《奥运开幕》教学设计（导学案）
大街乡小学 胡素青
教材内容：北师大版二年级数学下册第75-76页教学内容。 教材分析：
本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识时、分。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，学生不容易理解，因此把学习的内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。
教学目标：
知识与能力：
1. 结合奥运开幕的现实情境，进一步让学生认识时间单位时、分，知道1时=60分。
2. 会正确认、读、写钟面上的时间，正确区别分针走过的小格所表示的时间。
过程与方法：教学中，放手让学生观察，操作，交流和实践，充分认识时、分。
情感态度与价值观：体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
知识点一：认识时、分，知道1时=60分。
知识点二：正确认、读、写钟面上的时间。
教学重点:结合生活实际进一步认识时分，知道1时=60分 教学难点：认识时间单位时、分，并初步了解1时=60分的含义。
教具准备：多媒体课件、教具钟、学具钟。
板书设计： 奥运开幕——认识时分
钟面上有（12）个大格，（60）个小格
时针走1大格是（1）时
分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分。
1时=（60）分
时间的写法： 8：08
8时08分
教学过程：
一．导
1.谜语导入：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。谜底：钟表。
2.钟表有什么用？（指示时间）
3.同学们什么时候起床，几点上学？几点放学？
4、小结：在我们的生活中经常需要知道时间，每天按一定的时间进行学习生活。要想知道时间就要学会看钟表。我们以前就学习并认识整点、半点的时间。（出示课件，指名回答时间。）今天我们进一步来学习有关钟表的知识。课件出示奥运开幕图片，板书课题：奥运开幕
二．学
1．认识钟面
（1）出示钟面，让学生结合教具钟、学具钟观察钟面上有什么，并集体交流。（两个表针，12个数字，还有一些小格）
（2）.出示课件：小组合作要求。学生在观察钟表时，师板书：
（3） 钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格
时针走1大格是（ ）时
分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分
1时=（ ）分
（4）.认识时、分。钟面上短的叫时针，长的叫分针。
小组内交流，不强求都能填出来，之后共同课件展示，学习以上内容。
2．时针分针走路比赛。
老师示范：分针和时针在同一起跑线12上，学生也动手拨一拨，你们发现了什么？时针走了多长时间？分针走了多长时间？你可以得出什么结论？
3、课件展示拨一拨的过程。
4.学生完成75页“拨一拨，填一填”，指名上黑板填写。师巡视。
5.时间的写法：有两种：出示课件。板书：8：08 8时08分
6、学生完成75页最下面填写时间，并指名板演。
三．检 76页“练一练”
第1题，学生自己做指名汇报，同时课件出示连线的结果。 第2题，小组合作说说“小明的一天”，派代表汇报。
四．拓 仿照76页第4题“游戏”来做做。出示课件课外拓展。
五．布置作业。 76页第3题
六．总结
1.出示课件，让孩子珍惜时间。
2.用一首自编的《钟表歌》来总结今天所讲的内容。
《奥运开幕》教学设计（导学案）
大街乡小学 胡素青
教材内容：北师大版二年级数学下册第75-76页教学内容。 教材分析：
本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识时、分。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，学生不容易理解，因此把学习的内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。
教学目标：
知识与能力：
1. 结合奥运开幕的现实情境，进一步让学生认识时间单位时、分，知道1时=60分。
2. 会正确认、读、写钟面上的时间，正确区别分针走过的小格所表示的时间。
过程与方法：教学中，放手让学生观察，操作，交流和实践，充分认识时、分。
情感态度与价值观：体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
知识点一：认识时、分，知道1时=60分。
知识点二：正确认、读、写钟面上的时间。
教学重点:结合生活实际进一步认识时分，知道1时=60分 教学难点：认识时间单位时、分，并初步了解1时=60分的含义。
教具准备：多媒体课件、教具钟、学具钟。
板书设计： 奥运开幕——认识时分
钟面上有（12）个大格，（60）个小格
时针走1大格是（1）时
分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分。
1时=（60）分
时间的写法： 8：08
8时08分
教学过程：
一．导
1.谜语导入：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。谜底：钟表。
2.钟表有什么用？（指示时间）
3.同学们什么时候起床，几点上学？几点放学？
4、小结：在我们的生活中经常需要知道时间，每天按一定的时间进行学习生活。要想知道时间就要学会看钟表。我们以前就学习并认识整点、半点的时间。（出示课件，指名回答时间。）今天我们进一步来学习有关钟表的知识。课件出示奥运开幕图片，板书课题：奥运开幕
二．学
1．认识钟面
（1）出示钟面，让学生结合教具钟、学具钟观察钟面上有什么，并集体交流。（两个表针，12个数字，还有一些小格）
（2）.出示课件：小组合作要求。学生在观察钟表时，师板书：
（3） 钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格
时针走1大格是（ ）时
分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分
1时=（ ）分
（4）.认识时、分。钟面上短的叫时针，长的叫分针。
小组内交流，不强求都能填出来，之后共同课件展示，学习以上内容。
2．时针分针走路比赛。
老师示范：分针和时针在同一起跑线12上，学生也动手拨一拨，你们发现了什么？时针走了多长时间？分针走了多长时间？你可以得出什么结论？
3、课件展示拨一拨的过程。
4.学生完成75页“拨一拨，填一填”，指名上黑板填写。师巡视。
5.时间的写法：有两种：出示课件。板书：8：08 8时08分
6、学生完成75页最下面填写时间，并指名板演。
三．检 76页“练一练”
第1题，学生自己做指名汇报，同时课件出示连线的结果。 第2题，小组合作说说“小明的一天”，派代表汇报。
四．拓 仿照76页第4题“游戏”来做做。出示课件课外拓展。
五．布置作业。 76页第3题
六．总结
1.出示课件，让孩子珍惜时间。
2.用一首自编的《钟表歌》来总结今天所讲的内容。