体育发展的规模和速度。特别是用于群众体育的公共体育设施、
场馆建设等基本建设投资要纳入国际和地方的基本建设计划。
其次，国家和社会对群众体育和竞技体育在人力，财力，物力等方面的投入都应该随着
我国经济的发展和社会进步逐渐家大，不应该在投入渠道和数量上造成人为矛盾。
第三，高水平的竞技体育应该由国家和社会共办，以国家为主；群众体育由国家、社会
团体及个人共办，以社会与个人办为主，国家要加强对群众体育，特别是个人办体育的指导
和策略支持。
五、和谐处理
一）不和谐因素
1社会问题：环境，三农、城乡、公平、弱势群体，体育与社会经济协调发展的关系。
2体育各子系统的不和谐：
1）竞技体育的优先发展，
2）学校体育与竞技体育的协调发展关系，
3）学校体育与群众体育的协调发展关系。
子系统内部不和谐：
A 竞技体育内部：奥运金牌得失，奥运精神得失；重国家队轻基层队伍；锦标主义理想过浓；
运动成绩的提升和运动伦理道德的沦落；夏季和冬季项目的协调发展； 夏
季项目之间的协调发展；奥运与全运会的协调发展；奥运项目和非奥运项
目的协调发展。
B 群众体育方面：农村和城市发展两极分化; 经济发达地区和落后地区的差距; 弱势群体健身
问题尚未得到足够重视; 体育人口数量和全国数量的比例不乐观; 国家对
群众体育投入力度不够，机制不健全; 群众体育意识淡薄，消费水平低;
C 学校方面：在学校教育中重视程度与应有的地位不符；改革未达到素质教育的要求；城乡
区域发展不平衡；师资数量与质量与实际需求不成比例；课外体育的受重视程
度；学校体育和学生体质健康下降之间的矛盾；学生喜欢体育，不喜欢体育课
3体育管理体制和法规制度不健全：行政管理色彩浓；宏观管理和微观管理适当；
国家负担过重；法制不健全，缺乏约束力。 二）和谐社会科学发展观与中国实践
1体育与和谐社会的关系
1、 处理好体育与经济、社会发展的关系
2、 处理好奥运与全运会的关系。
3、 处理好奥运项目和非奥运项目的协调发展 4、 处理好学校体育与社会体育的关系
2、体育和谐发展的基本途径（书上标题）
一）切实推进农村体育的发展
二）保障社会弱势群体的体育需求
三）构建全民健身服务系统
四）加快发展体育产业，满足全民体育消费
五）确保体育自身的和谐发展
1依法治体，维护公平
2激发活力，尊重创新
3统筹兼顾，协调发展
4因地制宜，保护环境
2、构建和谐社会的基本途径
1构建和谐社会与和谐体育的有效机制
2坚持以人为本，满足人们需要。
3以08奥运为契机，营造和谐环境。
4优化整合资源。
5深化体育体制改革，推动机制创新，加强体育法制建设。
3体育对构建和谐社会的价值：
1身心两健，培养全面发展的人。
2促进精神文明建设。
3倡导公平，公正，公开的理念，营造公平竞争的社会氛围。
4培养规则意识，促进法制观念的形成。
5维护社会稳定。
6创造社会财富，促进经济协调发展。
7发挥社会安全阈作用，减少社会对抗，降低犯罪率。
8缓解紧张人际关系。 9体育产业缓解就业压力。
4和谐体育的目标体系
1）体育与经济，社会的和谐发展为体育提供了显示基础和环境，体育发展推动社会发展。
2）体育与人关系和谐，培养人的过程中提倡以人为本。
3）国内外体育关系的和谐，中西方文化交流。 4）体育各子系统之间关系的和谐。
5和谐体育的特征：
1）全面发展：竞技群众学校的全面发展；人身心的全面发展；人的智力和体力的全面发展。
2）协调发展：竞技群众学校的协调发展；人身心的协调发展；人的智力和体力的协调发展。 3）可持续发展4）以人为本
怎样体现以人为本？
答：1）一切要从人的角度来研究确定体育的各项政策和措施、进行各项工作、以人民满意为标准。
2) 以法律形成保证人民群众享有体育的权利。法律具有存根本性，稳定性。
3）工作以广大群众的根本利益为出发点，促进人的全面发展为根本目标，必须丰富社会文化生活。必须代表先进文化的前进方向。并把以人为本的理念，落实到体育工作的方方面面。如：日常生活中。以人为本的理念落实到体育运动的人员中去，充分考虑使用需要。 人文奥运：
1通过奥运促进世界各国人民之间的交流和理解，促进和平进步。
2通过奥运实现人类文化现象的广泛传播，促进各国传统文化和现代文化的建设和发展，促进各国围绕人文精神进行文化交流。
3通过人人参与展现全体人民的健康魅力和良好心态，文明言行，塑造国际形态。
奥运带来的危机：兴奋剂、腐败贪污、体育暴力、政治左右体育、商业控制体育、社会舆论参与体育、过度职业化。
三）怎样用科学发展观指导中国的体育实践？
1树立大体育观 ：处理好学校、竞技，社会体育（群众体育）关系
2树立和谐发展观的体育
1）处理好体育与经济社会发展的关系
2）处理好群众体育与竞技体育发展关系
3）处理好夏季项目和冬季项目关系
4）处理好全运会与奥运会的关系
5）处理好非奥运会项目和奥运会项目的关系
6）处理好学校体育与社会体育的关系
3实现体育运动资源配置逐步从政府转向市场
4建立竞争激励机制
5完善体育发展机制
6大力发展体育产业
7树立以人为本科学发展观
8树立可持续发展的发展观
第三专题 有关我国体育现状
乒乓外交31届世界乒乓球锦标赛在日本名古屋举行
新中国历史成就：
1改造旧体育，确立了中国体育的社会主义性质
2人民为体育的主体，全国人民体质得到改善
3训练体系的形成
4体育科学体系的形成
5民族文化得到了继承和发展
6场馆设施的建设
7打破封锁，扩大了国际影响 8新闻出版的发行推动了体育事业发展
9精神文明建设
10面向市场机制的形成
经验
1为人民服务的宗旨 2实行协调发展的基本方针
3走适合发展中国的道路
4坚持民族化与国际化向融合的发展方向
新中国的体育历史教训
1脱离实际，急于求成
2忽左忽右
表现为：1体育与政治划等号2群众体育与竞技体育的关系3具体工作上的形式主义“突击锻炼”“万人渡江” 3粗放发展的资源浪费：1竞技体育人海战术2低水平重复导致财力浪费3场馆闲置 绉春兰事件思考
原因：1重成绩，缺乏对个体生命价值的关注，忽视运动员现存的自我价值和可能的生活需要。2运动员培养机制，求助机制，经济运动不够人性化等，荒废文化课程。
3随着市场经济体制的建立和劳动就业制度改革，以及社会日益严峻的就业形势4违反义务教育法。
负面影响：1就业严峻影响着体育青少年尖子投入体育的热情，“风险规避意识”“走教育之路”2就业前景暗淡，成为大多数运动员后顾之忧，不利专心训练3大量退役运动员挤占编制，影响队伍良性循环，不利于优秀运动队伍建设。
措施：1依靠政府安置为主要渠道，扩宽退役---教育---就业渠道。增设高等职业教育2根据职业特点提供灵活有效的学习方式，采用学分互认，走共同培养新路子，发挥政策杠杆作用，完善激励机制3走市场化安置道路
艾冬事件
1太看重金牌，太信任教练
2运动管理体制不健全
3传统文化下培养的依附性人格
4运动服文化素质不高，缺乏自我保护能力
5将运动员当成金牌工具，对运动员缺乏人性关怀。
完善举国体制的主要举措
一，国家利益至上，承认利益主体多元化
二．强化科学管理，提高举国体制运行效率
三．增强我国竞技体育举国体制的合力
四，大力推进在运行机制和技术层面上继续创新
五．积极探索竞技体育的规律和特点
六，重视发挥竞技体育科技的先导性和基础性作用
七，建立和完善以国家财政拨款为主的多元化投资和筹资机制 八，加强优势运动队的思想政治工作
加快体育运行机制改革的进程
1建设适应社会主义市场经济的体育管理体制
坚持深化体育改革，建立健全与社会主义市场经济相适应，更加开放，更加具有活力的体育体制和运行机制，逐步建立办事高效，运转协调，行为规范的体育行政管理机制，充分发挥行业体育协会的作用
2研究明确体育行政部门，各级体育总会和中国奥委会的职能，强化体育行政部门制定发展规划，加强宏观调控
3推进运动项目协会实体化。进一步完善全国性单项体育协会的组织机构，工作机制和规章制度，明确协会的职责和权力。
4加强各级国家队的建设。不断完善国家队的竞争的激励机制
5改革完善各级国家队的训练体制，建立以国家队为龙头，集中与分散的训练体制
6进一步改革和完善竞赛机制。建立奥运战略为目标，以推动训练体制改革和人才培养工程建设为重点的竞赛服务体系
7进一步改革和完善人才培养机制。鼓励社会力量培养体育后备人才，进一步探索“体教结合”的模式，拓宽体育后备人才培养渠道。
我国体育体制转型需要解决的四个关键问题
（1）奥运会金牌价值的结算和评判——理性地看待奥运金牌价值问题
奥运竞争是非充分的竞争，奥运会竞争是不完全的竞争，奥运会的竞争是对等的竞争
（2）如何看待职称中国竞技体育大厦的举措
要高度重视运动员成绩的成本核算和个人与集体的报偿
要保护职业体育市场中民间投资者的发展空间和机遇
（1） 如何打好中国体育事业发展的扎实基础
政府部门要保障群众体育的经费投入
运动项目管理中心和协会要誊出经历关照群众体育
职业体育俱乐部要建立健全运行机制
（2） 如何实现中国体育管理体制转型
取消全运会金牌总分排名
大力强化单项锦标赛的地位
扶持高效探索竞技体育发展模式 完善职业体育俱乐部的管理
第四专题 有关小知识点的总结 1美国体育
自然主义体育
19世纪末20世纪初 “新体育”
源于卢梭自然主义教育观 ，美国杜威使用主义学说成为其主要理论根据。尊重顺从青少年身心发展。以学生兴趣爱好为中心倡导“体育即生活”提倡“教育文化的体育”。反对军国主义体育思想，认为体育是促使人身心全面发展的一种教育手段包括：机体教育，神经肌肉，
活动教育，品德教育，智体教育
优点：创立了设计教学法 分组教学法等教学方法，促进生理，心里，解剖，理论形成。 缺点：放羊制
2日本军国民体育
源于资本主义国家，德国传入日本，口号“尊君，爱国”培养军国民，毒害青年和国民。 传入者：日本留学生蔡锷，蒋百里等人曾发布文章于《新民丛报》《江苏》《浙江潮》等宣传军民体育思想。
思潮背景：1大量日本留学生的回归2新文化运动后的强国，强种，体育口号的提出 危害：尚武为目的，兵士体操为教材的军国民体育误将军事当体育
危害表现：1损害了学生健康2损害了体育声誉3由于国家规定一律以兵操为主要教材使近代体育项目被排斥。 体育全球化
体育全球化基本特征
1经济全球化是体育全球化的基础
2体育全球化是以奥林匹克运动的发展和推动力为主体的
3体育全球化是以西方体育文化的传播为主存在西方化倾向 4体育全球化的基本动力是竞技发展，科技进步，政治因素，国际体育组织和文化传播 在体育全球化背景中民族文化怎样发展？
1应充分认识到传统民族体育是民族文化的重要组成部分
2从现实出发确立民族传统体育的内涵
3对于民族传统的两重性的认识
4传统体育发展中的变与不变的统一 5坚持民族传统体育发展过程中的多元一体化
大众传播媒介对体育的影响
1大众传播媒介的特点：具有信息来源的普遍性，具有强烈的时效性和敏感性、具有普遍性、具有公众教育职能。
1影响人们的体育态度和行为
2缩短了体育活动与人们的社会举例
3是体育运动的传播速度加快，社会覆盖面加大。
4为体育树立形象
5为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式。
6使社会对体育运动的注意力增强。
7促进体育产业和体育市场的发展 8体育运动是各种大众传媒进行新闻战的争夺内容
网络对青少年体育发展的影响
1网络的特点：散播性、虚拟性、价值标准的多样性，内容信息的丰富性，对科学手段的依赖性、功利性
有利影响：
1利于网络知识学习体育，提高学习体育的自学能力
2了解国内外体育竞赛的动态，学到有关体育方面的知识，并可以了解到世界各地的风土人情
3了解体育明星的成长过程，树立正确的成才观和价值观。
4接受世界各地的新的体育项目，提高对体育的兴趣和锻炼的积极性
5可以同体育专家和明星交流6、7、8、9、10
有害影响：成谜于网络，减少锻炼时间，有害健康。
神圣休战
古希腊是以个善武的民族，在当时古希腊民族是以城邦为单位的分散小国，伊利斯王和斯巴达王在公园前884年达成了一项定期的在奥林匹克举行聚会的协议，并签订了《神圣的休战条约》。规定在举行奥林匹克运动会期间，凡是携带武器进入奥林匹亚的人，也被认为是背叛了神的人，应当受到惩罚，有力量而不惩罚这种背叛神的行为的人。也被认为是对神的背叛。还规定希腊各承办谷关任何时候进行战争都不允许人。停战时间开始规定以个月，后研
1为全球化进程中的世界推出了一种共同的文化形态和模式
第一， 这汇总文化形态和模式具有最大限度的包容性，开放性和世界性。
第二， 这种文化具有极大的艺术性，表演性，观赏性以及艺术感染力。
第三， 这种文化具有简洁性、直观性、展示性
第四， 具有一定的先进性和健康性
第五， 这种文化具有极大的教育和垂范作用
第六， 这种文化具有广泛的参与性
2为全球话进程中的世界发出了一种“和平与发展”的声音
第一， 和平对奥林匹克运动的生存和发展至关重要
第二， 国际奥委会成立之时，就把和平作为他自身的追求，他虽不能组织战争，但他倡导
和呼吁“神圣休战”
第三， 现在奥林皮克运动的创始人从以开始就举行“淡化政治色彩”的原则，表明了奥林
匹克创始人的政治立场和态度
第四， 奥林匹克运动全球化本身就是一项倡导和平的伟大实践
3为全球化进程中的世界推出了一套需要共同遵守的社会准则
首先他公开倡导“平等参与公平竞争”，不能以大欺小的费厄泼赖，的精神。
其次他为国际社会建立了一套公平竞争和规范竞赛的制度，并极力维护这种制度的权威性和保证竞赛的公平性
4为全球话进程中的世界增强了融合意识
首先，奥林匹克运动提出了“重在参与的理念”
其次，奥林匹克运动实践者们，把这种理念付诸实施。变成了大多数人的具体行动 再次，当今世界各国都充分认识到“软权力”的价值和作用。
5为全球化进程中的世界提供了包括体育文化在内的各种文化的交流。
第一， 奥林匹克运动的”淡化政治色彩”可以促进国际关系意识形态篱笆的拆除。是不同文
化交流、磨合、融通的步伐不断加快。
第二， 新科技革命尤其是信息技术发展的日新月异，抑制奥林匹克运动文化传播速度使文
化的交流面和交流量不断扩大，并使人们对人类共需的文化进行取舍和选择，而这势必通过文化认同及其对世界文化整合，推动奥林匹克运动的全球化进程，使其影响进一步扩大。
第三， 经济全球化进程的加快，和现代信息媒体迅速发展使得不同文化体系谋面的机会增
多。
第四， 人类所面临的全球性问题不断加剧，使人类在许多问题上难以达成共识
第五， “冷战时期”政治和军事雄踞国际政治的中央，而冷战之后和平与发展世界潮流的
深化使政治和军事高压的合法性备受挑战。
三 奥林匹克运动的发展
一）奥林匹克运动的探索阶段（1894到第一次世界大战前）
二）奥林匹克的奠基阶段（两次世界大战之间）
三）奥林匹克运动的发展与危机（第二次世界大战之后到1980年）
四）奥林匹克运动的改革与转机1980后
萨马兰奇出任奥委会主席，进行了一系列改革重大措施：
1废除对奥运会参赛运动员业余身份的限制，允许职业运动员参加
2承认商业化的价值，允许奥运会承办城市采用多种商业化手段筹资。
3正视政治对奥林匹克运动的影响，充分体现奥林匹克运动的政治价值，在保证奥林匹克运动的影响，充分体现奥林匹克运动不受任何政府、财团和党派等控制的前提下，发挥了调停国际争端，促进世界和平的作用 4调整与改革奥林匹克体系。
二战后职业体育告诉发展的特点：
1核心：商业化和产业化
2职业体育主要在西方市场经济发达国家开展
3体育文化传统在职业运动发展过程中的促进作用
4电视等媒体对于推动体育产业化和职业化的促进作用
5竞技体育职业化给现代体育健康发展带来新的问题
考试重点：
阳光体育，体教结合，课程改革，改革开放与体育，减轻学生负担，学杂费，和谐体育：z 怎样看待中国的奥运金牌数量。体罚学生，中、美国体育体制对比，体育全球化，竞技体育，二战后体育的发展特点，奥运会的促进作用，奥运会对居民体育活动的影响。和谐体育。
（周春兰，乒乓球外交不考）
另外她还说考试时用蓝色的笔，理由是大家都用黑色的，自己拿主意。
注意最后一页. 这是另外一个学生给我说的，没有答案，我记得不太清，只有范围，你自己
看资料时注意点，如有最新资料，随时发给你。最后几天，咬紧！坚持！精心！别乱了阵脚，
输赢就在这几天，巩固知识的关键时期，你现在的心理都很正常：知识越看越多，政治做题
不会，一看答案都知道，都很正常。英语抓好新题型！作文不管什么话题，写上几篇找找感
觉。加油！where is a will , there is a way !
第一专题奥运会对我国的影响
一、整体影响表现为：
一）促进我国体育观念的更新主要表现为：以人为本，和谐发展，可持续发展，深化对体育
功能的认识，丰富对体育的投入力度
二）政治方面表现为促进体育社会进一步融合
三）经济方面表现为，引导政府投入力度，
四）文化方面表现为，加大我国体育的国际影响力：促进我国与国际体育界的交流，扩大我
国在国际体育组织的影响力，推动我国民族体育文化走向世界。
二、积极方面的影响
举办奥运促进政治、经济、文化基础设施建设和环境发展，提升综合国力。 一）政治影响：
1搭建中国与国际互动，团结的政治平台，提升国际地位和声望的作用表现为：
1）奥运提供了宣传，展示文化的舞台，扩大了世界认识了解中国的机会。其中让发展中国
家举办奥运在国际社会产生了巨大影响，是中国特色优越性的大最大的体现。对改革开
放成就起到了充分展示的作用，促进了民族传统文化传播，从而使中华精神得到弘扬。
2）注意问题：奥运提升国际地位与声望和处理的几个问题
A 以祥和和美好的形象消除中国威胁论。
B 从国家整体利益出发考虑奥运战略的实施。
C 确保奥运期间的安全。
D 避免奥运过分商业化。
E 杜绝丑闻的出现。 F 保护奥林匹克相关知识产权。
二）经济影响：加快中国经济向强盛发展。
1主要体现在体育大赛对城市影响
1）促进基础设施建设，拉动经济高速增长。
2）提供大量就业机会。
3）促进第三产业发展，增强城市经济竞争力。
4）提高城市经济的无形资产拓展，城市的发展空间。 5）举办国因大赛对大城市文化产生的综合效应。
三）文化影响：
文化交流与碰撞中大放异彩；大举人文奥运理念的旗帜实现中国和平崛起。 具体表现为：
1对体育生活化的影响因素
1）传统文化的影响——生死由命，富贵由天。
2）主观意识的影响——包括对体育的认识和价值观。
3）经济实力和发展水平的影响——个人、家庭、社会经济实力。
4）学校体育的影响——体育教育的成败。
5）生活环境的影响——地理空间，小区环境，附近设施。
6）生活方式的影响——个人，家庭的体育锻炼习惯。
7）社会体育的影响——小区的体育组织，宣传，设施建设和经费投入。
8）个人闲暇时间的影响
9）社会和工作压力的影响
其他因素：
2举办体育赛事对增强城市文化的影响力
1）促进高新科技的发展和创新能力的提高
2）加强东西方文化交流
3）强化市民体育意识，促进具有特色的城市体育文化形成 4）丰富市民文化生活，提高市民文化素质
四）我国体育系统的影响
一）对竞技体育的影响
奥运会对举办过竞技体育发展的促进作用
1政治方面表现为：奥运会作为展示竞技体育实力的绝佳舞台，国家支持政府投入——竞技
体育发展的直接动力
2文化方面表现为：奥运会对举办国民众进行近距离，多视角，全方位的竞技文化熏陶与教
育——竞技体育发展的间接动力, 竞技文化教育培养民众对竞技体育运
动的兴趣与爱好，竞技文化普及赢得民众对竞技体育的支持
3经济方面表现为：举办奥运为学习国际体育管理模式
4其它方面：促进竞技体育的快速发展；整合以奥运会为向导的竞技运动体系；促进非优势
项目潜在项目的发展
二）对群众体育的发展
1政治文化方面：更新公众体育观念；增强公众体育关注度；丰富大众体育的形式，
2经济方面：为群众提供人力资源，
3其它方面：促进弱势群体的发展
三）学校体育发展
1推动学校奥林匹克教育2为青年学生提供奥运经历3奥运明星的教育作用
四）对体育产业影响
1对体育产业的直接影响：次即需求，扩展市场，改善产业结构
2对体育产业的间接影响：更新产业，运作机制，强化体育市场开放和规范制度，获得
政策支持，改善体育价值观念。
五）对体育与环境关系的影响
1绿色奥运概念的提出2确立“绿色体育”的实践模式
六）对体育运作的影响 1促进组织结构改革2促进运作机制的革新3加速法制化进程
二、对我国消极方面的影响
一）政治影响增加后体育管理难度：主要是体育管理范围的衰化增加体育运作机制的难度
二）经济影响在奥运会场馆设施的后期利用，国内企业压力增加对体育产业的新挑战，
三）文化影响导致对体育的错误认识：强化体育工具性，加速传统体育文化的消解，产生奥
运疲劳，累积体育；重视奥运会竞技效益忽视人文效益；追求奥运金牌增长，
漠视奥运精神跌落
四）其它加剧体育系统失衡状态加剧子系统间不平衡，加剧地区体育不平衡，因为偏重竞技，
忽视体育全面发展
三、如何克服
一）后奥运时期中国体育变革可能的未来走向
1观念的转变将催动并成为中国体育体制变革的关键因素：
1）以奥运会为核心的体育发展观向以人为本的体育发展观转变
2）从体育利益单一主体向社会化多元化发展观的转变
3）从竞技体育强国的目标指向向着体育打过的目标指向转变
4）从“重点突破”向“全面推进”的系统发展观转变
2体育工作中心将出现以群众体育为重点的战略大转移。主要表现为：
1）以群众体育为重点的战略转移是历史发展的必然要求，体现了以人为本，构建和谐社会
的科学发展观
2）中国竞技的持续，快速发展为战略转移打下了坚实的经济基础
3）我国在完成2008年奥运会重任后，实现战略大转移是可能的又是必要的
3体育体制改革将以机制改革为核心，以竞赛体制的转变为突破口，全面推进。
1）以赛制改革为“龙头”弱化“全运效应”直至全面改革全运会的赛制。
2）彻底改造和改革专业队体制
3）加快单项协会实体化步伐。
4）解放军队将逐步淡出国内竞技体坛，登上国际军事体育舞台
5）加速社会力量的培育，使其能够真正成为发展我过体育事业的中坚力量。
6）和经验提供良机——竞技体育发展的制度保障。
第二专题社会体育学校体育竞技体育的关系及对策
一、社会体育
以社会居民健身娱乐，休闲为主的锻炼方式
一）社区体育的特点
1组织形式基层化：主要组织形式有街道体协，社会问题委员会，居民体育活动小组和晨晚
练体育活动点
2活动点的成员——参与主体以老年为主，女性多与男性
3活动点的规模——大多比较小
4组织管理——居民自治与行政主导相结合比较松散
5活动点时间——活动时间一到两小时居多，早晨和傍晚以早晨为更多
6活动内容非竞技化，文体一体化——由于受体育锻炼等条件的限制，社区体育主要以气功、
健美操、交谊舞等为主
7活动场地以非正规化为主——以就近的公园街道为主，离居住地500米以内为多。非体育
场地、设施、街道、马路边
8社区体育与单位体育相互交织
9活动目的——老年人：有病治病，无病防病。年轻人：缓解紧张的就业压力，调节情绪，
娱乐身心，增进交流。 10活动点面临的问题——缺乏活动场地和健身技术指导。
二）我国社区体育开展中存在的问题
1社区体育场所和体育场设施不足，社区体育活动场所规划不合理
2缺乏社会体育指导员和科学的健身指导
3体育锻炼参加者的结构不合理——以老年人居多，中青年参加较少，呈现“两头热，中间
冷” 的现象
4社区居民体育意识有待提高，对体育锻炼的重要性认识不够
5社区体育屈于发展不平衡，组织不健全，社区体育服务功能无法得到充分发挥
6社区居民体育竞赛交流机会少
7社区体育氛围不浓厚，居民锻炼的热情难以长久维持
8社区体育与社区建设分离 9社区体育资源缺乏组合。
三）社区体育服务体系的基本框架
1社区体育服务的组织保障体系——以政府导向为主，部门单位以及人群项目协会。都来参
加社区服务的多元话管理体制
2社会体育服务的硬件保障体系——建设满足不同人群对体育需呀欧德场地设施和具有小
区自然特色的设施网络体系
3社区体育服务的指导人员保障体系——以体育教师和社区体育指导员，社区体育积极分子
为先导的社区体育多元化，体育人才服务体系。
4社区体育服务的活动内容体系保障体系——适应不同类型小区，不同人群需要的，亲民，
便民，利民的生态话体育活动体系
5社区体育服务的指导思想保障体系——建立具有强化正确健身观念和意识功能的社区体
育的多元化信息服务体系。
四）08对体育生活化的影响因素?
答：1）传统文化的影响——生死由命，富贵由天。
2）主观意识的影响——包括对体育的认识和价值观。
3）经济实力和发展水平的影响——个人、家庭、社会经济实力。
4）学校体育的影响——体育教育的成败。
5）生活环境的影响——地理空间，小区环境，附近设施。
6）生活方式的影响——个人，家庭的体育锻炼习惯。
7）社会体育的影响——小区的体育组织，宣传，设施建设和经费投入。
8）个人闲暇时间的影响
9）社会和工作压力的影响
其他因素：
二、学校体育 基本形式包括体育课，课外体育活动，课余体育训练等。
一）学校体育学生体质下降与学校体育存在的原因
1学生课业负担过重，每天一小时的锻炼无法保证
2温室型体育课的现象抬头
3体育教师对素质教育和当前课改的理解存在偏差
4体育课编排存在问题
5学校运动会规模萎缩
6学校运动队规模减小
7学校安全事故的负面影响
8学校体育课被占用 9两操开展不正常
二）阳光体育运动
1含义：2006。12.23建国以来的第一次全国学校体育工作会议，在北京提出关于开展《全
国亿万学生开展体育体育阳光活动的决定》。4.29李长春宣布活动启动。吸引广大青少年学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈
子，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮。
2目的和意义：
第一， 青少年素质教育，体育有责
第二， 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要步骤，是在新世纪，新时期开创
学校体育工作的新局面。提高青少年健康素质。增强全民体制的重大举措。具有非
常重要的战略意义。表达了党和国家对青少年健康素质的关心，也充分反应了体育
在素质教学中的重要教育价值和作用得到了高度的重视。
第三， 未来属于青少年，青少年的健康是国家的财富也是每一个人健康成长实现幸福生活
的根基。青少年的健康是国家和民族的未来，“健康第一”。深刻阐述了体育是 青
少年德智体美的发展基础，是实施素质教育的基石，是落实科学发展观，促进人的
全面发展的重要体现。
第四， 积极促进全社会支持学校体育工作，关心青少年学生的健康成长，广泛宣传每天锻
炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子，这一具有时代特征的口号，通过新
闻媒体，和举办家长学校，普及科学的人才观，育子观和健康观，并向家长发放通
俗易懂的学生体制健康手册，或体制健康测试通知卡，争取广大家长主动支持，配
合学校体育教学工作，
三）体育教学中怎样开展素质教育
1增强学生体制和增进身体健康，并使学生得到全面发展，
2重视培养学生的创新精神，实践能力，使学生养成经常参加体育锻炼的兴趣和习惯
3体育教学要面向全体学生，使每个学生得到全面发展，
4发展学生的个性
5教学形式和内容要多样化 6深化考试改革，适当淡化考试的作用
四）中学生享有体育的权利
1接受体育教育的权利
2参加体育课外活动训练的权利
3参加体格健康检查的权利
4使用学校体育场地和器材的权利
5要求配备合格的体育教师的权利
6公平对待和公正评价的权利 7获得安全保障的权利
五）大众体育中体育运动参加者享有的体育权利
1利用公共体育设施的权利
2参加政府及有关机构组织的公共体育活动竞赛的权利
3要求公平对待的权利
4接受社会体育指导员专业辅导的权利
5自发组织和成立体育社团的权利
6获得国家物资帮助的权利 7权利受到侵害时请求保护的权利
三、竞技体育
以不断提高运动员竞技能力和创造优异的运动成绩为主要目标的体育活动。主要任务是通过训练不断的提高身体、技术、战术和心理水平，最大限度的挖掘运动员集体和心理潜力，并
在比赛中，尤其是重大比赛中充分表现已获得的经济能力，争取优异的运动成绩。
一）竞技体育中运动员享有的体育权利
1参加训练和比赛的权利
2公平竞争的权利
3获得安全保障的权利
4获得物质帮助和奖励的权利
5接受教育的权利 6接受就业指导和帮助的权利
二）竞技体育存在问题
1俱乐部财政压力与日俱增
2俱乐部发展不平衡
3消费群体数量下降
4男女不平等
三）我国竞技体育的总体现状
1竞技体制活力不够，需要深化改革
表现：不适合市场经济发展的需要，不能充分调动社会办体育的积极性，个人，集体和国
家三者之间的利益以及全运会，奥运会之间的利益没有完全理顺，训练体系和保障制度尚
需完善，公益目标与职业化市场目标之间的矛盾。
2，运动员培养，输送途径和交流制度以及退役保障制度存在问题，不利于竞技体育的可持
续发展。表现：运动员文化教育缺乏，成才率低，退役保障制度存在问题
3，优秀教练员人才相对缺乏，优秀教练员缺失
4，竞技体育内外发展不和谐
（1） 要处理好竞技体育与群众体育协调发展的关系，保证竞技体育和群众体育都能有较
大的发展规模和较快的发展速度。
（2） 处理好夏季奥运项目和冬季奥运项目协调发展的关系，在保证夏季奥运项目发展的
同时，要加强冬季奥运项目的投资力度，促进冬季奥运项目的发展
（3） 处理好夏季项目和冬季项目之间协调发展
（4） 处理好奥运项目和非奥运项目协调发展
5. 我过竞技体育后备人才培养中存在的问题和原因
问题：1后备人才减少，分布不平衡，结构不合理2培养效益差，后备人才输送率低3竞技
体育后备人才市场流失，市场调节能力有限
原因:1体制问题2资金问题3项目的普及问题4社会保障问题
6我国竞技体育后备人才培养发展趋势
1）运动管理主体的多元化。
业余训练由计划经济条件下的地方政府独家办向社会办，学校办，企业办，个人办转化，
这是我过经济成分发生变化的必然结果
2）训练体系的科学化 3）管理形式的协会化（职业化）
四、三者关系
如何处理群众体育和竞技体育的关系？
首先，要找准体育事业内部各方面协调发展的客观标准，竞技体育的发展水平和速度标
准应是一个国家的综合国力和国内总产值达到的水平，与我国经济总量在世界上的排名大体
一致。群众体育的发展水平和速度标准应根据人民群众的收入水平和国家对体育事业的投入
能力，来考虑一个国家群众体育发展的规模和速度。特别是用于群众体育的公共体育设施、
场馆建设等基本建设投资要纳入国际和地方的基本建设计划。
其次，国家和社会对群众体育和竞技体育在人力，财力，物力等方面的投入都应该随着
我国经济的发展和社会进步逐渐家大，不应该在投入渠道和数量上造成人为矛盾。
第三，高水平的竞技体育应该由国家和社会共办，以国家为主；群众体育由国家、社会
团体及个人共办，以社会与个人办为主，国家要加强对群众体育，特别是个人办体育的指导
和策略支持。
五、和谐处理
一）不和谐因素
1社会问题：环境，三农、城乡、公平、弱势群体，体育与社会经济协调发展的关系。
2体育各子系统的不和谐：
1）竞技体育的优先发展，
2）学校体育与竞技体育的协调发展关系，
3）学校体育与群众体育的协调发展关系。
子系统内部不和谐：
A 竞技体育内部：奥运金牌得失，奥运精神得失；重国家队轻基层队伍；锦标主义理想过浓；
运动成绩的提升和运动伦理道德的沦落；夏季和冬季项目的协调发展； 夏
季项目之间的协调发展；奥运与全运会的协调发展；奥运项目和非奥运项
目的协调发展。
B 群众体育方面：农村和城市发展两极分化; 经济发达地区和落后地区的差距; 弱势群体健身
问题尚未得到足够重视; 体育人口数量和全国数量的比例不乐观; 国家对
群众体育投入力度不够，机制不健全; 群众体育意识淡薄，消费水平低;
C 学校方面：在学校教育中重视程度与应有的地位不符；改革未达到素质教育的要求；城乡
区域发展不平衡；师资数量与质量与实际需求不成比例；课外体育的受重视程
度；学校体育和学生体质健康下降之间的矛盾；学生喜欢体育，不喜欢体育课
3体育管理体制和法规制度不健全：行政管理色彩浓；宏观管理和微观管理适当；
国家负担过重；法制不健全，缺乏约束力。 二）和谐社会科学发展观与中国实践
1体育与和谐社会的关系
1、 处理好体育与经济、社会发展的关系
2、 处理好奥运与全运会的关系。
3、 处理好奥运项目和非奥运项目的协调发展 4、 处理好学校体育与社会体育的关系
2、体育和谐发展的基本途径（书上标题）
一）切实推进农村体育的发展
二）保障社会弱势群体的体育需求
三）构建全民健身服务系统
四）加快发展体育产业，满足全民体育消费
五）确保体育自身的和谐发展
1依法治体，维护公平
2激发活力，尊重创新
3统筹兼顾，协调发展
4因地制宜，保护环境
2、构建和谐社会的基本途径
1构建和谐社会与和谐体育的有效机制
2坚持以人为本，满足人们需要。
3以08奥运为契机，营造和谐环境。
4优化整合资源。
5深化体育体制改革，推动机制创新，加强体育法制建设。
3体育对构建和谐社会的价值：
1身心两健，培养全面发展的人。
2促进精神文明建设。
3倡导公平，公正，公开的理念，营造公平竞争的社会氛围。
4培养规则意识，促进法制观念的形成。
5维护社会稳定。
6创造社会财富，促进经济协调发展。
7发挥社会安全阈作用，减少社会对抗，降低犯罪率。
8缓解紧张人际关系。 9体育产业缓解就业压力。
4和谐体育的目标体系
1）体育与经济，社会的和谐发展为体育提供了显示基础和环境，体育发展推动社会发展。
2）体育与人关系和谐，培养人的过程中提倡以人为本。
3）国内外体育关系的和谐，中西方文化交流。 4）体育各子系统之间关系的和谐。
5和谐体育的特征：
1）全面发展：竞技群众学校的全面发展；人身心的全面发展；人的智力和体力的全面发展。
2）协调发展：竞技群众学校的协调发展；人身心的协调发展；人的智力和体力的协调发展。 3）可持续发展4）以人为本
怎样体现以人为本？
答：1）一切要从人的角度来研究确定体育的各项政策和措施、进行各项工作、以人民满意为标准。
2) 以法律形成保证人民群众享有体育的权利。法律具有存根本性，稳定性。
3）工作以广大群众的根本利益为出发点，促进人的全面发展为根本目标，必须丰富社会文化生活。必须代表先进文化的前进方向。并把以人为本的理念，落实到体育工作的方方面面。如：日常生活中。以人为本的理念落实到体育运动的人员中去，充分考虑使用需要。 人文奥运：
1通过奥运促进世界各国人民之间的交流和理解，促进和平进步。
2通过奥运实现人类文化现象的广泛传播，促进各国传统文化和现代文化的建设和发展，促进各国围绕人文精神进行文化交流。
3通过人人参与展现全体人民的健康魅力和良好心态，文明言行，塑造国际形态。
奥运带来的危机：兴奋剂、腐败贪污、体育暴力、政治左右体育、商业控制体育、社会舆论参与体育、过度职业化。
三）怎样用科学发展观指导中国的体育实践？
1树立大体育观 ：处理好学校、竞技，社会体育（群众体育）关系
2树立和谐发展观的体育
1）处理好体育与经济社会发展的关系
2）处理好群众体育与竞技体育发展关系
3）处理好夏季项目和冬季项目关系
4）处理好全运会与奥运会的关系
5）处理好非奥运会项目和奥运会项目的关系
6）处理好学校体育与社会体育的关系
3实现体育运动资源配置逐步从政府转向市场
4建立竞争激励机制
5完善体育发展机制
6大力发展体育产业
7树立以人为本科学发展观
8树立可持续发展的发展观
第三专题 有关我国体育现状
乒乓外交31届世界乒乓球锦标赛在日本名古屋举行
新中国历史成就：
1改造旧体育，确立了中国体育的社会主义性质
2人民为体育的主体，全国人民体质得到改善
3训练体系的形成
4体育科学体系的形成
5民族文化得到了继承和发展
6场馆设施的建设
7打破封锁，扩大了国际影响 8新闻出版的发行推动了体育事业发展
9精神文明建设
10面向市场机制的形成
经验
1为人民服务的宗旨 2实行协调发展的基本方针
3走适合发展中国的道路
4坚持民族化与国际化向融合的发展方向
新中国的体育历史教训
1脱离实际，急于求成
2忽左忽右
表现为：1体育与政治划等号2群众体育与竞技体育的关系3具体工作上的形式主义“突击锻炼”“万人渡江” 3粗放发展的资源浪费：1竞技体育人海战术2低水平重复导致财力浪费3场馆闲置 绉春兰事件思考
原因：1重成绩，缺乏对个体生命价值的关注，忽视运动员现存的自我价值和可能的生活需要。2运动员培养机制，求助机制，经济运动不够人性化等，荒废文化课程。
3随着市场经济体制的建立和劳动就业制度改革，以及社会日益严峻的就业形势4违反义务教育法。
负面影响：1就业严峻影响着体育青少年尖子投入体育的热情，“风险规避意识”“走教育之路”2就业前景暗淡，成为大多数运动员后顾之忧，不利专心训练3大量退役运动员挤占编制，影响队伍良性循环，不利于优秀运动队伍建设。
措施：1依靠政府安置为主要渠道，扩宽退役---教育---就业渠道。增设高等职业教育2根据职业特点提供灵活有效的学习方式，采用学分互认，走共同培养新路子，发挥政策杠杆作用，完善激励机制3走市场化安置道路
艾冬事件
1太看重金牌，太信任教练
2运动管理体制不健全
3传统文化下培养的依附性人格
4运动服文化素质不高，缺乏自我保护能力
5将运动员当成金牌工具，对运动员缺乏人性关怀。
完善举国体制的主要举措
一，国家利益至上，承认利益主体多元化
二．强化科学管理，提高举国体制运行效率
三．增强我国竞技体育举国体制的合力
四，大力推进在运行机制和技术层面上继续创新
五．积极探索竞技体育的规律和特点
六，重视发挥竞技体育科技的先导性和基础性作用
七，建立和完善以国家财政拨款为主的多元化投资和筹资机制 八，加强优势运动队的思想政治工作
加快体育运行机制改革的进程
1建设适应社会主义市场经济的体育管理体制
坚持深化体育改革，建立健全与社会主义市场经济相适应，更加开放，更加具有活力的体育体制和运行机制，逐步建立办事高效，运转协调，行为规范的体育行政管理机制，充分发挥行业体育协会的作用
2研究明确体育行政部门，各级体育总会和中国奥委会的职能，强化体育行政部门制定发展规划，加强宏观调控
3推进运动项目协会实体化。进一步完善全国性单项体育协会的组织机构，工作机制和规章制度，明确协会的职责和权力。
4加强各级国家队的建设。不断完善国家队的竞争的激励机制
5改革完善各级国家队的训练体制，建立以国家队为龙头，集中与分散的训练体制
6进一步改革和完善竞赛机制。建立奥运战略为目标，以推动训练体制改革和人才培养工程建设为重点的竞赛服务体系
7进一步改革和完善人才培养机制。鼓励社会力量培养体育后备人才，进一步探索“体教结合”的模式，拓宽体育后备人才培养渠道。
我国体育体制转型需要解决的四个关键问题
（1）奥运会金牌价值的结算和评判——理性地看待奥运金牌价值问题
奥运竞争是非充分的竞争，奥运会竞争是不完全的竞争，奥运会的竞争是对等的竞争
（2）如何看待职称中国竞技体育大厦的举措
要高度重视运动员成绩的成本核算和个人与集体的报偿
要保护职业体育市场中民间投资者的发展空间和机遇
（1） 如何打好中国体育事业发展的扎实基础
政府部门要保障群众体育的经费投入
运动项目管理中心和协会要誊出经历关照群众体育
职业体育俱乐部要建立健全运行机制
（2） 如何实现中国体育管理体制转型
取消全运会金牌总分排名
大力强化单项锦标赛的地位
扶持高效探索竞技体育发展模式 完善职业体育俱乐部的管理
第四专题 有关小知识点的总结 1美国体育
自然主义体育
19世纪末20世纪初 “新体育”
源于卢梭自然主义教育观 ，美国杜威使用主义学说成为其主要理论根据。尊重顺从青少年身心发展。以学生兴趣爱好为中心倡导“体育即生活”提倡“教育文化的体育”。反对军国主义体育思想，认为体育是促使人身心全面发展的一种教育手段包括：机体教育，神经肌肉，
活动教育，品德教育，智体教育
优点：创立了设计教学法 分组教学法等教学方法，促进生理，心里，解剖，理论形成。 缺点：放羊制
2日本军国民体育
源于资本主义国家，德国传入日本，口号“尊君，爱国”培养军国民，毒害青年和国民。 传入者：日本留学生蔡锷，蒋百里等人曾发布文章于《新民丛报》《江苏》《浙江潮》等宣传军民体育思想。
思潮背景：1大量日本留学生的回归2新文化运动后的强国，强种，体育口号的提出 危害：尚武为目的，兵士体操为教材的军国民体育误将军事当体育
危害表现：1损害了学生健康2损害了体育声誉3由于国家规定一律以兵操为主要教材使近代体育项目被排斥。 体育全球化
体育全球化基本特征
1经济全球化是体育全球化的基础
2体育全球化是以奥林匹克运动的发展和推动力为主体的
3体育全球化是以西方体育文化的传播为主存在西方化倾向 4体育全球化的基本动力是竞技发展，科技进步，政治因素，国际体育组织和文化传播 在体育全球化背景中民族文化怎样发展？
1应充分认识到传统民族体育是民族文化的重要组成部分
2从现实出发确立民族传统体育的内涵
3对于民族传统的两重性的认识
4传统体育发展中的变与不变的统一 5坚持民族传统体育发展过程中的多元一体化
大众传播媒介对体育的影响
1大众传播媒介的特点：具有信息来源的普遍性，具有强烈的时效性和敏感性、具有普遍性、具有公众教育职能。
1影响人们的体育态度和行为
2缩短了体育活动与人们的社会举例
3是体育运动的传播速度加快，社会覆盖面加大。
4为体育树立形象
5为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式。
6使社会对体育运动的注意力增强。
7促进体育产业和体育市场的发展 8体育运动是各种大众传媒进行新闻战的争夺内容
网络对青少年体育发展的影响
1网络的特点：散播性、虚拟性、价值标准的多样性，内容信息的丰富性，对科学手段的依赖性、功利性
有利影响：
1利于网络知识学习体育，提高学习体育的自学能力
2了解国内外体育竞赛的动态，学到有关体育方面的知识，并可以了解到世界各地的风土人情
3了解体育明星的成长过程，树立正确的成才观和价值观。
4接受世界各地的新的体育项目，提高对体育的兴趣和锻炼的积极性
5可以同体育专家和明星交流6、7、8、9、10
有害影响：成谜于网络，减少锻炼时间，有害健康。
神圣休战
古希腊是以个善武的民族，在当时古希腊民族是以城邦为单位的分散小国，伊利斯王和斯巴达王在公园前884年达成了一项定期的在奥林匹克举行聚会的协议，并签订了《神圣的休战条约》。规定在举行奥林匹克运动会期间，凡是携带武器进入奥林匹亚的人，也被认为是背叛了神的人，应当受到惩罚，有力量而不惩罚这种背叛神的行为的人。也被认为是对神的背叛。还规定希腊各承办谷关任何时候进行战争都不允许人。停战时间开始规定以个月，后研
1为全球化进程中的世界推出了一种共同的文化形态和模式
第一， 这汇总文化形态和模式具有最大限度的包容性，开放性和世界性。
第二， 这种文化具有极大的艺术性，表演性，观赏性以及艺术感染力。
第三， 这种文化具有简洁性、直观性、展示性
第四， 具有一定的先进性和健康性
第五， 这种文化具有极大的教育和垂范作用
第六， 这种文化具有广泛的参与性
2为全球话进程中的世界发出了一种“和平与发展”的声音
第一， 和平对奥林匹克运动的生存和发展至关重要
第二， 国际奥委会成立之时，就把和平作为他自身的追求，他虽不能组织战争，但他倡导
和呼吁“神圣休战”
第三， 现在奥林皮克运动的创始人从以开始就举行“淡化政治色彩”的原则，表明了奥林
匹克创始人的政治立场和态度
第四， 奥林匹克运动全球化本身就是一项倡导和平的伟大实践
3为全球化进程中的世界推出了一套需要共同遵守的社会准则
首先他公开倡导“平等参与公平竞争”，不能以大欺小的费厄泼赖，的精神。
其次他为国际社会建立了一套公平竞争和规范竞赛的制度，并极力维护这种制度的权威性和保证竞赛的公平性
4为全球话进程中的世界增强了融合意识
首先，奥林匹克运动提出了“重在参与的理念”
其次，奥林匹克运动实践者们，把这种理念付诸实施。变成了大多数人的具体行动 再次，当今世界各国都充分认识到“软权力”的价值和作用。
5为全球化进程中的世界提供了包括体育文化在内的各种文化的交流。
第一， 奥林匹克运动的”淡化政治色彩”可以促进国际关系意识形态篱笆的拆除。是不同文
化交流、磨合、融通的步伐不断加快。
第二， 新科技革命尤其是信息技术发展的日新月异，抑制奥林匹克运动文化传播速度使文
化的交流面和交流量不断扩大，并使人们对人类共需的文化进行取舍和选择，而这势必通过文化认同及其对世界文化整合，推动奥林匹克运动的全球化进程，使其影响进一步扩大。
第三， 经济全球化进程的加快，和现代信息媒体迅速发展使得不同文化体系谋面的机会增
多。
第四， 人类所面临的全球性问题不断加剧，使人类在许多问题上难以达成共识
第五， “冷战时期”政治和军事雄踞国际政治的中央，而冷战之后和平与发展世界潮流的
深化使政治和军事高压的合法性备受挑战。
三 奥林匹克运动的发展
一）奥林匹克运动的探索阶段（1894到第一次世界大战前）
二）奥林匹克的奠基阶段（两次世界大战之间）
三）奥林匹克运动的发展与危机（第二次世界大战之后到1980年）
四）奥林匹克运动的改革与转机1980后
萨马兰奇出任奥委会主席，进行了一系列改革重大措施：
1废除对奥运会参赛运动员业余身份的限制，允许职业运动员参加
2承认商业化的价值，允许奥运会承办城市采用多种商业化手段筹资。
3正视政治对奥林匹克运动的影响，充分体现奥林匹克运动的政治价值，在保证奥林匹克运动的影响，充分体现奥林匹克运动不受任何政府、财团和党派等控制的前提下，发挥了调停国际争端，促进世界和平的作用 4调整与改革奥林匹克体系。
二战后职业体育告诉发展的特点：
1核心：商业化和产业化
2职业体育主要在西方市场经济发达国家开展
3体育文化传统在职业运动发展过程中的促进作用
4电视等媒体对于推动体育产业化和职业化的促进作用
5竞技体育职业化给现代体育健康发展带来新的问题
考试重点：
阳光体育，体教结合，课程改革，改革开放与体育，减轻学生负担，学杂费，和谐体育：z 怎样看待中国的奥运金牌数量。体罚学生，中、美国体育体制对比，体育全球化，竞技体育，二战后体育的发展特点，奥运会的促进作用，奥运会对居民体育活动的影响。和谐体育。
（周春兰，乒乓球外交不考）
另外她还说考试时用蓝色的笔，理由是大家都用黑色的，自己拿主意。