感受汉字的无穷魅力
作者：余作成 余 俊
来源：《发明与创新(学生版) 》2007年第11期
汉字在世界文字中占有重要地位，它因其鲜明的特点和无穷的文化魅力而在世界文字中独树一帜。汉字是传承中华民族文化的重要载体，它是我们终生的良师益友，每个人的精神家园，学好汉字是中学生义不容辞的责任。义务教育《语文课程标准》也提出，要在语文学习过程中，“培植热爱祖国语言文字的情感”。
为了落实这一课程标准，近两年中考语文命题在这方面作了一个很好的探索。试题在考查汉字知识的同时，不仅让学生从中感受汉字的独特魅力，而且还让学生从中得到了丰富有趣的汉字文化的熏陶。
下面来做几道中考语文试题。具体感受一下祖国汉字的无穷魅力，也可以从中得到汉字文化的熏陶。
1.[2006·河南课改卷]仿照下面的例子，对“采”字作解说。(插图见2006年河南省课改区中考语文试卷)
比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列。如：比邻。
采：
2.[2006·宁夏中考课改卷]仿造下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表意的无穷魅力。
示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的存在。(或人对众说：一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。)
丰——干 木——林 甲——由 本——末
凸——凹 太——大 丘——兵 个——人
3.[2006·山东潍坊市中考课改卷]将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主…心”与“必”
4.[2007·北京中考课改卷]根据解说。在横线处选填汉字不正确的一项是( )
A、云______
霄，“雨”(雨字头儿) ，与雨或雪有关；宵，“宀”(宝盖儿) ，与房屋有关。横线处应填写“霄”。
B、____藏
贮，“贝”(贝字旁) ，与财物有关；伫，“亻”(单人旁儿) ，与人有关。横线处应填写“贮”。
C、_____山涉水
跋，“足”(足字旁) ，与脚有关；拔，“扌”(提手旁) ，与手有关。横线处应填写“跋”。
D、张灯______彩
节。“艹”(草字头) ，与植物有关；结，“纟”(绞丝旁儿) ，与丝有关。横线处应填写“节”。
5.[2007·太原中考课改卷]今年是农历“猪年”，综合性 的。学习小组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动，完成(1)～(2)题。
(1)第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。
[帮帮你]①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(shi)：猪。
(2)第二板块：猪在中国民俗中。请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。
据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相。就要请同科的书法家用朱书(红笔) 题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。
[帮帮你]中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福到了。
感受汉字的无穷魅力
作者：余作成 余 俊
来源：《发明与创新(学生版) 》2007年第11期
汉字在世界文字中占有重要地位，它因其鲜明的特点和无穷的文化魅力而在世界文字中独树一帜。汉字是传承中华民族文化的重要载体，它是我们终生的良师益友，每个人的精神家园，学好汉字是中学生义不容辞的责任。义务教育《语文课程标准》也提出，要在语文学习过程中，“培植热爱祖国语言文字的情感”。
为了落实这一课程标准，近两年中考语文命题在这方面作了一个很好的探索。试题在考查汉字知识的同时，不仅让学生从中感受汉字的独特魅力，而且还让学生从中得到了丰富有趣的汉字文化的熏陶。
下面来做几道中考语文试题。具体感受一下祖国汉字的无穷魅力，也可以从中得到汉字文化的熏陶。
1.[2006·河南课改卷]仿照下面的例子，对“采”字作解说。(插图见2006年河南省课改区中考语文试卷)
比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列。如：比邻。
采：
2.[2006·宁夏中考课改卷]仿造下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表意的无穷魅力。
示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的存在。(或人对众说：一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。)
丰——干 木——林 甲——由 本——末
凸——凹 太——大 丘——兵 个——人
3.[2006·山东潍坊市中考课改卷]将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主…心”与“必”
4.[2007·北京中考课改卷]根据解说。在横线处选填汉字不正确的一项是( )
A、云______
霄，“雨”(雨字头儿) ，与雨或雪有关；宵，“宀”(宝盖儿) ，与房屋有关。横线处应填写“霄”。
B、____藏
贮，“贝”(贝字旁) ，与财物有关；伫，“亻”(单人旁儿) ，与人有关。横线处应填写“贮”。
C、_____山涉水
跋，“足”(足字旁) ，与脚有关；拔，“扌”(提手旁) ，与手有关。横线处应填写“跋”。
D、张灯______彩
节。“艹”(草字头) ，与植物有关；结，“纟”(绞丝旁儿) ，与丝有关。横线处应填写“节”。
5.[2007·太原中考课改卷]今年是农历“猪年”，综合性 的。学习小组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动，完成(1)～(2)题。
(1)第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。
[帮帮你]①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(shi)：猪。
(2)第二板块：猪在中国民俗中。请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。
据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相。就要请同科的书法家用朱书(红笔) 题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。
[帮帮你]中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福到了。