综合组“结对子”工作计划
为了更好地发挥本组内骨干教师的作用，促进思想、业务水平上的共同提高，以达到互相学习、共同进步的目的，由本组骨干教师和结对子老师结成对子，具体活动计划如下：
一、 情况分析：
选择两位在师德方面都能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神的教师结对子。其中一名教学经验丰富，另一名好学上进，但在教育科研方面成绩较少。因此，有许多值得探讨互补、共同进步的地方。
二、工作目标：
在工作中，将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。发挥骨干教师的工作积极性及引领作用，通过共同努力，不断提高教育科研水平，并能在本学段中形成良好的帮扶工作气氛。
三、具体措施：
（一）理论学习方面：
思想领先，学习引路，我们将共同学习新教材，新课标。汲取丰富的理论知识来充实自己。并在交流中互相进步。
（二）自身素质方面：
勤奋学习，勤奋工作，勤奋笔耕，勤于钻研，不断提高自身的知识水平和业务素质。作为教师，是否勤奋学习，勤于钻研，有没有进取精神，是教师职业道德十分重要的组成部分。业精者堪称师，而业精于勤。作为教师，更要勤奋好学，孜孜不倦，讲起课来才能深入浅出，得心应手, 才能立足于讲坛，赢得学生的尊重和敬佩。从对方身上找出优点, 互补学习并做好记录，以便对照。
（三）教育教学方面
在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：
1、加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、加强课堂教学的研究，提高教学质量。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
3、做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸
取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。
（四）本学期主要开展以下工作：
（1）在学习课标的基础上结对子双方写出心得体会，相互交流。（3-4月）
（2）由骨干教师(本组) 上一节示范课。（5月）
（3）由结对子老师上一节汇报课并认真写出反思。（5月）
（4）加强学习，结合自己的教学写出反思。（6月）
（5）开展一次结对子教师的“同课异构”活动。（6月）
综合组“结对子”工作计划
为了更好地发挥本组内骨干教师的作用，促进思想、业务水平上的共同提高，以达到互相学习、共同进步的目的，由本组骨干教师和结对子老师结成对子，具体活动计划如下：
一、 情况分析：
选择两位在师德方面都能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神的教师结对子。其中一名教学经验丰富，另一名好学上进，但在教育科研方面成绩较少。因此，有许多值得探讨互补、共同进步的地方。
二、工作目标：
在工作中，将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。发挥骨干教师的工作积极性及引领作用，通过共同努力，不断提高教育科研水平，并能在本学段中形成良好的帮扶工作气氛。
三、具体措施：
（一）理论学习方面：
思想领先，学习引路，我们将共同学习新教材，新课标。汲取丰富的理论知识来充实自己。并在交流中互相进步。
（二）自身素质方面：
勤奋学习，勤奋工作，勤奋笔耕，勤于钻研，不断提高自身的知识水平和业务素质。作为教师，是否勤奋学习，勤于钻研，有没有进取精神，是教师职业道德十分重要的组成部分。业精者堪称师，而业精于勤。作为教师，更要勤奋好学，孜孜不倦，讲起课来才能深入浅出，得心应手, 才能立足于讲坛，赢得学生的尊重和敬佩。从对方身上找出优点, 互补学习并做好记录，以便对照。
（三）教育教学方面
在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：
1、加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、加强课堂教学的研究，提高教学质量。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
3、做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸
取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。
（四）本学期主要开展以下工作：
（1）在学习课标的基础上结对子双方写出心得体会，相互交流。（3-4月）
（2）由骨干教师(本组) 上一节示范课。（5月）
（3）由结对子老师上一节汇报课并认真写出反思。（5月）
（4）加强学习，结合自己的教学写出反思。（6月）
（5）开展一次结对子教师的“同课异构”活动。（6月）