七年级语文上册
古诗词鉴赏
•3、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，
若出其里。”两句作简要赏析。
描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔
景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的
抱负。
次北固山下
•1．诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？
从诗中哪句可以看出？
顺利“潮平两岸阔，风正一帆悬”可以看出
•古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，
说它“以小景传大景之神”。从全诗看，写
了哪些大景？
平野开阔、大江自流、风平浪静
钱塘湖春行
•1．本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃
早莺争春（莺争暖树）勃。这些景物依次是：春水初__________，
草没马蹄燕啄春泥，乱花迷__________。
•在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙
堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，
从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含
蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效
果。）
•春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，
黄的，白的，紫的……五彩缤纷，争奇斗妍。真是
“_______________________”。乱花渐欲迷人眼
•诗歌抒发了诗人怎样的感情？抒发了诗人无比喜悦和对西湖无
比热爱之情。•对全诗分析理解不当的一项是（C）
•A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生
意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。
•B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力
的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草
的动态画面。
•C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇
的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋
没。
•D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色
美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
•找出诗中体现初春特点的词语（任选两
个），并加以品析。
初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”，表现
飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方
飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚
萌发的情形。（2分，写出词语1分，品析1分）
•在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是
“_______绿杨阴里白沙堤”。
•这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度
来描写钱塘湖初春景色？
第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态
方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。
•
•
•
•
•下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（D）（3分）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
•“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态
描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔
嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出
了春的勃勃生机。•下列说法有误的一项是（C）
•A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西
湖早春的轮廓。
•B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。•C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千
红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿
色醉人的景象。
•D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣
住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘
得生意盎然。
•白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
•品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解
野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂
盛，已经可以遮住路过的马蹄了。
•说说这首诗描写了一幅怎样的景象
•分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果
花开繁盛；色彩缤纷；贬词褒用西湖早春美丽、热闹的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生机勃勃，春意盎然，景色美丽。
•下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（C）
•A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表
现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗
人喜悦的心情。
•B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏
感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕
舞的动态中展示春的活力。
•C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等
字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的
盛景。
•D．全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”
终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。
•本诗以“春”为着眼点，抒发了什么感情？诗
中直抒胸臆表达这种感情睥一个词语是什
么？喜爱钱塘湖春天的美景爱（最爱）
•诗歌第二联中“几处”、“谁家”用得极其精
妙，换作“处处”、“家家”就没有这种效果。
联系全诗，说说为什么？
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚小，新燕不
多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。
•全诗以“行”为线索，从孤山寺______起，到
______终。以_____为着眼点写出了自然白沙堤春最爱两字充分表界的美景，最后两句中的_____
达了诗人对西湖美景的迷恋。
•展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展
现的画面。
莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地
飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕
已开始啄泥衔草，筑建新巢。
•诗中的“钱塘湖”，就是现在的杭州西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。•请选出下列说法有误的一项（C）
•A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
•B．颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
•C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
•D．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。
•这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？
这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法
渲染出萧瑟悲凉的意境
烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
•3、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）
•A．这首曲的题目叫
•B．
•C．
•D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
•4、对这首曲的赏析不正确的一项是（D）
•A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
•B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
•C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
•D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情
龟虽寿
•在这首诗里，曹操是如何看待生命现象
的？曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生
命终将结束，但是一个人只要有远大的志向
和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有
意义。•“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不
已”历来为人称道，请作简要赏析。
诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了渴望建功立业的壮志雄心
•本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”
诗人以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限，表明自己要利用短暂的生命建功立业，有所用为，而不虚度年华。
•划线句子抒发了作者怎样的思想情感？
表现了作者老当益壮，自强不息，一统天下的雄心壮志。（2分）
过故人庄
•（1）试用自己的话赏析“绿树村边合，青山郭外斜。”
（这首诗写诗人进村时所见到的景色。）绿树在村边环
绕，青山在墙（村）外隐约横（歪）斜，一派山野村舍景象，如诗如画，恬淡宜人。景中充溢着诗人的激动和喜悦之情。
•（2）这首诗表达了诗人什么样的感情？这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。
《题破山寺后禅院》
•1、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是
那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景
色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾
影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。
“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心
情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即
可）
•2、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲
理？要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一
段曲折的道路
•诗的最后两句隐含的一个成语是
___________万籁俱寂，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句：
______________________________。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》•1、诗歌首句以写景发端有何妙处？
写眼前景点明节令，融情入景在百花凋零的暮春景象里，蕴含着飘零之感和离别之恨。
•
•2、诗歌第二句“过五溪”包含了诗人怎样的
感情？
“过五溪”三字看似平淡其实含有悲痛之意，将作者同情
好友旅途艰辛，贬所荒凉的情景突现出来。
•3、赏析诗歌最后两句。
•
•寄情于景对诗人进行由衷的劝勉和宽慰。人隔两地，难以相从而明月中天，千里可共，所以诗人将月亮人格化，以
寄托自己的离愁。
•4、谈谈你对本诗中“明月”的理解。
人隔两地，难以相从，而明月中天，千里可共，所以诗人将月亮人格化，以寄托自己的离愁
夜雨寄北
•1、“秋”字在诗中起到了什么作用?
•“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情
•2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心
境。
漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
•3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜
雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？
•还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这
秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋池。
•4、三、四两句明明是写今日的离情，却设
想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？
这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。
•绝句律诗一般是要避免字面重复的，这首
诗却打破了常规，“期”字的两见，特别是
“巴山夜雨”的重出，是否影响了表情达意？
为什么？
不仅没有影响表情达意，还正好构成了音调与章法
的回环往复之妙，恰切地表现了时间与空间回环往
复的意境之美，达到了内容与形式的完美结合
泊秦淮
•1．杜牧是____（朝代）诗人，与_______
并称“小李杜”。
2．点明全诗主旨的诗句是
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花__________________________________。
3．（广州市中考题）作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？请说出其中理由。作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。
•4．“烟笼寒水月笼沙”一句该如何理解？
答：迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙
5．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）这两个动词用得形象准确（1分），描绘
了一幅迷蒙、冷寂的画面（1分）。答：
•6．真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗
表现了诗人什么思想感情？（2分）
真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
•下面说法最恰当的一项是（D）
A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸
日上的繁荣景象。
B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发
了诗人流连忘返的心情。
C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国
破家亡之恨的现状。
D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧
国忧民的思想感情。
过松源晨炊漆公店
•这首七言绝句写得通俗易懂，生动形象，从“赚”“空”“放”“拦”等词语也可看出。试分析其表现力。一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态；“放”、
“拦”等词语，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万
山活了起来。
•这首诗采用了哪些写作手法？揭示了一个什么哲理？
写作手法：景物描写、形象比喻。哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
观书有感
•1．请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
明净的小方塘就像一面镜子一样展现在眼前，飘动的天光云影清清楚楚地在“镜子”中荡漾。（说明：语言要生动、形象）•2．你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
2．要使自己的知识越来越丰富，就要不断地学习新的知识。（或：要保持心灵境界的澄明，就要不断接受新事物的洗礼。）
•9、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者怎样的情感？透露出作者内心的孤独寂寞
•10、对本词理解有误的一项是（D）
•A、“一曲新词酒一杯”表明词人常常饮酒助兴，犹喜填词，歌咏了自己富贵闲适的生活。B、“去年天气旧亭台”写眼前景物，面对着像去年一样的天气，、亭台，物是人非，表达了诗人对时光流逝的感慨。
•C、“夕阳西下几时回”写眼前景，但词人由此触发的却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，及对美好事物重现的微茫的希望。
•D、全词六句，中间四句写眼前景物，并借以抒写伤春之情。同时表露了词人向往美好事物、奋发向上的情怀。
•“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里？
11、这两句对仗工整音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对时光易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。
如梦令
常记•“________”两字，表明作者是在回忆难以忘怀的往事。
3．本词中一个“晚”字表明作者
兴致之高___________________________。
4．本词注重细节描写，通过
惊起兴尽“________”“_______”两个细节，把场景写
得栩栩如生。
5．请你写出本词的大意。
经常记起在溪边的亭子游玩，直到太阳落山的时候，还沉醉在这风景中，甚至不知道回去的路。玩得尽兴了，而且天已经黑了，只好往回划船，不小心闯入了荷花池深处。赶快划呀，赶快划呀。不小心，惊动了在这里栖息的水鸟。
•本词表现了作者早期生活的____________情趣
和____________。心境
7．请按本词的写作顺序填空。
误入藕花深处不知归路沉醉→____________→____________→
惊起鸥鹭争渡→____________
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古诗词鉴赏
•3、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，
若出其里。”两句作简要赏析。
描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔
景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的
抱负。
次北固山下
•1．诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？
从诗中哪句可以看出？
顺利“潮平两岸阔，风正一帆悬”可以看出
•古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，
说它“以小景传大景之神”。从全诗看，写
了哪些大景？
平野开阔、大江自流、风平浪静
钱塘湖春行
•1．本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃
早莺争春（莺争暖树）勃。这些景物依次是：春水初__________，
草没马蹄燕啄春泥，乱花迷__________。
•在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙
堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，
从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含
蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效
果。）
•春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，
黄的，白的，紫的……五彩缤纷，争奇斗妍。真是
“_______________________”。乱花渐欲迷人眼
•诗歌抒发了诗人怎样的感情？抒发了诗人无比喜悦和对西湖无
比热爱之情。•对全诗分析理解不当的一项是（C）
•A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生
意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。
•B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力
的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草
的动态画面。
•C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇
的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋
没。
•D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色
美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
•找出诗中体现初春特点的词语（任选两
个），并加以品析。
初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”，表现
飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方
飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚
萌发的情形。（2分，写出词语1分，品析1分）
•在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是
“_______绿杨阴里白沙堤”。
•这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度
来描写钱塘湖初春景色？
第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态
方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。
•
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•
•下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（D）（3分）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
•“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态
描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔
嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出
了春的勃勃生机。•下列说法有误的一项是（C）
•A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西
湖早春的轮廓。
•B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。•C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千
红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿
色醉人的景象。
•D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣
住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘
得生意盎然。
•白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
•品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解
野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂
盛，已经可以遮住路过的马蹄了。
•说说这首诗描写了一幅怎样的景象
•分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果
花开繁盛；色彩缤纷；贬词褒用西湖早春美丽、热闹的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生机勃勃，春意盎然，景色美丽。
•下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（C）
•A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表
现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗
人喜悦的心情。
•B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏
感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕
舞的动态中展示春的活力。
•C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等
字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的
盛景。
•D．全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”
终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。
•本诗以“春”为着眼点，抒发了什么感情？诗
中直抒胸臆表达这种感情睥一个词语是什
么？喜爱钱塘湖春天的美景爱（最爱）
•诗歌第二联中“几处”、“谁家”用得极其精
妙，换作“处处”、“家家”就没有这种效果。
联系全诗，说说为什么？
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚小，新燕不
多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。
•全诗以“行”为线索，从孤山寺______起，到
______终。以_____为着眼点写出了自然白沙堤春最爱两字充分表界的美景，最后两句中的_____
达了诗人对西湖美景的迷恋。
•展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展
现的画面。
莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地
飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕
已开始啄泥衔草，筑建新巢。
•诗中的“钱塘湖”，就是现在的杭州西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。•请选出下列说法有误的一项（C）
•A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
•B．颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
•C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
•D．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。
•这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？
这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法
渲染出萧瑟悲凉的意境
烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
•3、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）
•A．这首曲的题目叫
•B．
•C．
•D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
•4、对这首曲的赏析不正确的一项是（D）
•A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
•B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
•C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
•D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情
龟虽寿
•在这首诗里，曹操是如何看待生命现象
的？曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生
命终将结束，但是一个人只要有远大的志向
和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有
意义。•“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不
已”历来为人称道，请作简要赏析。
诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了渴望建功立业的壮志雄心
•本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”
诗人以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限，表明自己要利用短暂的生命建功立业，有所用为，而不虚度年华。
•划线句子抒发了作者怎样的思想情感？
表现了作者老当益壮，自强不息，一统天下的雄心壮志。（2分）
过故人庄
•（1）试用自己的话赏析“绿树村边合，青山郭外斜。”
（这首诗写诗人进村时所见到的景色。）绿树在村边环
绕，青山在墙（村）外隐约横（歪）斜，一派山野村舍景象，如诗如画，恬淡宜人。景中充溢着诗人的激动和喜悦之情。
•（2）这首诗表达了诗人什么样的感情？这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。
《题破山寺后禅院》
•1、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是
那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景
色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾
影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。
“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心
情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即
可）
•2、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲
理？要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一
段曲折的道路
•诗的最后两句隐含的一个成语是
___________万籁俱寂，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句：
______________________________。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》•1、诗歌首句以写景发端有何妙处？
写眼前景点明节令，融情入景在百花凋零的暮春景象里，蕴含着飘零之感和离别之恨。
•
•2、诗歌第二句“过五溪”包含了诗人怎样的
感情？
“过五溪”三字看似平淡其实含有悲痛之意，将作者同情
好友旅途艰辛，贬所荒凉的情景突现出来。
•3、赏析诗歌最后两句。
•
•寄情于景对诗人进行由衷的劝勉和宽慰。人隔两地，难以相从而明月中天，千里可共，所以诗人将月亮人格化，以
寄托自己的离愁。
•4、谈谈你对本诗中“明月”的理解。
人隔两地，难以相从，而明月中天，千里可共，所以诗人将月亮人格化，以寄托自己的离愁
夜雨寄北
•1、“秋”字在诗中起到了什么作用?
•“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情
•2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心
境。
漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
•3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜
雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？
•还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这
秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋池。
•4、三、四两句明明是写今日的离情，却设
想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？
这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。
•绝句律诗一般是要避免字面重复的，这首
诗却打破了常规，“期”字的两见，特别是
“巴山夜雨”的重出，是否影响了表情达意？
为什么？
不仅没有影响表情达意，还正好构成了音调与章法
的回环往复之妙，恰切地表现了时间与空间回环往
复的意境之美，达到了内容与形式的完美结合
泊秦淮
•1．杜牧是____（朝代）诗人，与_______
并称“小李杜”。
2．点明全诗主旨的诗句是
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花__________________________________。
3．（广州市中考题）作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？请说出其中理由。作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。
•4．“烟笼寒水月笼沙”一句该如何理解？
答：迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙
5．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）这两个动词用得形象准确（1分），描绘
了一幅迷蒙、冷寂的画面（1分）。答：
•6．真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗
表现了诗人什么思想感情？（2分）
真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
•下面说法最恰当的一项是（D）
A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸
日上的繁荣景象。
B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发
了诗人流连忘返的心情。
C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国
破家亡之恨的现状。
D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧
国忧民的思想感情。
过松源晨炊漆公店
•这首七言绝句写得通俗易懂，生动形象，从“赚”“空”“放”“拦”等词语也可看出。试分析其表现力。一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态；“放”、
“拦”等词语，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万
山活了起来。
•这首诗采用了哪些写作手法？揭示了一个什么哲理？
写作手法：景物描写、形象比喻。哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
观书有感
•1．请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
明净的小方塘就像一面镜子一样展现在眼前，飘动的天光云影清清楚楚地在“镜子”中荡漾。（说明：语言要生动、形象）•2．你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
2．要使自己的知识越来越丰富，就要不断地学习新的知识。（或：要保持心灵境界的澄明，就要不断接受新事物的洗礼。）
•9、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者怎样的情感？透露出作者内心的孤独寂寞
•10、对本词理解有误的一项是（D）
•A、“一曲新词酒一杯”表明词人常常饮酒助兴，犹喜填词，歌咏了自己富贵闲适的生活。B、“去年天气旧亭台”写眼前景物，面对着像去年一样的天气，、亭台，物是人非，表达了诗人对时光流逝的感慨。
•C、“夕阳西下几时回”写眼前景，但词人由此触发的却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，及对美好事物重现的微茫的希望。
•D、全词六句，中间四句写眼前景物，并借以抒写伤春之情。同时表露了词人向往美好事物、奋发向上的情怀。
•“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里？
11、这两句对仗工整音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对时光易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。
如梦令
常记•“________”两字，表明作者是在回忆难以忘怀的往事。
3．本词中一个“晚”字表明作者
兴致之高___________________________。
4．本词注重细节描写，通过
惊起兴尽“________”“_______”两个细节，把场景写
得栩栩如生。
5．请你写出本词的大意。
经常记起在溪边的亭子游玩，直到太阳落山的时候，还沉醉在这风景中，甚至不知道回去的路。玩得尽兴了，而且天已经黑了，只好往回划船，不小心闯入了荷花池深处。赶快划呀，赶快划呀。不小心，惊动了在这里栖息的水鸟。
•本词表现了作者早期生活的____________情趣
和____________。心境
7．请按本词的写作顺序填空。
误入藕花深处不知归路沉醉→____________→____________→
惊起鸥鹭争渡→____________