两颗小星星
北京市朝阳区垂杨柳中心小学 郑丹娜
故事的开头
上操的时候，李祥向军军身上吐吐沫，军军把这件事告诉了妈妈，妈妈生气的说军军太窝囊。在学校受了委屈，回家还挨妈妈的说，军军很委屈，她悄悄地对老师说——
悄悄话开始啦
郑 老师：
今天上操的时候，李祥不停的像我这里吐吐沫，我觉得很恶心，但是我心里想：“不 能跑到老师那里去告状，如果去了的话就给我们班抹黑了，上操怎么能随便动呢？“所以我只能向前移了一点点，他还在吐！他到吐我的手上了。我又想，不能抹到他的身上去。“我只好在地上蹭蹭，该回教室的时候。他终于不再吐了。我又想我不 能告诉老师，否则他一定会受到惩罚。可是，我把这件事告诉了妈妈，妈妈却数落我太窝囊。老师我该怎么办呢？
为难的军军
好孩子，
老师觉得你不窝囊。你受了委屈，为了不影响集体，为了这个欺负你的同学不被老师批评，你一直忍着，始终不肯告诉老师，你是善良不是窝囊。
佩服你的郑老师
老师的解决
郑 老师把军军的悄悄话进行了
（修改后的悄悄话）
郑 老师，今天上操的时候，一位同学不停的向我这里吐吐沫，我觉得很恶心，但是我心里想：“不 能跑到老师那里去告状，如果去了的话就给我们班抹黑了，上操怎么能随便动呢？所以我只能向前移了一点点，可是，他还在啐！他啐到我的手上了，我很恶心，真想抹到他身上去，但又一想：绝对不能动，离开位置体育老师会点我们班的名的。我只好在地上蹭蹭，该回教室的时候。他终于不再啐了。这件事该不该告诉老师呢？想来想去我想还是不 能告诉老师，否则他一定会受到惩罚。
晨检 时郑老师激动地说：我们有个孩子特别让我敬佩，他受了委屈，却始终想着集体、想着同学，为了让那个欺负她的小男孩儿，不受到老师的批评，悄悄话也不肯说出他的名字。 于是郑老师动情地将修改后的悄悄话读给全班同学听。
同学们静静地听着。只有那个用唾沫吐人的小男孩，脸红红的低着头。读完后，郑老师激动地走到，军军面前，轻轻地说：“谢谢你！同学们，我们虽然不知道那个随地吐吐沫的人是谁，但是我们都希望那个孩子改过来，能主动道歉！听到这些，军军的脸上露出了灿烂的笑容，高兴得点点头。
来看看结果
第二天军军收到了祥泽的悄悄话
对不起，我不该这样，我错了，以后我们还是好朋友，这是我给你折的小星星，如果你同意就给一颗小星星吧！
关注孩子间的小事
我们做老师总是不喜欢孩子告状，因为我们害怕被这些小事困扰，殊不知小事不解决就会有大事。孩子们有的时候是把老师看做法官的。“告状”是孩子不良情绪的一种反应方式。孩子的情绪需要我们关注。军军受了委屈，又受到妈妈的指责，此时此刻孩子多么渴望老师能够帮自己出出气。做老师的千万不能置之不理，否则这件事憋在孩子心理，很可能会扭曲孩子的心灵，如法炮制去报复，学得不再“吃亏”。这样，对孩子的发展不利，对同学间的团结不利，对班风的建设不利，同时，也会带来家长的不满。孩子有了委屈，我们要做他的听众，更要想方设法的帮助解决。用我们的真诚理解，给孩子的心灵带来灿烂的阳光，同时，让我们的集体更和谐。
两颗小星星
北京市朝阳区垂杨柳中心小学 郑丹娜
故事的开头
上操的时候，李祥向军军身上吐吐沫，军军把这件事告诉了妈妈，妈妈生气的说军军太窝囊。在学校受了委屈，回家还挨妈妈的说，军军很委屈，她悄悄地对老师说——
悄悄话开始啦
郑 老师：
今天上操的时候，李祥不停的像我这里吐吐沫，我觉得很恶心，但是我心里想：“不 能跑到老师那里去告状，如果去了的话就给我们班抹黑了，上操怎么能随便动呢？“所以我只能向前移了一点点，他还在吐！他到吐我的手上了。我又想，不能抹到他的身上去。“我只好在地上蹭蹭，该回教室的时候。他终于不再吐了。我又想我不 能告诉老师，否则他一定会受到惩罚。可是，我把这件事告诉了妈妈，妈妈却数落我太窝囊。老师我该怎么办呢？
为难的军军
好孩子，
老师觉得你不窝囊。你受了委屈，为了不影响集体，为了这个欺负你的同学不被老师批评，你一直忍着，始终不肯告诉老师，你是善良不是窝囊。
佩服你的郑老师
老师的解决
郑 老师把军军的悄悄话进行了
（修改后的悄悄话）
郑 老师，今天上操的时候，一位同学不停的向我这里吐吐沫，我觉得很恶心，但是我心里想：“不 能跑到老师那里去告状，如果去了的话就给我们班抹黑了，上操怎么能随便动呢？所以我只能向前移了一点点，可是，他还在啐！他啐到我的手上了，我很恶心，真想抹到他身上去，但又一想：绝对不能动，离开位置体育老师会点我们班的名的。我只好在地上蹭蹭，该回教室的时候。他终于不再啐了。这件事该不该告诉老师呢？想来想去我想还是不 能告诉老师，否则他一定会受到惩罚。
晨检 时郑老师激动地说：我们有个孩子特别让我敬佩，他受了委屈，却始终想着集体、想着同学，为了让那个欺负她的小男孩儿，不受到老师的批评，悄悄话也不肯说出他的名字。 于是郑老师动情地将修改后的悄悄话读给全班同学听。
同学们静静地听着。只有那个用唾沫吐人的小男孩，脸红红的低着头。读完后，郑老师激动地走到，军军面前，轻轻地说：“谢谢你！同学们，我们虽然不知道那个随地吐吐沫的人是谁，但是我们都希望那个孩子改过来，能主动道歉！听到这些，军军的脸上露出了灿烂的笑容，高兴得点点头。
来看看结果
第二天军军收到了祥泽的悄悄话
对不起，我不该这样，我错了，以后我们还是好朋友，这是我给你折的小星星，如果你同意就给一颗小星星吧！
关注孩子间的小事
我们做老师总是不喜欢孩子告状，因为我们害怕被这些小事困扰，殊不知小事不解决就会有大事。孩子们有的时候是把老师看做法官的。“告状”是孩子不良情绪的一种反应方式。孩子的情绪需要我们关注。军军受了委屈，又受到妈妈的指责，此时此刻孩子多么渴望老师能够帮自己出出气。做老师的千万不能置之不理，否则这件事憋在孩子心理，很可能会扭曲孩子的心灵，如法炮制去报复，学得不再“吃亏”。这样，对孩子的发展不利，对同学间的团结不利，对班风的建设不利，同时，也会带来家长的不满。孩子有了委屈，我们要做他的听众，更要想方设法的帮助解决。用我们的真诚理解，给孩子的心灵带来灿烂的阳光，同时，让我们的集体更和谐。