“争做文明礼仪小标兵”活动评选方案
一、活动目的：
为了提高学生各方面的素质，深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》背诵《小学生日常行为规范三字歌》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，本学年度将开展校园“争做文明礼仪小标兵”评选活动。
二、活动组织机构:
领导：张天存、贺建英
领导小组成员：徐国文、权海荣、 严晓红 、孙多亮、高玉红
三、活动主题：
“ 告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”
四、活动评选时间: 2013年3月——2013年5月
五、活动评选范围：全校二至六年级学生
六、活动评选程序：
1．自我推荐、班级选举推荐：符合条件的同学可自我推荐，也可由班主任、同学共同推荐，可以采用不同形式，但一定要本着公开、公正、公平的原则。
2 ．撰写材料：推荐人选确定后，撰写相关事迹材料，可图文并茂。
3．学校教务、少先队审查。
4．表彰、宣传。
七、活动评选步骤：
1．宣传发动阶段
“告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”启动仪式。校长为开展“争做文明礼仪小标兵”启动仪式致词。辅导员宣读活动评选方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。(全校性集会)
2．活动实施阶段：
（1）“文明礼仪小标兵”
各班主任老师通过主题班队会带领学生学习有关《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的内容，让学生了解学校、热爱学校，自觉遵守学校的一切规章制度，争做“文明礼仪小标兵” 。
（2）“文明礼仪先进示范班级”
（3）利用课堂、召开文明礼仪主题队会，利用多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）引导学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识．（4月8日前出好）
3、活动总结评选表彰阶段：2012年5月
（1）“文明礼仪小标兵”各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。
（2）“文明礼仪先进示范班级”
附：校园“争做文明礼仪小标兵”标准 一、“文明行为小标兵”
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，自觉遵守校纪校规。爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
二、“遵纪守规小标兵”
“听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。 课间活动做到“三轻轻”，说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。集体活动遵守活动纪律,听从指挥。严格遵守《小学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守校纪校规、班纪班规。
三、“尊敬老师、孝敬长辈小标兵”
在课堂上认真听老师讲课，课后认真按质按时完成作业，尊重老师的劳动成果。孝敬父母尊敬长辈，和父母说话平和，不顶撞父母或长辈，主动帮父母干力所能及的事情。
上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。能给长辈让座、让路。学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
四、“文明路队小标兵”
上学、放学自觉按学校规章制度排着整齐的路队，上下楼梯课间活动做到文明、有序。上学一进校门做到身背书包、胸带红领巾、迎着朝阳自觉排成一路纵队，不追逐打闹，不抢行，不抢道。养成良好的文明行走好习惯。放学路队排成两路纵队在班主任带领下，诵读“小学生行为规范三字歌”靠右行走。回家路上，遇到热闹不围观，不逗留，不玩耍，按时回家，。不乱买三五产品。注意安全。
五、“整洁卫生小标兵”
注重个人卫生与集体卫生，有良好的卫生习惯，能带头积极积极参加校晨整体全方位的校园、班级卫生20分钟的大扫除。做到个人穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。注意保证教室图书、作业本、扫把、拖把、簸箕及垃圾桶挂放整齐。做到不乱扔垃圾，见纸就拾。不乱扔杂物，不乱涂乱画；不攀摘花草；不践踏草坪。不乱丢果皮纸屑，主动维护校园、班级和公共场所的卫生，主动做好校园卫生保洁工作， 保持校园环境；
六、“勤奋好学小标兵”
认真做好课前准备工作。上课时精神饱满，坐姿端正。按时完成课内外作业。上课积极思维，大胆发言。自觉预、复习。上课认真听讲，学习刻苦努力，争分夺秒，不懂就问。主动与同学合作学习，完成好学习任务。独立按时按质完成作业好，成绩优异。且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
七、“团结友爱小标兵”
和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学。
八、“读书写字小标兵”
有良好的阅读思想进步的书籍，每天坚持阅读30分钟书，并有读书心得。写字工整，姿势端正，有良好的写字习惯，根据评比要求（脚平、头正、身直；手握笔处与笔尖相距一寸；写字或读书时，胸口离桌边一拳，眼睛离书本一尺）
“争做文明礼仪小标兵”活动评选方案
一、活动目的：
为了提高学生各方面的素质，深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》背诵《小学生日常行为规范三字歌》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，本学年度将开展校园“争做文明礼仪小标兵”评选活动。
二、活动组织机构:
领导：张天存、贺建英
领导小组成员：徐国文、权海荣、 严晓红 、孙多亮、高玉红
三、活动主题：
“ 告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”
四、活动评选时间: 2013年3月——2013年5月
五、活动评选范围：全校二至六年级学生
六、活动评选程序：
1．自我推荐、班级选举推荐：符合条件的同学可自我推荐，也可由班主任、同学共同推荐，可以采用不同形式，但一定要本着公开、公正、公平的原则。
2 ．撰写材料：推荐人选确定后，撰写相关事迹材料，可图文并茂。
3．学校教务、少先队审查。
4．表彰、宣传。
七、活动评选步骤：
1．宣传发动阶段
“告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”启动仪式。校长为开展“争做文明礼仪小标兵”启动仪式致词。辅导员宣读活动评选方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。(全校性集会)
2．活动实施阶段：
（1）“文明礼仪小标兵”
各班主任老师通过主题班队会带领学生学习有关《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的内容，让学生了解学校、热爱学校，自觉遵守学校的一切规章制度，争做“文明礼仪小标兵” 。
（2）“文明礼仪先进示范班级”
（3）利用课堂、召开文明礼仪主题队会，利用多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）引导学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识．（4月8日前出好）
3、活动总结评选表彰阶段：2012年5月
（1）“文明礼仪小标兵”各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。
（2）“文明礼仪先进示范班级”
附：校园“争做文明礼仪小标兵”标准 一、“文明行为小标兵”
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，自觉遵守校纪校规。爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
二、“遵纪守规小标兵”
“听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。 课间活动做到“三轻轻”，说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。集体活动遵守活动纪律,听从指挥。严格遵守《小学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守校纪校规、班纪班规。
三、“尊敬老师、孝敬长辈小标兵”
在课堂上认真听老师讲课，课后认真按质按时完成作业，尊重老师的劳动成果。孝敬父母尊敬长辈，和父母说话平和，不顶撞父母或长辈，主动帮父母干力所能及的事情。
上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。能给长辈让座、让路。学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
四、“文明路队小标兵”
上学、放学自觉按学校规章制度排着整齐的路队，上下楼梯课间活动做到文明、有序。上学一进校门做到身背书包、胸带红领巾、迎着朝阳自觉排成一路纵队，不追逐打闹，不抢行，不抢道。养成良好的文明行走好习惯。放学路队排成两路纵队在班主任带领下，诵读“小学生行为规范三字歌”靠右行走。回家路上，遇到热闹不围观，不逗留，不玩耍，按时回家，。不乱买三五产品。注意安全。
五、“整洁卫生小标兵”
注重个人卫生与集体卫生，有良好的卫生习惯，能带头积极积极参加校晨整体全方位的校园、班级卫生20分钟的大扫除。做到个人穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。注意保证教室图书、作业本、扫把、拖把、簸箕及垃圾桶挂放整齐。做到不乱扔垃圾，见纸就拾。不乱扔杂物，不乱涂乱画；不攀摘花草；不践踏草坪。不乱丢果皮纸屑，主动维护校园、班级和公共场所的卫生，主动做好校园卫生保洁工作， 保持校园环境；
六、“勤奋好学小标兵”
认真做好课前准备工作。上课时精神饱满，坐姿端正。按时完成课内外作业。上课积极思维，大胆发言。自觉预、复习。上课认真听讲，学习刻苦努力，争分夺秒，不懂就问。主动与同学合作学习，完成好学习任务。独立按时按质完成作业好，成绩优异。且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
七、“团结友爱小标兵”
和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学。
八、“读书写字小标兵”
有良好的阅读思想进步的书籍，每天坚持阅读30分钟书，并有读书心得。写字工整，姿势端正，有良好的写字习惯，根据评比要求（脚平、头正、身直；手握笔处与笔尖相距一寸；写字或读书时，胸口离桌边一拳，眼睛离书本一尺）