仿写，作文成功的捷径
仿写，作文成功的捷径
湖南省芷江县晓坪中学 左建明
当甲企业还在苦苦寻找一个问题的解决方案时，乙企业早已有了一套成型的做法，那么，甲企业为什么不可以从乙企业身上直接学习呢？有个研发新能源的人说，他们花了好几百万去研究一个'新'技术，结果发现那技术人家早就有了。要是一开始就把人家的设备买来，然后细细地模仿，哪至于要花那么大的代价？三星电子开始模仿索尼，获得非凡的成功。后来，又模仿苹果，在苹果的乔布斯走后，三星基本上超越了苹果。
技术可以模仿，作文又何尝不是如此？将优秀文章拿来，细细地品读，欣赏，模仿，慢慢地化为自己的东西，有什么不可以的呢？仿写优秀文章实际上是让自己站在了一个较高的起点上，离成功当然就很近了。
仿写，是一种行之有效的习作方法，可以让同学们少走很多弯路，是作文成功的捷径。
语文课本中，有很多优秀文章，都是可以用来仿写的。
例如纪伯伦的《雨之歌》，就可以用来仿写。
原文
雨之歌
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒下人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着翅膀翱翔。 一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
仿文
根之歌
我的家在地下。泥土是我亲爱的恋人，她需要我，我离不开她。我依恋着她，她紧抱着我。茎、叶、花、果是我俩爱情的结晶。
人们喜欢往高处走，我却喜欢往低处钻；人们都喜欢引人注目，我却习惯于默默无闻。泥土日夜拥抱着我，给了我>温暖和快乐。她附在我耳边自豪地说，我俩的茎婷婷玉立，我俩的叶翠绿欲滴，我俩的花芬芳迷人，我俩的果甘甜醇美。
我笑了，我把泥土抱得更紧，我把触角扎得更深。我日夜抽水妆扮出一个绿色的世界，我从爱人那里摄取和加工氮、磷、钾，我要让花繁果壮枝叶婆娑。
生活并不总是一帆风顺，人类也并不总是和平相处。狂风要把我和泥土分开，我拚命抗争，决不离开我的爱人。雷电击伤了我的孩子，我没有痛哭，没有流泪，我只是给他们安慰，给他们信心，给他们营养，告诉他们要挺住要坚强，不经历风雨，哪能见到彩虹？有波折的生命，才会更加精彩！
但是，我也有我的脆弱，请保护好我的爱人，别把有毒的东西泼在她身上，我会因忍受不了而停止工作。我特别害怕人类的战争，引爆的蘑菇云会让我们无法生存。
要知道，有我，才会有茎叶花果；有我，才会有飞禽走兽；有我，世界才会生机勃勃。
而没有我的地方，只会是一片荒漠。
《根之歌》是怎样仿写《雨之歌》的呢？
1.仿文章题目。
原文是《雨之歌》，仿文是《根之歌》。'雨'是大自然中的具体事物，'根'也是大自然中的具体事物。
2.仿写作手法。
《雨之歌》用第一人称拟人手法，《根之歌》也用第一人称拟人手法。
3.仿文章立意。
《雨之歌》赞美了雨，《根之歌》赞美了根。
4.仿文章体裁。
《雨之歌》是散文诗，《根之歌》也是散文诗。
5.仿修辞手法。
《雨之歌》大量运用排比，《根之歌》也用了不少排比。
但是，和原文比较，这篇仿文存在明显不足。
仿文仿得比较笼统，没有按原文一句一句地一段一段地仿。结果原文有八段，仿文只有七段。原文的一些修辞手法没有被仿写出来。例如，原文第一段运用比喻和拟人，生动形象地写出了'雨'的特点。而仿文第一段，只有拟人，没有比喻，'根'的形象一点也不生动。
语文考试时仿写句子，要求要严格得多，必须结构一致，修辞相同，内容合理，不然就会丢分。我们学仿写的时候，还是要严格要求一点比较好。
那么，我们该怎样来学习仿写呢？
1.可以先仿写一些句子。我们可把课文中的美句摘抄下来进行仿写，学习它的句式结构，学习它的修辞方法，把句子写生动、形象、准确。
原句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
仿句：期待着，期待着，蝉鸣远了，>秋天的脚步近了。
仿写一些生动的句子，在文章中恰当运用，能够增添文章的文采。
2.然后仿写一些片断。
原文：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，'一年之计在于春';刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
仿文：田野里弯着腰的身影多了，田埂上奔跑着的孩子也多了。城市郊区，家家户户，老老少少，都赶着归家，一个个都踏上了回家的路途。领着孩子，带着>礼物，回到长辈们的身边，尽一尽应有的孝道。'每逢佳节倍思亲',这样的时节，多的是思念，多的是牵挂。
3.最后仿写整篇文章。
原文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
仿文：智不在高，有恒则行。学不在深，有勤则明。吾资寻常，唯吾专心。笔墨凉酷暑，书香暖霜天。谈笑无恶友，往来皆良师。可以读诗歌，看散文。无网吧之劳神，无斗殴之乱心。书生头悬梁，学者锥刺股。我云：何苦之有？
当然，同学们仿写到一定的阶段，具备了一定的写作能力以后，就要另辟蹊径，逐步增加创新的成分，摆脱 target='_blank'>范文中思维模式的束缚，从真实的材料和深切的感受中表达自己的思想情感，从而逐步形成一种敢于质疑、敢于批判、敢于创造的思维品格，写出有个性特点和新意的文章，写出属于自己的有创新意义的作文。
仿写，作文成功的捷径
仿写，作文成功的捷径
湖南省芷江县晓坪中学 左建明
当甲企业还在苦苦寻找一个问题的解决方案时，乙企业早已有了一套成型的做法，那么，甲企业为什么不可以从乙企业身上直接学习呢？有个研发新能源的人说，他们花了好几百万去研究一个'新'技术，结果发现那技术人家早就有了。要是一开始就把人家的设备买来，然后细细地模仿，哪至于要花那么大的代价？三星电子开始模仿索尼，获得非凡的成功。后来，又模仿苹果，在苹果的乔布斯走后，三星基本上超越了苹果。
技术可以模仿，作文又何尝不是如此？将优秀文章拿来，细细地品读，欣赏，模仿，慢慢地化为自己的东西，有什么不可以的呢？仿写优秀文章实际上是让自己站在了一个较高的起点上，离成功当然就很近了。
仿写，是一种行之有效的习作方法，可以让同学们少走很多弯路，是作文成功的捷径。
语文课本中，有很多优秀文章，都是可以用来仿写的。
例如纪伯伦的《雨之歌》，就可以用来仿写。
原文
雨之歌
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒下人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着翅膀翱翔。 一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
仿文
根之歌
我的家在地下。泥土是我亲爱的恋人，她需要我，我离不开她。我依恋着她，她紧抱着我。茎、叶、花、果是我俩爱情的结晶。
人们喜欢往高处走，我却喜欢往低处钻；人们都喜欢引人注目，我却习惯于默默无闻。泥土日夜拥抱着我，给了我>温暖和快乐。她附在我耳边自豪地说，我俩的茎婷婷玉立，我俩的叶翠绿欲滴，我俩的花芬芳迷人，我俩的果甘甜醇美。
我笑了，我把泥土抱得更紧，我把触角扎得更深。我日夜抽水妆扮出一个绿色的世界，我从爱人那里摄取和加工氮、磷、钾，我要让花繁果壮枝叶婆娑。
生活并不总是一帆风顺，人类也并不总是和平相处。狂风要把我和泥土分开，我拚命抗争，决不离开我的爱人。雷电击伤了我的孩子，我没有痛哭，没有流泪，我只是给他们安慰，给他们信心，给他们营养，告诉他们要挺住要坚强，不经历风雨，哪能见到彩虹？有波折的生命，才会更加精彩！
但是，我也有我的脆弱，请保护好我的爱人，别把有毒的东西泼在她身上，我会因忍受不了而停止工作。我特别害怕人类的战争，引爆的蘑菇云会让我们无法生存。
要知道，有我，才会有茎叶花果；有我，才会有飞禽走兽；有我，世界才会生机勃勃。
而没有我的地方，只会是一片荒漠。
《根之歌》是怎样仿写《雨之歌》的呢？
1.仿文章题目。
原文是《雨之歌》，仿文是《根之歌》。'雨'是大自然中的具体事物，'根'也是大自然中的具体事物。
2.仿写作手法。
《雨之歌》用第一人称拟人手法，《根之歌》也用第一人称拟人手法。
3.仿文章立意。
《雨之歌》赞美了雨，《根之歌》赞美了根。
4.仿文章体裁。
《雨之歌》是散文诗，《根之歌》也是散文诗。
5.仿修辞手法。
《雨之歌》大量运用排比，《根之歌》也用了不少排比。
但是，和原文比较，这篇仿文存在明显不足。
仿文仿得比较笼统，没有按原文一句一句地一段一段地仿。结果原文有八段，仿文只有七段。原文的一些修辞手法没有被仿写出来。例如，原文第一段运用比喻和拟人，生动形象地写出了'雨'的特点。而仿文第一段，只有拟人，没有比喻，'根'的形象一点也不生动。
语文考试时仿写句子，要求要严格得多，必须结构一致，修辞相同，内容合理，不然就会丢分。我们学仿写的时候，还是要严格要求一点比较好。
那么，我们该怎样来学习仿写呢？
1.可以先仿写一些句子。我们可把课文中的美句摘抄下来进行仿写，学习它的句式结构，学习它的修辞方法，把句子写生动、形象、准确。
原句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
仿句：期待着，期待着，蝉鸣远了，>秋天的脚步近了。
仿写一些生动的句子，在文章中恰当运用，能够增添文章的文采。
2.然后仿写一些片断。
原文：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，'一年之计在于春';刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
仿文：田野里弯着腰的身影多了，田埂上奔跑着的孩子也多了。城市郊区，家家户户，老老少少，都赶着归家，一个个都踏上了回家的路途。领着孩子，带着>礼物，回到长辈们的身边，尽一尽应有的孝道。'每逢佳节倍思亲',这样的时节，多的是思念，多的是牵挂。
3.最后仿写整篇文章。
原文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
仿文：智不在高，有恒则行。学不在深，有勤则明。吾资寻常，唯吾专心。笔墨凉酷暑，书香暖霜天。谈笑无恶友，往来皆良师。可以读诗歌，看散文。无网吧之劳神，无斗殴之乱心。书生头悬梁，学者锥刺股。我云：何苦之有？
当然，同学们仿写到一定的阶段，具备了一定的写作能力以后，就要另辟蹊径，逐步增加创新的成分，摆脱 target='_blank'>范文中思维模式的束缚，从真实的材料和深切的感受中表达自己的思想情感，从而逐步形成一种敢于质疑、敢于批判、敢于创造的思维品格，写出有个性特点和新意的文章，写出属于自己的有创新意义的作文。