1小手洗干净

《品德与社会》(试用本)(上教版)二年级第二学期第一单元

1、小手洗干净

[教学目标]

1、懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。

2、知道并能实践正确的洗手方法。

3、能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。

[教学重点难点]

重点:知道并能实践正确的洗手方法。

难点:通过课堂知识的学习,在日常生活中养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。

[教学时间] 2课时

[教学准备]

(1)教师:媒体、板书

(2)学生:纸、蜡笔

第一课时

[课时目标]

1. 知道并能实践正确的洗手方法。

2. 懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。

[教学过程]

活动一、听故事找原因

1.瞧,丁丁来了。(媒体出示)

2.咦,丁丁怎么会肚子痛了?让我们来听听他自己是怎么说的吧。(媒体出示)

3.那你想对丁丁说些什么呢?对呀,这也就是我们今天要学习的课文——

小手洗干净(生齐读)

活动二、问医生明道理

1.如果小手洗不干净,到底会有什么危害呢?为了要把这个问题弄明白,我们今天陪丁丁一起去看病,听听医生是怎么说的。

2. 专家介绍(媒体出示)

刚才我觉得每个小朋友都听得很认真,谁能当医生来告诉丁丁为什么要洗手? 活动三、我想说

1、四人小组说说在哪些情况下一定要洗手?

2、大组交流

活动四、洗手

1. 原来,在我们的生活中,那么多时候都要洗手。那,你会洗手吗?

2. 我想请一位小朋友上台来演示一下他平时是怎么洗手的,谁愿意?

3. 比较老师洗手和这个小朋友有哪些区别?

4. 说说哪种洗手的方法是正确的?为什么?

5. 说说洗手的正确的方法。

6. 比一比:谁的手洗得干净。

第二课时

[课时目标]

能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。

[教学过程]

活动一、摘星游戏

1. 复习正确的洗手方法。

我们的小手洗得多干净呀。其实要保证我们的身体健康,要注意的卫生习惯还有很多,想不想和老师一起来做个摘星星的游戏?(出示)

2. 除了洗手以外,还有哪些卫生好习惯?

3. 四人小组看图讨论并交流

知道吗?这些卫生好习惯组合在一起,就会变成一首小儿歌,我们说变就变——(出示媒体)

4. 这首儿歌我们书上也有,我们一起读读看。

5. 有人愿意和我一起拍拍手,念念儿歌吗?准备好,我们开始罗。 你拍一,我拍一,卫生习惯要牢记;

你拍二,我拍二,经常洗手剪指甲儿;

你拍三,我拍三,勤洗澡把衣服换;

你拍四,我拍四,洗头理发刷牙齿;

你拍五,我拍五,天天通风开窗户;

你拍六,我拍六,阳光下面晒棉被;

你拍七,我拍七,吐痰吐在纸巾里;

你拍八,我拍八,桌椅地板常洗刷;

你拍九,我拍九,果皮纸屑不乱丢;

你拍十,我拍十,做个讲卫生的好孩子。

活动二、小小卫生宣传员

1. 小组合作,设计一幅简单的卫生宣传画或者卫生宣传标语。

2. 集体交流。

3. 总结

朋友学得真不错,老师相信大家说得好,做得一定会更好。

[板书设计]

1.小手洗干净 涂肥皂 仔细揉搓 流水冲洗 擦干

《品德与社会》(试用本)(上教版)二年级第二学期第一单元

1、小手洗干净

[教学目标]

1、懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。

2、知道并能实践正确的洗手方法。

3、能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。

[教学重点难点]

重点:知道并能实践正确的洗手方法。

难点:通过课堂知识的学习,在日常生活中养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。

[教学时间] 2课时

[教学准备]

(1)教师:媒体、板书

(2)学生:纸、蜡笔

第一课时

[课时目标]

1. 知道并能实践正确的洗手方法。

2. 懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。

[教学过程]

活动一、听故事找原因

1.瞧,丁丁来了。(媒体出示)

2.咦,丁丁怎么会肚子痛了?让我们来听听他自己是怎么说的吧。(媒体出示)

3.那你想对丁丁说些什么呢?对呀,这也就是我们今天要学习的课文——

小手洗干净(生齐读)

活动二、问医生明道理

1.如果小手洗不干净,到底会有什么危害呢?为了要把这个问题弄明白,我们今天陪丁丁一起去看病,听听医生是怎么说的。

2. 专家介绍(媒体出示)

刚才我觉得每个小朋友都听得很认真,谁能当医生来告诉丁丁为什么要洗手? 活动三、我想说

1、四人小组说说在哪些情况下一定要洗手?

2、大组交流

活动四、洗手

1. 原来,在我们的生活中,那么多时候都要洗手。那,你会洗手吗?

2. 我想请一位小朋友上台来演示一下他平时是怎么洗手的,谁愿意?

3. 比较老师洗手和这个小朋友有哪些区别?

4. 说说哪种洗手的方法是正确的?为什么?

5. 说说洗手的正确的方法。

6. 比一比:谁的手洗得干净。

第二课时

[课时目标]

能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。

[教学过程]

活动一、摘星游戏

1. 复习正确的洗手方法。

我们的小手洗得多干净呀。其实要保证我们的身体健康,要注意的卫生习惯还有很多,想不想和老师一起来做个摘星星的游戏?(出示)

2. 除了洗手以外,还有哪些卫生好习惯?

3. 四人小组看图讨论并交流

知道吗?这些卫生好习惯组合在一起,就会变成一首小儿歌,我们说变就变——(出示媒体)

4. 这首儿歌我们书上也有,我们一起读读看。

5. 有人愿意和我一起拍拍手,念念儿歌吗?准备好,我们开始罗。 你拍一,我拍一,卫生习惯要牢记;

你拍二,我拍二,经常洗手剪指甲儿;

你拍三,我拍三,勤洗澡把衣服换;

你拍四,我拍四,洗头理发刷牙齿;

你拍五,我拍五,天天通风开窗户;

你拍六,我拍六,阳光下面晒棉被;

你拍七,我拍七,吐痰吐在纸巾里;

你拍八,我拍八,桌椅地板常洗刷;

你拍九,我拍九,果皮纸屑不乱丢;

你拍十,我拍十,做个讲卫生的好孩子。

活动二、小小卫生宣传员

1. 小组合作,设计一幅简单的卫生宣传画或者卫生宣传标语。

2. 集体交流。

3. 总结

朋友学得真不错,老师相信大家说得好,做得一定会更好。

[板书设计]

1.小手洗干净 涂肥皂 仔细揉搓 流水冲洗 擦干


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