综合组结对子工作计划

综合组“结对子”工作计划

为了更好地发挥本组内骨干教师的作用,促进思想、业务水平上的共同提高,以达到互相学习、共同进步的目的,由本组骨干教师和结对子老师结成对子,具体活动计划如下:

一、 情况分析:

选择两位在师德方面都能够爱岗敬业,较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强,能服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,有一定的开拓进取精神的教师结对子。其中一名教学经验丰富,另一名好学上进,但在教育科研方面成绩较少。因此,有许多值得探讨互补、共同进步的地方。

二、工作目标:

在工作中,将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。发挥骨干教师的工作积极性及引领作用,通过共同努力,不断提高教育科研水平,并能在本学段中形成良好的帮扶工作气氛。

三、具体措施:

(一)理论学习方面:

思想领先,学习引路,我们将共同学习新教材,新课标。汲取丰富的理论知识来充实自己。并在交流中互相进步。

(二)自身素质方面:

勤奋学习,勤奋工作,勤奋笔耕,勤于钻研,不断提高自身的知识水平和业务素质。作为教师,是否勤奋学习,勤于钻研,有没有进取精神,是教师职业道德十分重要的组成部分。业精者堪称师,而业精于勤。作为教师,更要勤奋好学,孜孜不倦,讲起课来才能深入浅出,得心应手, 才能立足于讲坛,赢得学生的尊重和敬佩。从对方身上找出优点, 互补学习并做好记录,以便对照。

(三)教育教学方面

在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做:

1、加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、加强课堂教学的研究,提高教学质量。在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

3、做好课后反思。上完每一节课后,趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累教学经验和吸

取教训,从而不断改进课堂教学,提高教学水平。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大后进生的辅导力度。

(四)本学期主要开展以下工作:

(1)在学习课标的基础上结对子双方写出心得体会,相互交流。(3-4月)

(2)由骨干教师(本组) 上一节示范课。(5月)

(3)由结对子老师上一节汇报课并认真写出反思。(5月)

(4)加强学习,结合自己的教学写出反思。(6月)

(5)开展一次结对子教师的“同课异构”活动。(6月)

综合组“结对子”工作计划

为了更好地发挥本组内骨干教师的作用,促进思想、业务水平上的共同提高,以达到互相学习、共同进步的目的,由本组骨干教师和结对子老师结成对子,具体活动计划如下:

一、 情况分析:

选择两位在师德方面都能够爱岗敬业,较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强,能服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,有一定的开拓进取精神的教师结对子。其中一名教学经验丰富,另一名好学上进,但在教育科研方面成绩较少。因此,有许多值得探讨互补、共同进步的地方。

二、工作目标:

在工作中,将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。发挥骨干教师的工作积极性及引领作用,通过共同努力,不断提高教育科研水平,并能在本学段中形成良好的帮扶工作气氛。

三、具体措施:

(一)理论学习方面:

思想领先,学习引路,我们将共同学习新教材,新课标。汲取丰富的理论知识来充实自己。并在交流中互相进步。

(二)自身素质方面:

勤奋学习,勤奋工作,勤奋笔耕,勤于钻研,不断提高自身的知识水平和业务素质。作为教师,是否勤奋学习,勤于钻研,有没有进取精神,是教师职业道德十分重要的组成部分。业精者堪称师,而业精于勤。作为教师,更要勤奋好学,孜孜不倦,讲起课来才能深入浅出,得心应手, 才能立足于讲坛,赢得学生的尊重和敬佩。从对方身上找出优点, 互补学习并做好记录,以便对照。

(三)教育教学方面

在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做:

1、加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、加强课堂教学的研究,提高教学质量。在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

3、做好课后反思。上完每一节课后,趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累教学经验和吸

取教训,从而不断改进课堂教学,提高教学水平。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大后进生的辅导力度。

(四)本学期主要开展以下工作:

(1)在学习课标的基础上结对子双方写出心得体会,相互交流。(3-4月)

(2)由骨干教师(本组) 上一节示范课。(5月)

(3)由结对子老师上一节汇报课并认真写出反思。(5月)

(4)加强学习,结合自己的教学写出反思。(6月)

(5)开展一次结对子教师的“同课异构”活动。(6月)


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