中学生到美国留学要考虑的四个问题
1. 出国留学的目的是什么？
出国留学的人首先要问自己，为什么我要出去留学？若是你在国内成绩差，听说美国的课程轻松（这是一些中国人误传的信息），想到美国留学，那就错了。其实，无论读大学，高中，在美国都不比在中国轻松。北京大学的教师在美国哈佛大学呆了一段时间后，感叹地说“你们的学生是真辛苦，真用功！”。而美国的优秀中学生也是非常的用功，勤奋。要不然，何以美国在各个领域都领先于世界？当然，你要是想混日子，若出国了，父母不在身边，当然更好混了。
若你在国内是一个勤奋学习的学生，成绩在中等以上，知道了一些美国大中学教育的信息，觉得美国的一些教育方式更适合你自己，如，美国的教育环境较为宽松，学生的个性，特长更易得到发挥（但宽松的环境会使得一些懒惰的学
生更不会抓紧学习）；再加上考虑到美国的教育资源更多，那么到美国读书可能就是较正确的想法了。
学生与家长确实应认真考虑讨论“出国留学的目的”。
2. 学生的自理能力如何？自我控制能力如何？
独自一人到异国他乡读书，要独立处理许多事情，包括日常生活，学校读书，老师同学关系等，这一点，你自己与家长都要对学生的自理能力做一个中肯的分析。另一方面，学生与家长也应认真考虑学生的自我控制能力，一个年轻人再国外，远离父母，许多事都可以自己决定了。而现在的世界，各种诱惑很多，对普通的人性来说，多是“学坏容易，学好难”。因此，在没有父母监督的情况下，如何自我控制就是一个很关键的能力了。
3. 学生的英语能力
到美国留学，英语当然是最重要的一个能力。评价英语能力，一是参加标准考试，如来读大学的，参加TOEFL ，SAT 考试；来读中学的，参加SSAT ，SLEP 考试等。每个学校对标准考试的成绩都有一个最低分数要求。二是，一般美国的好学校，是要对学生进行面试的；在面试时，对学生的英语能力当然会作出评价。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
因此，若学生达到了学校的要求，被学校正式录取，一般到美国后口语不会有大困难，一段时间后就会适应的。但是，在书面英语（阅读理解，写作）方面，还是要十分用功才能获得好成绩。
4. 经济负担
到美国读大学或中学是很贵的，而且一
般都没有奖学金或助学金，也不能打工，因此，父母要事先备好全部的费用。
总之，出国留学是一个很大的决定， 在出国前，一定要对学生的各种能力与条件作一个较全面的分析（有时也可请有关方面的专家来帮助分析）；若是条件还不成熟，就应先不出国，等条件成熟后再出国，这样，可减少出国后的问题。学生与家长确实应知道，出国读书有利也有弊，因此要具体分析：对于你个人及家庭的具体情况来说，可能是利大于弊？还是弊大于利？
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
六年级上册劳动教学计划
一、情况分析
教材分析：
本册教材共分为两个部分，分别为家用电器和运用多种材料进行制作。第一部分家用电器是让学生了解安全用电的基本知识，学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法，并养成安全、节约用电的良好习惯；第二部分运用多种材料, 进行制作是让学生了解生活中运用多种材料制作的器物，认识常见手工材料和工具的性能及其用途，学习基本的手工操作技能，养成认真负责、讲究质量、保护环境的意识。这两部分均为教学的重点。
学生分析：
六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
二、教学目标：
l 、教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成自觉劳动的习惯。
2、了解安全用电基本知识，养成节约用电的习惯。
3、会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握复读机、电视机、微波炉、洗衣机等家用电器的一般使用方法。
4、学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。
5、知道常见手工工具的名称和用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用工具。
6、能就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。
三、各单元教学目标及重难点： 第一单元：家用电器
教学目标：
1、了解电在我们生活中的广泛用途及来源。
2、认识常见家用电器。
3、掌握安全用电的基本常识。
4、了解常见违章用电现象及触电的急救处理。
5、知道阅读家用电器使用说明书的重要性和阅读的正确方法。
6、认真阅读说明书，学会操作常见家用电器，了解使用过程中的注意点。
7、知道家用电器使用的注意点和家用电器的十大发展趋势。
教学重难点：
1、知道电的用途。
2、了解生活中的常用家用电器。 真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
3、掌握安全用电的基本常识和触电的急救处理，养成科学使用家用电器的习惯。
4、正确使用这些家用电器并知道使用注意。
5、熟练掌握家用电器使用的注意点，养成探究的良好习惯。
第二单元：运用多种材料进行制作 教学目标：
1、让学生了解生活中许多器物是由多种材料制成的。
2、认识生活中常见材料的性能和用途，规范操作，养成良好的劳动习惯。
3、学会制作一两种小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结合作的品质。
4、学习收集、处理、运用技术信息，对学生进行民俗风情教育。
5、学会制作1—2件作品，培养团结合作的精神。
6、利用生活中常见的材料，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品。
7、学会使用常见手工工具。
8、规范操作，养成良好的劳动习惯。 教学重难点：
1、培养学生观察和分析事物的能力及创新能力，树立环保意识及动手动脑的能力。
2、能学会制作一两件小玩具。
3、学会收集、处理、运用技术信息。
四、教学措施：
l 、认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2、认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3、对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
4、开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
阳光家教 助你成长
容 斥 问 题
1、 五（1）班每人都订阅了课外书，订阅《小学生数学报》的有30人，订阅《时代学习报》的有26人，两种都订阅的有14人，这个班共有多少人？
2、 -某班有35名男生，规定他们至少参加篮球、排球﹑足球三个球队中的一个。结果参加篮球队的人有16人，参加排球队的有11人，参加足球队的有20人，其中有4人同时参加篮、排球队，有3人同时参加排、足球队，没有人同时参加篮、排、足三个队。问同时参加篮、足球队的有多少人？
3、在1到1000这1000个自然数中，能被5或11整除的数有多少个？
4、有一个班每人都参加了一种课外兴趣小组，参加舞蹈队的有21人，参加合唱团的有32人，既参加舞蹈队又参加合唱团的有9人，全班共有多少人？
5、某班有50个学生，每人至少参加一个兴趣小组其中有37人参加科技组，25人参加作文组，求同时参加两个兴趣小组的人数相当于全班人数的百分之几？
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
6、50名同学参加兴趣小组，参加生物组的有40人，参加数学组的有28人，两个兴趣小组都参加的有几人？
7、1到200中，能被3,5整除的数共有多少个？
8、有100个人，其中10人既不懂英语又不懂俄语，有75人懂英语，83人懂俄语，既懂英语又懂俄语的有多少人？
9、求下面两个长方形纸片所盖住的桌面的面积。（单位：厘米）
10、如下图，一张圆形纸片的面积是10平方分米，一个正方形纸片的面积是8平方分米，两个纸片在桌面盖的面积是12平方分米，两张纸片重合部分的面积是多少平方分米？
11、50个学生中带圆珠笔的有10人，带钢笔的有45人，两种笔都没带的有1人，两种笔都带的有多少人？
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
四
级
晨
读
活
动
策
划
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
书
主办单位：金融091班
一、活动主题：备战四级考试
平 提高口语水
二、活动目的：为了提高大家的英语兴趣，增强大家对英语四级考试的重视，经我班班委讨论，将在班内进行晨读活动，旨在提高同学英语水平，更有把握通过考试。
三、活动时间：2010.11—2010.12周一至周五早上7：30—7:50
四、活动地点：每天第一二节课的教室
五、活动对象：金融091班全体同学
六、活动流程：
（1）做好前期宣传工作，在同学中进行动员，鼓励大家积极参与。
（2）活动期间，大家每天按时到达教室，大声朗读自己自带的英语读物，从而提高自己的
英语综合水平。
（3）在英语四级考试过后，查看四级通过率。
金融091班
2010年10月14日
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
八年级（上册）词组
Unit 1 How often do you exercise? (学习问频率及回答)
Section A
1、多久一次 how often
2、去踩滑板 go
skateboarding
3、几乎不 hardly ever
4、在周末 on weekends
5、一周一次 once a week
6、一周两次 twice a week
7、一个月四次 four times a month
8、上网，在网上冲浪 surf the Inter
9、最爱的节目 favourite program
10、这儿是… here is/are
11、…的结果 the result(s) of
12、至于… ；关于… as for…
13、在格林高中 at Green High School
14、一个星期一两次 once or twice a week
15、一年三四次 three or four times a year
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
Section B
1、垃圾食品 junk food
2、想要某人做某事
3、对…有益/好处 be sb to do good for … want sth
4、和…一样 the same as …
5、照看、照顾 look after = take care of
6、饮食习惯 eating habits
7、健康的生活方式 healthy lifestyle
8、取得高分/好成绩 get good grades
9、努力做某事；尽力做某事 try to do sth
10、有点不健康 kind of unhealthy
11、保持健康 keep in good health
= keep healthy
12、相当健康 pretty healthy
13、与…不同 be different from …
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
Unit 2 What's the matter?
(学习如何提建议，询问病情、各种病痛） Section A
1、提（一些）建议 give ( some) advice
2、感冒 have a cold
3、发烧 have a fever
4、（患）头痛 have a headache
5、胃痛 have a stomachache
6、牙痛 have a toothache
7、咳嗽 have a cough
8、喉咙痛 have
9、背部酸痛 have a sore back
10、（好好）休息 have a (good)
11、躺下并休息 lie down and rest
12、带有蜂蜜的热茶 hot a sore throat tea with honey rest
13、看牙医 see a dentist
14、喝大量的水 drink a lot of water
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
15、感觉更好 feel better
16、（某人）有什么问题？
What's the matter with (sb.)？
17、我感觉不舒服（病了）
I'm not feeling well.
Section B
1、有压力、紧张的 be/get stressed out
2、解决问题 solve the problem
3、传统的中国医生
Chinese doctor (s)
4、例如 for example
5、中药 Chinese medicine
6、西方国家 Western countries
7、几个晚上 a few nights
8、保持健康 stay healthy traditional
9、此刻 at the moment
10、寄宿家庭 host family
11、头痛得厉害 have lots of/a lot of headaches
12、阴和阳的平衡 a balance of yin and yang
13、均衡饮食 (have) a balanced diet
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
Unit 3 What are you doing for vacation? （学习现在进行时时态表示将来的动作）
Section A
1、照顾她妹妹 babysit her sister
2、去野营 go camping
3、去远足 go hiking
4、多久 how long
5、回来…（某地）get back to…
6、和朋友共度时光
spend time with friends
7、在家休息 relax at home
Section B
1、去沙滩 go to the beach 真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
2、逗留一个星期 stay for a week
3、去参加夏令营 go to summer camp
4、去骑单车郊游 go bike riding
5、去观光游览 go sightseeing
6、租录+像带 rent videos
7、因…而出名 be famous for…
8、去度假 take a vacation
9、听起来很好 sound good/nice/great
10、假期计划 vacation plans
11、计划去做某事 plan to do sth
12、作计划 make a plan
13、在2月14日的夜晚
on the evening of February 14 th
14、寄给我一张明信片
send me a postcard
= send a postcard to me
15、散步 take walks/a walk
16、考虑 think about
17、决定做某事 decide to do sth
18、完成做… finish doing sth
19、拍完电影 finish making the movie
20、离开去北京 leave for Beijing
21、从…离开/出发
leave from…（出发地）
22、决定…
decide on…（sth/doing sth）
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
中学生到美国留学要考虑的四个问题
1. 出国留学的目的是什么？
出国留学的人首先要问自己，为什么我要出去留学？若是你在国内成绩差，听说美国的课程轻松（这是一些中国人误传的信息），想到美国留学，那就错了。其实，无论读大学，高中，在美国都不比在中国轻松。北京大学的教师在美国哈佛大学呆了一段时间后，感叹地说“你们的学生是真辛苦，真用功！”。而美国的优秀中学生也是非常的用功，勤奋。要不然，何以美国在各个领域都领先于世界？当然，你要是想混日子，若出国了，父母不在身边，当然更好混了。
若你在国内是一个勤奋学习的学生，成绩在中等以上，知道了一些美国大中学教育的信息，觉得美国的一些教育方式更适合你自己，如，美国的教育环境较为宽松，学生的个性，特长更易得到发挥（但宽松的环境会使得一些懒惰的学
生更不会抓紧学习）；再加上考虑到美国的教育资源更多，那么到美国读书可能就是较正确的想法了。
学生与家长确实应认真考虑讨论“出国留学的目的”。
2. 学生的自理能力如何？自我控制能力如何？
独自一人到异国他乡读书，要独立处理许多事情，包括日常生活，学校读书，老师同学关系等，这一点，你自己与家长都要对学生的自理能力做一个中肯的分析。另一方面，学生与家长也应认真考虑学生的自我控制能力，一个年轻人再国外，远离父母，许多事都可以自己决定了。而现在的世界，各种诱惑很多，对普通的人性来说，多是“学坏容易，学好难”。因此，在没有父母监督的情况下，如何自我控制就是一个很关键的能力了。
3. 学生的英语能力
到美国留学，英语当然是最重要的一个能力。评价英语能力，一是参加标准考试，如来读大学的，参加TOEFL ，SAT 考试；来读中学的，参加SSAT ，SLEP 考试等。每个学校对标准考试的成绩都有一个最低分数要求。二是，一般美国的好学校，是要对学生进行面试的；在面试时，对学生的英语能力当然会作出评价。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
因此，若学生达到了学校的要求，被学校正式录取，一般到美国后口语不会有大困难，一段时间后就会适应的。但是，在书面英语（阅读理解，写作）方面，还是要十分用功才能获得好成绩。
4. 经济负担
到美国读大学或中学是很贵的，而且一
般都没有奖学金或助学金，也不能打工，因此，父母要事先备好全部的费用。
总之，出国留学是一个很大的决定， 在出国前，一定要对学生的各种能力与条件作一个较全面的分析（有时也可请有关方面的专家来帮助分析）；若是条件还不成熟，就应先不出国，等条件成熟后再出国，这样，可减少出国后的问题。学生与家长确实应知道，出国读书有利也有弊，因此要具体分析：对于你个人及家庭的具体情况来说，可能是利大于弊？还是弊大于利？
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
六年级上册劳动教学计划
一、情况分析
教材分析：
本册教材共分为两个部分，分别为家用电器和运用多种材料进行制作。第一部分家用电器是让学生了解安全用电的基本知识，学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法，并养成安全、节约用电的良好习惯；第二部分运用多种材料, 进行制作是让学生了解生活中运用多种材料制作的器物，认识常见手工材料和工具的性能及其用途，学习基本的手工操作技能，养成认真负责、讲究质量、保护环境的意识。这两部分均为教学的重点。
学生分析：
六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
二、教学目标：
l 、教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成自觉劳动的习惯。
2、了解安全用电基本知识，养成节约用电的习惯。
3、会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握复读机、电视机、微波炉、洗衣机等家用电器的一般使用方法。
4、学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。
5、知道常见手工工具的名称和用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用工具。
6、能就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。
三、各单元教学目标及重难点： 第一单元：家用电器
教学目标：
1、了解电在我们生活中的广泛用途及来源。
2、认识常见家用电器。
3、掌握安全用电的基本常识。
4、了解常见违章用电现象及触电的急救处理。
5、知道阅读家用电器使用说明书的重要性和阅读的正确方法。
6、认真阅读说明书，学会操作常见家用电器，了解使用过程中的注意点。
7、知道家用电器使用的注意点和家用电器的十大发展趋势。
教学重难点：
1、知道电的用途。
2、了解生活中的常用家用电器。 真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
3、掌握安全用电的基本常识和触电的急救处理，养成科学使用家用电器的习惯。
4、正确使用这些家用电器并知道使用注意。
5、熟练掌握家用电器使用的注意点，养成探究的良好习惯。
第二单元：运用多种材料进行制作 教学目标：
1、让学生了解生活中许多器物是由多种材料制成的。
2、认识生活中常见材料的性能和用途，规范操作，养成良好的劳动习惯。
3、学会制作一两种小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结合作的品质。
4、学习收集、处理、运用技术信息，对学生进行民俗风情教育。
5、学会制作1—2件作品，培养团结合作的精神。
6、利用生活中常见的材料，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品。
7、学会使用常见手工工具。
8、规范操作，养成良好的劳动习惯。 教学重难点：
1、培养学生观察和分析事物的能力及创新能力，树立环保意识及动手动脑的能力。
2、能学会制作一两件小玩具。
3、学会收集、处理、运用技术信息。
四、教学措施：
l 、认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2、认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3、对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
4、开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
阳光家教 助你成长
容 斥 问 题
1、 五（1）班每人都订阅了课外书，订阅《小学生数学报》的有30人，订阅《时代学习报》的有26人，两种都订阅的有14人，这个班共有多少人？
2、 -某班有35名男生，规定他们至少参加篮球、排球﹑足球三个球队中的一个。结果参加篮球队的人有16人，参加排球队的有11人，参加足球队的有20人，其中有4人同时参加篮、排球队，有3人同时参加排、足球队，没有人同时参加篮、排、足三个队。问同时参加篮、足球队的有多少人？
3、在1到1000这1000个自然数中，能被5或11整除的数有多少个？
4、有一个班每人都参加了一种课外兴趣小组，参加舞蹈队的有21人，参加合唱团的有32人，既参加舞蹈队又参加合唱团的有9人，全班共有多少人？
5、某班有50个学生，每人至少参加一个兴趣小组其中有37人参加科技组，25人参加作文组，求同时参加两个兴趣小组的人数相当于全班人数的百分之几？
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
6、50名同学参加兴趣小组，参加生物组的有40人，参加数学组的有28人，两个兴趣小组都参加的有几人？
7、1到200中，能被3,5整除的数共有多少个？
8、有100个人，其中10人既不懂英语又不懂俄语，有75人懂英语，83人懂俄语，既懂英语又懂俄语的有多少人？
9、求下面两个长方形纸片所盖住的桌面的面积。（单位：厘米）
10、如下图，一张圆形纸片的面积是10平方分米，一个正方形纸片的面积是8平方分米，两个纸片在桌面盖的面积是12平方分米，两张纸片重合部分的面积是多少平方分米？
11、50个学生中带圆珠笔的有10人，带钢笔的有45人，两种笔都没带的有1人，两种笔都带的有多少人？
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
四
级
晨
读
活
动
策
划
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
书
主办单位：金融091班
一、活动主题：备战四级考试
平 提高口语水
二、活动目的：为了提高大家的英语兴趣，增强大家对英语四级考试的重视，经我班班委讨论，将在班内进行晨读活动，旨在提高同学英语水平，更有把握通过考试。
三、活动时间：2010.11—2010.12周一至周五早上7：30—7:50
四、活动地点：每天第一二节课的教室
五、活动对象：金融091班全体同学
六、活动流程：
（1）做好前期宣传工作，在同学中进行动员，鼓励大家积极参与。
（2）活动期间，大家每天按时到达教室，大声朗读自己自带的英语读物，从而提高自己的
英语综合水平。
（3）在英语四级考试过后，查看四级通过率。
金融091班
2010年10月14日
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
八年级（上册）词组
Unit 1 How often do you exercise? (学习问频率及回答)
Section A
1、多久一次 how often
2、去踩滑板 go
skateboarding
3、几乎不 hardly ever
4、在周末 on weekends
5、一周一次 once a week
6、一周两次 twice a week
7、一个月四次 four times a month
8、上网，在网上冲浪 surf the Inter
9、最爱的节目 favourite program
10、这儿是… here is/are
11、…的结果 the result(s) of
12、至于… ；关于… as for…
13、在格林高中 at Green High School
14、一个星期一两次 once or twice a week
15、一年三四次 three or four times a year
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
Section B
1、垃圾食品 junk food
2、想要某人做某事
3、对…有益/好处 be sb to do good for … want sth
4、和…一样 the same as …
5、照看、照顾 look after = take care of
6、饮食习惯 eating habits
7、健康的生活方式 healthy lifestyle
8、取得高分/好成绩 get good grades
9、努力做某事；尽力做某事 try to do sth
10、有点不健康 kind of unhealthy
11、保持健康 keep in good health
= keep healthy
12、相当健康 pretty healthy
13、与…不同 be different from …
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
Unit 2 What's the matter?
(学习如何提建议，询问病情、各种病痛） Section A
1、提（一些）建议 give ( some) advice
2、感冒 have a cold
3、发烧 have a fever
4、（患）头痛 have a headache
5、胃痛 have a stomachache
6、牙痛 have a toothache
7、咳嗽 have a cough
8、喉咙痛 have
9、背部酸痛 have a sore back
10、（好好）休息 have a (good)
11、躺下并休息 lie down and rest
12、带有蜂蜜的热茶 hot a sore throat tea with honey rest
13、看牙医 see a dentist
14、喝大量的水 drink a lot of water
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
15、感觉更好 feel better
16、（某人）有什么问题？
What's the matter with (sb.)？
17、我感觉不舒服（病了）
I'm not feeling well.
Section B
1、有压力、紧张的 be/get stressed out
2、解决问题 solve the problem
3、传统的中国医生
Chinese doctor (s)
4、例如 for example
5、中药 Chinese medicine
6、西方国家 Western countries
7、几个晚上 a few nights
8、保持健康 stay healthy traditional
9、此刻 at the moment
10、寄宿家庭 host family
11、头痛得厉害 have lots of/a lot of headaches
12、阴和阳的平衡 a balance of yin and yang
13、均衡饮食 (have) a balanced diet
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
Unit 3 What are you doing for vacation? （学习现在进行时时态表示将来的动作）
Section A
1、照顾她妹妹 babysit her sister
2、去野营 go camping
3、去远足 go hiking
4、多久 how long
5、回来…（某地）get back to…
6、和朋友共度时光
spend time with friends
7、在家休息 relax at home
Section B
1、去沙滩 go to the beach 真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
2、逗留一个星期 stay for a week
3、去参加夏令营 go to summer camp
4、去骑单车郊游 go bike riding
5、去观光游览 go sightseeing
6、租录+像带 rent videos
7、因…而出名 be famous for…
8、去度假 take a vacation
9、听起来很好 sound good/nice/great
10、假期计划 vacation plans
11、计划去做某事 plan to do sth
12、作计划 make a plan
13、在2月14日的夜晚
on the evening of February 14 th
14、寄给我一张明信片
send me a postcard
= send a postcard to me
15、散步 take walks/a walk
16、考虑 think about
17、决定做某事 decide to do sth
18、完成做… finish doing sth
19、拍完电影 finish making the movie
20、离开去北京 leave for Beijing
21、从…离开/出发
leave from…（出发地）
22、决定…
decide on…（sth/doing sth）
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？