大班综合活动：打扮我们的教室
活动目标：
1．共同学习设计教室的环境布置，会用连贯的语言表达自己的见解。
2．会用已掌握的技能和多种材料进行制作。
活动准备：
1.各种彩色纸、废旧纸盒、剪刀和浆糊等。
2.节日街道、商店装扮的照片或影像资料。
活动过程：
1．启发性导入：“新年快到了，怎样来布置我们的教室呢？
（1）师：再过几天就是1月1号啦，我们要过什么节？
师：快过节了，马路上、商店里、汽车里是不是与平时不一样？有什么不同？
（2）欣赏节日街道、商店装扮的照片或影像。
师：你看到了什么？为什么马路上、商店里这么漂亮？
2．幼儿分组讨论怎样布置教室。
（1）师：我们小朋友可以怎样迎接新年呢？
（2）讨论：我们动动脑筋想一想：可以怎样打扮我们的教室呢？
（3）各组说出自己的想法，并通过讨论确定最后的方案。
3．幼儿操作。教师启发幼儿分组进行如：灯笼组、窗花组、拉花组等。
4．布置教室。各组幼儿将做好的作品按大家商定的方案布置在教室里。
大班综合活动：打扮我们的教室
活动目标：
1．共同学习设计教室的环境布置，会用连贯的语言表达自己的见解。
2．会用已掌握的技能和多种材料进行制作。
活动准备：
1.各种彩色纸、废旧纸盒、剪刀和浆糊等。
2.节日街道、商店装扮的照片或影像资料。
活动过程：
1．启发性导入：“新年快到了，怎样来布置我们的教室呢？
（1）师：再过几天就是1月1号啦，我们要过什么节？
师：快过节了，马路上、商店里、汽车里是不是与平时不一样？有什么不同？
（2）欣赏节日街道、商店装扮的照片或影像。
师：你看到了什么？为什么马路上、商店里这么漂亮？
2．幼儿分组讨论怎样布置教室。
（1）师：我们小朋友可以怎样迎接新年呢？
（2）讨论：我们动动脑筋想一想：可以怎样打扮我们的教室呢？
（3）各组说出自己的想法，并通过讨论确定最后的方案。
3．幼儿操作。教师启发幼儿分组进行如：灯笼组、窗花组、拉花组等。
4．布置教室。各组幼儿将做好的作品按大家商定的方案布置在教室里。