《汉语口语速成》入门篇（上）教案
第5课 图书馆在哪儿（1）
【教学目的】让学生理解该课生词，让学生熟练应用该课的句子
【教学难点】熟练应用“xxx在哪儿？”的句子
【教学重点】熟练应用“你去哪儿？”的句子
【教学对象】汉语初级留学生
【教学过程】
1、导入：
贴图片，引导学生说出方位，以自己为坐标，说出跟其他同学的方位关系。（5min）
2、生词和表达方式
先带读生词一遍，再请同学轮流朗读生词，尽量让学生顺着读完，实在读不出再进行领读。（可以先找班上程度比较好的学生，学习比较用功的学生进行朗读生词）老师可以重读生词，让全体学生跟读，如果在那个词上学生声音比较零乱，老师可以重点纠正该词，重复2、3次。之后进行讲解，顺便可补充词汇（20min）
3、生词学习环节游戏设计：（3min）
要求学生合上书本，看教师出示的图片说出中文名称，如有答不上来换下位同学继续说。
4、 由老师来朗读课文两遍【一快一慢】（12min）
1）之后老师念一句，同学看书复述一句。然后不看书复述。【锻炼记忆力与复述能力】
2）给学生几分钟时间读课文。
3）把全班分成两组对话，然后对换。
4）最后让同学分角色对话。
第二节课：
5、方向类的词语引申（10min）
这儿 那儿 左边 右边 上边 下边 东西南北 （中间）
使用图片让学生轮流使用这些词造一些简单的对话，如就在你的左边。
6、课文学习环节游戏设计： 准备一些学过名称的物体或卡，让学生两人一组，老师出示位置示意图给其中一位同学，由他描述给另一位同学，另一位同学摆卡片还原位置图。
老师给出位置图并标记某位置，让学生说出位置，之后用你去哪儿模拟环境，并让学生做简单对话。（15min）
7、现场互动：让同学看图片应用课文中的句子来练习。练习1（5min）
8、语音练习（10min）
结语：希望大家课下加强练习。
《汉语口语速成》入门篇（上）教案
第5课 图书馆在哪儿（1）
【教学目的】让学生理解该课生词，让学生熟练应用该课的句子
【教学难点】熟练应用“xxx在哪儿？”的句子
【教学重点】熟练应用“你去哪儿？”的句子
【教学对象】汉语初级留学生
【教学过程】
1、导入：
贴图片，引导学生说出方位，以自己为坐标，说出跟其他同学的方位关系。（5min）
2、生词和表达方式
先带读生词一遍，再请同学轮流朗读生词，尽量让学生顺着读完，实在读不出再进行领读。（可以先找班上程度比较好的学生，学习比较用功的学生进行朗读生词）老师可以重读生词，让全体学生跟读，如果在那个词上学生声音比较零乱，老师可以重点纠正该词，重复2、3次。之后进行讲解，顺便可补充词汇（20min）
3、生词学习环节游戏设计：（3min）
要求学生合上书本，看教师出示的图片说出中文名称，如有答不上来换下位同学继续说。
4、 由老师来朗读课文两遍【一快一慢】（12min）
1）之后老师念一句，同学看书复述一句。然后不看书复述。【锻炼记忆力与复述能力】
2）给学生几分钟时间读课文。
3）把全班分成两组对话，然后对换。
4）最后让同学分角色对话。
第二节课：
5、方向类的词语引申（10min）
这儿 那儿 左边 右边 上边 下边 东西南北 （中间）
使用图片让学生轮流使用这些词造一些简单的对话，如就在你的左边。
6、课文学习环节游戏设计： 准备一些学过名称的物体或卡，让学生两人一组，老师出示位置示意图给其中一位同学，由他描述给另一位同学，另一位同学摆卡片还原位置图。
老师给出位置图并标记某位置，让学生说出位置，之后用你去哪儿模拟环境，并让学生做简单对话。（15min）
7、现场互动：让同学看图片应用课文中的句子来练习。练习1（5min）
8、语音练习（10min）
结语：希望大家课下加强练习。