打开孩子的心结
曹进
班里有个孩子叫魏皓珂，是个挺聪明的孩子，他爱读书懂得的课外知识也很广泛，课堂上凡涉及到课外的知识，他总是侃侃而谈。但课本上的知识显然对他的吸引力不大，基础知识他掌握的也不甚扎实。有一段时间他的家庭作业完成得很不理想。
见此情景我及时与他的家长取得了联系，决定共同配合，督促他进步。谁知孩子以后的表现不但不如从前，反而变得很沉默，任何事情好似对他都没有吸引力，不仅如此他完成作业的情况更加糟糕了，不是只写一半，要不索性就说忘了。我感到这样下去可不行，后来我从同学们那儿进行了解，知道魏皓珂的家长对他很严厉，学习上对他抓得很紧，还经常拿他和那些亲朋戚友的孩子进行比较，这总让他感到自己一无是处。他在音乐上很有天赋曾经特别想学横笛，但父母怕耽误他学习也没有同意。我想与家长联系后一定是家长严厉的态度伤害了孩子，这是我始料不及的。这使他对学习越来越反感，索性撂挑子不干了。
我觉得孩子出现这种情况主要是与父母、老师缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 因为与父母、师长相互间缺乏必要的理解，所以使他感到压抑、苦闷、无助和烦躁。从他这一方面来说他迫切地希望父母、老师能认真地、客观地了解和认识他的思想、情感，以平等、民主的态度对待他，接受他，尊重他，让他感觉到自身的价值。
面对这种情况我思来想去，决定先不与家长联系，以后的几天里我每天都督促他记作业，他虽然不很情愿但迫于老师的督促还是照做了，之后我在他离校前每次都很随意地、态度温和地提醒他一句“认真完成作业哦！”这句话很奏效，几天下来他的作业都完成了。看到有了一些效果，我抽下学时间与他长谈了一次，谈的内容不言而喻，但说话时我很注意自己的态度，从他的表情中我看得出他能接受我的谈话，以后几天只要他的作业有哪怕一点进步我都会在他的作业本写上几句鼓励的话，这几天他情况有所好转。上课开始举手发言,班里辩论会上也表现得较积极。 临近元旦同学们都积极准备联欢会，因为是六年级大家都格外用心，班里一位同学给写了班歌，很好的歌词。我看后惋惜地说要有曲该多好！两天后这位同学和魏皓珂找到我让我听听魏皓珂为其谱的曲。听过之后我大为惊奇：这孩子在音乐上的确有天赋，居然能谱出这样一首旋律优美的乐曲。我提议让他教会全班同学。之后孩子似乎找到了他的用武之地，天天是那么认真地做着这项工作，人一下子也变得阳光起来。前天班里小测验他得了88分，这个分数对于他已进步了很多，偶然间听到同学询问他的分数，他脸上的那种喜悦也感染着我，看着他一天天的进步我真高兴。
这几天我准备与魏皓珂的家长好好谈谈，让他们感受到孩子的变化，同时我们要共同努力除了在物质上关心他，从学习上要求他之外，更要认真地、客观地了解和认识他用的思想、情感，理解他的苦衷。
打开孩子的心结
曹进
班里有个孩子叫魏皓珂，是个挺聪明的孩子，他爱读书懂得的课外知识也很广泛，课堂上凡涉及到课外的知识，他总是侃侃而谈。但课本上的知识显然对他的吸引力不大，基础知识他掌握的也不甚扎实。有一段时间他的家庭作业完成得很不理想。
见此情景我及时与他的家长取得了联系，决定共同配合，督促他进步。谁知孩子以后的表现不但不如从前，反而变得很沉默，任何事情好似对他都没有吸引力，不仅如此他完成作业的情况更加糟糕了，不是只写一半，要不索性就说忘了。我感到这样下去可不行，后来我从同学们那儿进行了解，知道魏皓珂的家长对他很严厉，学习上对他抓得很紧，还经常拿他和那些亲朋戚友的孩子进行比较，这总让他感到自己一无是处。他在音乐上很有天赋曾经特别想学横笛，但父母怕耽误他学习也没有同意。我想与家长联系后一定是家长严厉的态度伤害了孩子，这是我始料不及的。这使他对学习越来越反感，索性撂挑子不干了。
我觉得孩子出现这种情况主要是与父母、老师缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 因为与父母、师长相互间缺乏必要的理解，所以使他感到压抑、苦闷、无助和烦躁。从他这一方面来说他迫切地希望父母、老师能认真地、客观地了解和认识他的思想、情感，以平等、民主的态度对待他，接受他，尊重他，让他感觉到自身的价值。
面对这种情况我思来想去，决定先不与家长联系，以后的几天里我每天都督促他记作业，他虽然不很情愿但迫于老师的督促还是照做了，之后我在他离校前每次都很随意地、态度温和地提醒他一句“认真完成作业哦！”这句话很奏效，几天下来他的作业都完成了。看到有了一些效果，我抽下学时间与他长谈了一次，谈的内容不言而喻，但说话时我很注意自己的态度，从他的表情中我看得出他能接受我的谈话，以后几天只要他的作业有哪怕一点进步我都会在他的作业本写上几句鼓励的话，这几天他情况有所好转。上课开始举手发言,班里辩论会上也表现得较积极。 临近元旦同学们都积极准备联欢会，因为是六年级大家都格外用心，班里一位同学给写了班歌，很好的歌词。我看后惋惜地说要有曲该多好！两天后这位同学和魏皓珂找到我让我听听魏皓珂为其谱的曲。听过之后我大为惊奇：这孩子在音乐上的确有天赋，居然能谱出这样一首旋律优美的乐曲。我提议让他教会全班同学。之后孩子似乎找到了他的用武之地，天天是那么认真地做着这项工作，人一下子也变得阳光起来。前天班里小测验他得了88分，这个分数对于他已进步了很多，偶然间听到同学询问他的分数，他脸上的那种喜悦也感染着我，看着他一天天的进步我真高兴。
这几天我准备与魏皓珂的家长好好谈谈，让他们感受到孩子的变化，同时我们要共同努力除了在物质上关心他，从学习上要求他之外，更要认真地、客观地了解和认识他用的思想、情感，理解他的苦衷。