《品德与社会》（试用本）（上教版）二年级第二学期第一单元
1、小手洗干净
[教学目标]
1、懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。
2、知道并能实践正确的洗手方法。
3、能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
[教学重点难点]
重点：知道并能实践正确的洗手方法。
难点：通过课堂知识的学习，在日常生活中养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
[教学时间] 2课时
[教学准备]
（1）教师：媒体、板书
（2）学生：纸、蜡笔
第一课时
[课时目标]
1. 知道并能实践正确的洗手方法。
2. 懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。
[教学过程]
活动一、听故事找原因
1.瞧，丁丁来了。（媒体出示）
2．咦，丁丁怎么会肚子痛了？让我们来听听他自己是怎么说的吧。（媒体出示）
3．那你想对丁丁说些什么呢？对呀，这也就是我们今天要学习的课文——
小手洗干净（生齐读）
活动二、问医生明道理
1．如果小手洗不干净，到底会有什么危害呢？为了要把这个问题弄明白，我们今天陪丁丁一起去看病，听听医生是怎么说的。
2． 专家介绍（媒体出示）
刚才我觉得每个小朋友都听得很认真，谁能当医生来告诉丁丁为什么要洗手？ 活动三、我想说
1、四人小组说说在哪些情况下一定要洗手？
2、大组交流
活动四、洗手
1． 原来，在我们的生活中，那么多时候都要洗手。那，你会洗手吗？
2． 我想请一位小朋友上台来演示一下他平时是怎么洗手的，谁愿意？
3． 比较老师洗手和这个小朋友有哪些区别?
4． 说说哪种洗手的方法是正确的？为什么？
5． 说说洗手的正确的方法。
6． 比一比：谁的手洗得干净。
第二课时
[课时目标]
能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
[教学过程]
活动一、摘星游戏
1． 复习正确的洗手方法。
我们的小手洗得多干净呀。其实要保证我们的身体健康，要注意的卫生习惯还有很多，想不想和老师一起来做个摘星星的游戏？（出示）
2． 除了洗手以外，还有哪些卫生好习惯？
3． 四人小组看图讨论并交流
知道吗？这些卫生好习惯组合在一起，就会变成一首小儿歌，我们说变就变——（出示媒体）
4． 这首儿歌我们书上也有，我们一起读读看。
5． 有人愿意和我一起拍拍手，念念儿歌吗？准备好，我们开始罗。 你拍一，我拍一，卫生习惯要牢记；
你拍二，我拍二，经常洗手剪指甲儿；
你拍三，我拍三，勤洗澡把衣服换；
你拍四，我拍四，洗头理发刷牙齿；
你拍五，我拍五，天天通风开窗户；
你拍六，我拍六，阳光下面晒棉被；
你拍七，我拍七，吐痰吐在纸巾里；
你拍八，我拍八，桌椅地板常洗刷；
你拍九，我拍九，果皮纸屑不乱丢；
你拍十，我拍十，做个讲卫生的好孩子。
活动二、小小卫生宣传员
1． 小组合作，设计一幅简单的卫生宣传画或者卫生宣传标语。
2． 集体交流。
3． 总结
朋友学得真不错，老师相信大家说得好，做得一定会更好。
[板书设计]
1.小手洗干净 涂肥皂 仔细揉搓 流水冲洗 擦干
《品德与社会》（试用本）（上教版）二年级第二学期第一单元
1、小手洗干净
[教学目标]
1、懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。
2、知道并能实践正确的洗手方法。
3、能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
[教学重点难点]
重点：知道并能实践正确的洗手方法。
难点：通过课堂知识的学习，在日常生活中养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
[教学时间] 2课时
[教学准备]
（1）教师：媒体、板书
（2）学生：纸、蜡笔
第一课时
[课时目标]
1. 知道并能实践正确的洗手方法。
2. 懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。
[教学过程]
活动一、听故事找原因
1.瞧，丁丁来了。（媒体出示）
2．咦，丁丁怎么会肚子痛了？让我们来听听他自己是怎么说的吧。（媒体出示）
3．那你想对丁丁说些什么呢？对呀，这也就是我们今天要学习的课文——
小手洗干净（生齐读）
活动二、问医生明道理
1．如果小手洗不干净，到底会有什么危害呢？为了要把这个问题弄明白，我们今天陪丁丁一起去看病，听听医生是怎么说的。
2． 专家介绍（媒体出示）
刚才我觉得每个小朋友都听得很认真，谁能当医生来告诉丁丁为什么要洗手？ 活动三、我想说
1、四人小组说说在哪些情况下一定要洗手？
2、大组交流
活动四、洗手
1． 原来，在我们的生活中，那么多时候都要洗手。那，你会洗手吗？
2． 我想请一位小朋友上台来演示一下他平时是怎么洗手的，谁愿意？
3． 比较老师洗手和这个小朋友有哪些区别?
4． 说说哪种洗手的方法是正确的？为什么？
5． 说说洗手的正确的方法。
6． 比一比：谁的手洗得干净。
第二课时
[课时目标]
能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。
[教学过程]
活动一、摘星游戏
1． 复习正确的洗手方法。
我们的小手洗得多干净呀。其实要保证我们的身体健康，要注意的卫生习惯还有很多，想不想和老师一起来做个摘星星的游戏？（出示）
2． 除了洗手以外，还有哪些卫生好习惯？
3． 四人小组看图讨论并交流
知道吗？这些卫生好习惯组合在一起，就会变成一首小儿歌，我们说变就变——（出示媒体）
4． 这首儿歌我们书上也有，我们一起读读看。
5． 有人愿意和我一起拍拍手，念念儿歌吗？准备好，我们开始罗。 你拍一，我拍一，卫生习惯要牢记；
你拍二，我拍二，经常洗手剪指甲儿；
你拍三，我拍三，勤洗澡把衣服换；
你拍四，我拍四，洗头理发刷牙齿；
你拍五，我拍五，天天通风开窗户；
你拍六，我拍六，阳光下面晒棉被；
你拍七，我拍七，吐痰吐在纸巾里；
你拍八，我拍八，桌椅地板常洗刷；
你拍九，我拍九，果皮纸屑不乱丢；
你拍十，我拍十，做个讲卫生的好孩子。
活动二、小小卫生宣传员
1． 小组合作，设计一幅简单的卫生宣传画或者卫生宣传标语。
2． 集体交流。
3． 总结
朋友学得真不错，老师相信大家说得好，做得一定会更好。
[板书设计]
1.小手洗干净 涂肥皂 仔细揉搓 流水冲洗 擦干