窦老庄小学聆听窗外声音
指导思想
以“过一种幸福完整的教育生活”为核心指导思想。通过举办学习讲座、召开主题报告会等多种活动形式，请进来指导、走出去交流，请进来帮带、走出去实践，充分挖掘校内资源，利用社区资源，结合媒体网络资源，丰富学生文化知识，提高学生文化素养，引导学生热爱生活，关注社会，形成多元价值观；促进教师专业发展，提升学校办学品位，构建具有本校特色的活动体系。真正为新教育实验注入动力；真正实现师生教育生活的幸福完整。
具体实施
（一）通过“聆听窗外声音”拓宽教师视野，促进教师专业发展
1、组织教师积极参加教育局组织的“新教育实验”有关活动，通过与“大师”对话，同社会先进名家交流，从“窗外”汲取力量，获取直接的经验和方法，促进教师成长，提高教师各方面的素质。定期上交学习心得，真正内化为教师自己的东西。
2．充分利用校内现有的教育资源，开展“聆听窗外声音”活动。组织教师观看学习教育名家的讲座、授课录像，吸纳百家之长，形成自身教育特色。全面开展校内听课活动，发扬团结协作精神，互助互学。每学期教龄5年以下教师听课不少于10节，教研组长及中层领导不少于15节，其他教师不少于8节，听课教师不但要认真记录，而且要做一番思考与点评，通过听课反思自己的教学，提高教学水平。
（二）通过“聆听窗外声音”丰富学生知识结构，提升学生文化素养
学生聆听各种“窗外声音”，让他们认识自然，了解社会，学会崇拜，对未来充满激情。学校将主要通过开展好以下几项活动来体现：
1．充分开发利用学校广播、板报、宣传栏等宣传阵地，拓宽学生“聆听窗外声音”的渠道，感受多彩世界。
2．开展综合实践活动，亲历生活，结合不同节日组织学生体验生活。（需与节日课程办公室合作完成）
3．举办丰富多彩的读书活动，展示评比，营造氛围。
（需与师生共读办公室合作完成）
活动安排表：
窦老庄小学聆听窗外声音
指导思想
以“过一种幸福完整的教育生活”为核心指导思想。通过举办学习讲座、召开主题报告会等多种活动形式，请进来指导、走出去交流，请进来帮带、走出去实践，充分挖掘校内资源，利用社区资源，结合媒体网络资源，丰富学生文化知识，提高学生文化素养，引导学生热爱生活，关注社会，形成多元价值观；促进教师专业发展，提升学校办学品位，构建具有本校特色的活动体系。真正为新教育实验注入动力；真正实现师生教育生活的幸福完整。
具体实施
（一）通过“聆听窗外声音”拓宽教师视野，促进教师专业发展
1、组织教师积极参加教育局组织的“新教育实验”有关活动，通过与“大师”对话，同社会先进名家交流，从“窗外”汲取力量，获取直接的经验和方法，促进教师成长，提高教师各方面的素质。定期上交学习心得，真正内化为教师自己的东西。
2．充分利用校内现有的教育资源，开展“聆听窗外声音”活动。组织教师观看学习教育名家的讲座、授课录像，吸纳百家之长，形成自身教育特色。全面开展校内听课活动，发扬团结协作精神，互助互学。每学期教龄5年以下教师听课不少于10节，教研组长及中层领导不少于15节，其他教师不少于8节，听课教师不但要认真记录，而且要做一番思考与点评，通过听课反思自己的教学，提高教学水平。
（二）通过“聆听窗外声音”丰富学生知识结构，提升学生文化素养
学生聆听各种“窗外声音”，让他们认识自然，了解社会，学会崇拜，对未来充满激情。学校将主要通过开展好以下几项活动来体现：
1．充分开发利用学校广播、板报、宣传栏等宣传阵地，拓宽学生“聆听窗外声音”的渠道，感受多彩世界。
2．开展综合实践活动，亲历生活，结合不同节日组织学生体验生活。（需与节日课程办公室合作完成）
3．举办丰富多彩的读书活动，展示评比，营造氛围。
（需与师生共读办公室合作完成）
活动安排表：