第八章 认识区域：环境与发展
第一节 北京市的城市特征与建设成就
一、【教学目标】
知识与技能
1、 知道北京是中国的首都；能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。
2、 熟悉北京的著名建筑和历史文化景观，并以此了解北京的历史文化特色。
3、 能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。
4、 城市职能。
过程与方法
1、 能够利用各类地理信息，的基本内容。
2、 情感态度与价值观
1、 形成认识北京的好奇心和兴趣。
2、 3、 通过对北京历史文化的了解，形成民族自尊、自信的情感。
湘教版地理八下教案
1
2
三、城市建设成就1、城市格局
2、城市交通3
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第二节 台湾省的地理环境与经济发展
一、教学目标
知识与技能:1通过读图了解台湾省的位置、范围，组成和居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。2了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。3识记台湾主要城市，并了解其职能。
过程与方法:1.运用地图和资料，描述台湾省地理概况。2.培养学生搜集和整理信息的能力。
情感态度与价值观:
与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。激教学重点、难点:
1 台湾的自然环境、“多山”
2.教学资源:有关地图、多媒体课件
教学课时: 2课时
教学过程
，并欣赏一组有关台湾的图片，之后
P50 “台湾省地形图”并完成：
3）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离
2完成填空：台湾岛位于我国的（ ）海域。它北临 （ ），东临（ ），南临（ ），西隔（ ）与福建省相望。台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。
二、居民与人口
1、播放《台湾的居民》录像。
2、结合课本内容，说出台湾的人口和民族状况。
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三、地形
1请学生读图：读图2.28，思考：
①台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？
②台湾山脉的走向有什么特点？
（教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物）
小结：台湾岛地势东高西低。约2/3是山地，是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉，山势巍峨，群峰挺秀，从山麓到山顶分布着大面积的森
阅读P52课文“气候与自然资源”，回答：台湾有哪几种气候类型，各有什么特征？对农业生产有什么影响？
小结：台湾岛四面环水，北回归线穿过它的南部。在热带、亚热带季风的作用下，台湾属于热带、亚热带季风气候。台湾水热条件优越，植物种类繁多，温暖湿润的气候为农作物生长提供了有利条件，也为台湾岛赢得“宝岛”之称的美誉。
承转：请同学们拿出课前准备的资料，看看你找到了有关台湾省物产的哪些
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美称，如‘水产王国”、“东方甜岛”、“森林宝库”、“水果之乡”、“海上粮仓”、 “蝴蝶王国”、“美丽宝岛”、“东南海上的盐仓”。等，老师引导同学依次分析其原因，并设计结构图进行分析。
五、经济
1、观看有关台湾经济的录像。
2、结合课本52~53页内容，说说台湾有哪些主要经济部门？各有什么特点？ 物产丰富，大量出口农产品
“进口—加工—出口”型的工业
发达的旅游业
3么为主？台湾与大陆之间如何往来？
六、主要城市
1、请同学们读图2.32们的职能及旅游景点。
2、欣赏台湾城市旅游景点的图片。
随堂练习（1）写出图中数码代表的城市：
①_______ ②_______ ③_______ ④_______
（2
海峡A：_________ 岛屿C：_________
（3
（4））海域。它北临 （ ），东临（ ），南临（）与福建省相望。台湾省是由________和附近的________200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。
教学反馈:
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第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
教学目标
知识与技能: 运用地图和资料,描述新疆的人口、城市、交通设施的分布特点,并分析其原因,使学生了解地理要素之间相互影响的关系,培养学生提取、加工信息,分析问题的能力;绘制简图表示新疆地区地形分布特点,初步培养学生绘制简图反映事物分布的技能。了解影响新疆农业发展的有利和不利因素,初步学会辨证分析问题的方法。
过程与方法: 析、归纳、提炼等思维过程,发现并总结本地区自然地理特征,,初步找出本地区人口、环境、资源等问题的解决途径。
情感态度与价值观: ,立可持续发展的观念。
教学重点 ： 1. 2.能源开发与环境保护之间的关系。
教学难点： 1.
2. 教学策略: 学法、分析讨论法。 对潜力巨大的能源开发主要采用讨论法、讲述法。 教具准备: 新疆图片
课时安排: 2课时。
教学过程
(一) 教师活动 学生活动
请大家辨认一下,?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区? 学生齐答;,
一、高山、荒漠与绿洲
承转讲述:新疆地处祖国的西部边陲,是西部大开发的桥头堡。首先让我们来认识新疆的自然环境特征。
(一)自然环境特征 展示:中国政区图
链接:地形与城市分布示意图 活动问题:
1.描述新疆在中国的位置特点,找出与新疆相邻的国家有哪几个。
2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉,说出它们的走向。
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3.找出新疆的两大盆地及其分界山地。
4.将上述山地和盆地在第41页新疆轮廓图中画出(用铅笔)。
学生读图画图,教师巡回指导画图方法。(学法指导)
教师总结:新疆的地形特点可以用“三山夹两盆”来概括。 学生读图回答: 新疆维吾尔自治区,简称新,地处我国西北边陲,从东北向西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等八个国家相邻,是我国邻国最多的省级行政区。 新疆北部有西北──东南向的阿尔泰山,新疆唯一的外流河──额尔齐斯河发源于此。中部有东西向的天山。 天山把新疆分为南疆和北疆两大部分,南为塔里木盆地,面积,为世界最大内陆盆地。盆地中有面积达32.4克拉玛干沙漠,边缘有我国最长的内流河──塔里木河。,盆地中有古尔班通古特沙漠, (二)独特的环境特征 承转讲述:,新疆之所以沙漠广布, 活动: 讲述:根据计算结果可以看出,加之重重山岭阻挡和高原的屏障作用,使来自海洋的湿润气流很难到达新疆内陆,导致新疆形成了典型的温带大陆性气候。,,温差大,降水少,蒸发强。大部分地区年降水量在150mm,请两位学生在黑板上计算。
计算结果:千米,南距印度洋1600 千米,距海洋遥远。
(三) 呈现:塔里木盆地的沙漠与绿洲图 提问::塔里木盆地的人口、城市和交通设施分布,
(据中科院地理研究所科研人员研究 ”──地理中心位于新疆乌鲁木齐郊区的乌鲁木齐县永丰乡包家槽子村),距海洋遥远,导致干旱少雨,因此水源主要来自高山冰雪冰川融水。在冰雪、冰川融水的滋润下,在盆地的边缘山麓地带出现了许多绿洲,新疆的人口、城市等也就集中分布于这些绿洲地区,冰川冰雪融水还孕育了一些内流河。在这些河流沿岸也分布有城市、人口等。交通运输是加强人类活动联系的主要方式,方便了人民生活,因此交通设施的分布与人口、城市密不可分,多沿盆地边缘分布,将人口、城市和经济活动集中的绿洲联系起来,既靠近水源,也带动了城市和经济的发展,方便了人民生活,但是新疆各绿洲之间相距遥远,这势必
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导致新疆的物流、人流不畅,信息通达度较差,在经济全球化的今天,极大地影响、制约着新疆的经济发展。面对这种境况,应从实际出发,加大新疆基础设施的建设力度,扩大新疆的对外交流,以加快经济发展速度。 学生读图回答。
呈现:塔里木盆地的沙漠与绿洲图 讲述承转:在加快经济发展的同时,还应注意生态环境的保护和治理。新疆由于特殊的环境特征,生态环境很脆弱,是我国荒漠化较严重地区。
提问:请大家读图8.42回答:荒漠化最容易在哪些区域发生?人们在这些地区生产和生活时,应该注意什么问题?
归纳讲述:简单地讲,荒漠化是指由于人类的不合理活动,境下,造成的以上一些地区的土地逐渐退化,
在新疆,绿洲是人口、城市的集中分布区。,如果出现过度放牧、过度樵采、破坏植被,理利用水资源,的悲剧重演,,合理放牧、轮牧, 学生自由发言,互相补充。
课堂小结 呈现:板书提纲 总结讲述:本节课我们着重了解了新疆的自然地理特征和独特环境特征,的荒漠为主的自然景观,,各要素之间相互制约、相互影响。,干旱的自然;同时人类的某,共同发展。 观
媒体 教师活动 学生活动
播放视频:新疆的农业 讲述:在新疆干旱缺水的条件下,农业有什么特色呢?今天我们来学习本节第二部分,新疆的农业及能源开发。
讲授新课 讲述:通过上节课的学习我们了解了新疆干旱缺水,年平均降水仅120~150 mm,个别地区甚至不足50mm,这就意味着靠天然降水根本不能满足农业生产的需求。因此,新疆的农业主要分布在有高山冰雪融水滋润的绿洲,发展了特色鲜明的灌溉农业。
活动:请大家阅读第42页课文及图8.45、8.46、88页分析讨论完成以下问题:
湘教版地理八下教案
1.新疆的特色农产品有哪些?它们有什么共同特点?
2.“坎儿井”是一项什么工程?与当地自然环境有什么关系?
3.在新疆及中国西北内陆的其他省区普遍存在一个问题,那就是随着人口的增长、经济的发展,人口与水资源之间的矛盾日益突出。你认为应怎样合理开发水资源? 学生读书、分析、讨论,学生回答。
新疆的特色农产品主要有棉花、甜菜、多种水果。
稳定的灌溉水源得益于新疆一种古老的引水工程──坎儿井。
播放:坎儿井示意图的动画 讲述:带。在山麓地带,由于有高山冰雪融水的下渗,人民从山麓开始,顺着倾斜的地势先开凿竖井,下暗渠,将汩汩清泉引向盆地的边缘,,因此有效避免了因气候干旱而引起的大量蒸发,源,思考、发问。
二、富有特色的绿洲农业 呈现::新疆的瓜果特别甜,色彩也特鲜艳,,降水少,白天光照强烈,利于瓜果着色,降温很快,气温低,农作物的呼吸作用弱,,因此,由于昼夜温差大,新疆的瓜果特别甜。同理,由于光热资源充足,降水稀少而且有比较稳定的灌溉水源,
面对现实, ,做好以下几方面工作： 1.:喷灌、滴灌等发 3.节约每一滴水。,洗拖布;淘米水可以浇花等等。
:,加快西部大开发有着重要的意义,那么,发展具有竞争实力的特色农业呢?
三、潜力巨大的能源开发 呈现:新疆油气资源分布图 承转讲述:新疆的经济优势除发展特色农业以外,更主要是发挥能源优势。提问:新疆为什么成为中国重要的油气工业基地? 答:新疆的两大盆地油气资源十分丰富,潜力巨大。预测储量占全国1/3以上,仅塔里木盆地中的天然气就占全国陆地下天然气的22%。有克拉玛依、轮台、库车等大型油气田。因此,新疆成为中国的重要油气工业基地,成为西部开发的重要阵地。
呈现:西气东输图 提问:
湘教版地理八下教案
1.找出西气东输的起点和经过的省级行政区。
2.西气东输工程跨越了哪几个大的地形区和哪几条大河?
3.西气东输的实施,将为东、西部地区带来什么好处?
4.西气东输工程的实施中如何体现经济效益的基本准则呢?
学生读图、分析、讨论作答。
答: 1.西气东输工程西起塔里木天然气田轮南,途经新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪9个省市,目的地是长江三角洲。
2.西气东输工程自西向东跨越了塔里木盆地、内蒙古高原、华北系。
3.,迅速增加当地的财政收入,带动当地相关行业,,为当地人民提供了更多的就业机会,,差距。同时,西气东输工程的实施,,从产成本;天然气是洁净能源,
4.西气东输是一项利国利民的工程,安全、环保的管理体系”。在设计和施工上处处强调对环保的要求。如严格规定28米宽的施工区域,,为保护罗布泊地区801.5亿元投资,增加管线长度15 千米,相信这
本节课我们主要学习了新疆的特色农业,了,西气东输工程实施的重大意义。新疆作为西部大,新疆的明天会 聆听,观看。
收集新疆发展的资料。
教学反馈：
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第四节 贵州省的环境保护与资源利用
教学目标
知识与技能
1、了解贵州自然地理特征
2、了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题
3、了解贵州省环境保护的有利措施
4、了解贵州省资源开发利用的成功经验
过程与方法
情感态度和价值观
通过对本节知识的学习，部大开发战略的重要意义。
教学重点
教学方法
读图分析法、启发谈话法
教学时间：2课时
教学步骤
（引入）就进入第二级阶梯的云贵高原。
8-56、8-57、8-57
③找出与贵州相邻的省级行政单位
④贵州的主要地形类型是什么？贵州的地势特征是什么？
学生思考分析、小组交流、师生归纳总结
二、自然灾害与环境问题
课堂活动2
①贵州主要的生态环境有哪些？
②贵州主要的自然灾害有哪些？
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③造成贵州石漠化现象的主要原因是什么？
学生思考分析、小组交流、师生归纳总结
三、环境保护的有效措施
课堂活动3
指导学生读“贵州的石漠化治理”和图8-60
四、资源利用的成功经验
课堂活动4
贵州资源利用方面有哪些成功经验？
贵州有哪些丰富的自然资源？
课堂小结
课堂作业
教学反馈：
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第五节 黄土高原区域发展与居民生活
教学目标
知识与能力
1、运用地图、说出黄土高原的地理位置及范围。
2、了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。
3、运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。
4、运用资料，说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。
过程与方法：：利用图标根据问题进行分析、推理、判断
教学重点： 教学方法：读图分析法、启发谈话法
教学课时：2课时
教学过程：
导入新课：播放《黄土高坡》导入
自然地理概况
课堂活动1，引导学生结合图文、8-68，说出：
① 黄土高原的位置、范围；
③黄土高原水土流失严重的原因；④传统生活方式的改变。
②黄土高原生态环境的改变给当地人们的生活带来哪些影响？
课堂小结
课堂作业
教学反馈：
第八章 认识区域：环境与发展
第一节 北京市的城市特征与建设成就
一、【教学目标】
知识与技能
1、 知道北京是中国的首都；能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。
2、 熟悉北京的著名建筑和历史文化景观，并以此了解北京的历史文化特色。
3、 能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。
4、 城市职能。
过程与方法
1、 能够利用各类地理信息，的基本内容。
2、 情感态度与价值观
1、 形成认识北京的好奇心和兴趣。
2、 3、 通过对北京历史文化的了解，形成民族自尊、自信的情感。
湘教版地理八下教案
1
2
三、城市建设成就1、城市格局
2、城市交通3
湘教版地理八下教案
第二节 台湾省的地理环境与经济发展
一、教学目标
知识与技能:1通过读图了解台湾省的位置、范围，组成和居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。2了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。3识记台湾主要城市，并了解其职能。
过程与方法:1.运用地图和资料，描述台湾省地理概况。2.培养学生搜集和整理信息的能力。
情感态度与价值观:
与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。激教学重点、难点:
1 台湾的自然环境、“多山”
2.教学资源:有关地图、多媒体课件
教学课时: 2课时
教学过程
，并欣赏一组有关台湾的图片，之后
P50 “台湾省地形图”并完成：
3）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离
2完成填空：台湾岛位于我国的（ ）海域。它北临 （ ），东临（ ），南临（ ），西隔（ ）与福建省相望。台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。
二、居民与人口
1、播放《台湾的居民》录像。
2、结合课本内容，说出台湾的人口和民族状况。
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三、地形
1请学生读图：读图2.28，思考：
①台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？
②台湾山脉的走向有什么特点？
（教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物）
小结：台湾岛地势东高西低。约2/3是山地，是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉，山势巍峨，群峰挺秀，从山麓到山顶分布着大面积的森
阅读P52课文“气候与自然资源”，回答：台湾有哪几种气候类型，各有什么特征？对农业生产有什么影响？
小结：台湾岛四面环水，北回归线穿过它的南部。在热带、亚热带季风的作用下，台湾属于热带、亚热带季风气候。台湾水热条件优越，植物种类繁多，温暖湿润的气候为农作物生长提供了有利条件，也为台湾岛赢得“宝岛”之称的美誉。
承转：请同学们拿出课前准备的资料，看看你找到了有关台湾省物产的哪些
湘教版地理八下教案
美称，如‘水产王国”、“东方甜岛”、“森林宝库”、“水果之乡”、“海上粮仓”、 “蝴蝶王国”、“美丽宝岛”、“东南海上的盐仓”。等，老师引导同学依次分析其原因，并设计结构图进行分析。
五、经济
1、观看有关台湾经济的录像。
2、结合课本52~53页内容，说说台湾有哪些主要经济部门？各有什么特点？ 物产丰富，大量出口农产品
“进口—加工—出口”型的工业
发达的旅游业
3么为主？台湾与大陆之间如何往来？
六、主要城市
1、请同学们读图2.32们的职能及旅游景点。
2、欣赏台湾城市旅游景点的图片。
随堂练习（1）写出图中数码代表的城市：
①_______ ②_______ ③_______ ④_______
（2
海峡A：_________ 岛屿C：_________
（3
（4））海域。它北临 （ ），东临（ ），南临（）与福建省相望。台湾省是由________和附近的________200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。
教学反馈:
湘教版地理八下教案
第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
教学目标
知识与技能: 运用地图和资料,描述新疆的人口、城市、交通设施的分布特点,并分析其原因,使学生了解地理要素之间相互影响的关系,培养学生提取、加工信息,分析问题的能力;绘制简图表示新疆地区地形分布特点,初步培养学生绘制简图反映事物分布的技能。了解影响新疆农业发展的有利和不利因素,初步学会辨证分析问题的方法。
过程与方法: 析、归纳、提炼等思维过程,发现并总结本地区自然地理特征,,初步找出本地区人口、环境、资源等问题的解决途径。
情感态度与价值观: ,立可持续发展的观念。
教学重点 ： 1. 2.能源开发与环境保护之间的关系。
教学难点： 1.
2. 教学策略: 学法、分析讨论法。 对潜力巨大的能源开发主要采用讨论法、讲述法。 教具准备: 新疆图片
课时安排: 2课时。
教学过程
(一) 教师活动 学生活动
请大家辨认一下,?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区? 学生齐答;,
一、高山、荒漠与绿洲
承转讲述:新疆地处祖国的西部边陲,是西部大开发的桥头堡。首先让我们来认识新疆的自然环境特征。
(一)自然环境特征 展示:中国政区图
链接:地形与城市分布示意图 活动问题:
1.描述新疆在中国的位置特点,找出与新疆相邻的国家有哪几个。
2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉,说出它们的走向。
湘教版地理八下教案
3.找出新疆的两大盆地及其分界山地。
4.将上述山地和盆地在第41页新疆轮廓图中画出(用铅笔)。
学生读图画图,教师巡回指导画图方法。(学法指导)
教师总结:新疆的地形特点可以用“三山夹两盆”来概括。 学生读图回答: 新疆维吾尔自治区,简称新,地处我国西北边陲,从东北向西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等八个国家相邻,是我国邻国最多的省级行政区。 新疆北部有西北──东南向的阿尔泰山,新疆唯一的外流河──额尔齐斯河发源于此。中部有东西向的天山。 天山把新疆分为南疆和北疆两大部分,南为塔里木盆地,面积,为世界最大内陆盆地。盆地中有面积达32.4克拉玛干沙漠,边缘有我国最长的内流河──塔里木河。,盆地中有古尔班通古特沙漠, (二)独特的环境特征 承转讲述:,新疆之所以沙漠广布, 活动: 讲述:根据计算结果可以看出,加之重重山岭阻挡和高原的屏障作用,使来自海洋的湿润气流很难到达新疆内陆,导致新疆形成了典型的温带大陆性气候。,,温差大,降水少,蒸发强。大部分地区年降水量在150mm,请两位学生在黑板上计算。
计算结果:千米,南距印度洋1600 千米,距海洋遥远。
(三) 呈现:塔里木盆地的沙漠与绿洲图 提问::塔里木盆地的人口、城市和交通设施分布,
(据中科院地理研究所科研人员研究 ”──地理中心位于新疆乌鲁木齐郊区的乌鲁木齐县永丰乡包家槽子村),距海洋遥远,导致干旱少雨,因此水源主要来自高山冰雪冰川融水。在冰雪、冰川融水的滋润下,在盆地的边缘山麓地带出现了许多绿洲,新疆的人口、城市等也就集中分布于这些绿洲地区,冰川冰雪融水还孕育了一些内流河。在这些河流沿岸也分布有城市、人口等。交通运输是加强人类活动联系的主要方式,方便了人民生活,因此交通设施的分布与人口、城市密不可分,多沿盆地边缘分布,将人口、城市和经济活动集中的绿洲联系起来,既靠近水源,也带动了城市和经济的发展,方便了人民生活,但是新疆各绿洲之间相距遥远,这势必
湘教版地理八下教案
导致新疆的物流、人流不畅,信息通达度较差,在经济全球化的今天,极大地影响、制约着新疆的经济发展。面对这种境况,应从实际出发,加大新疆基础设施的建设力度,扩大新疆的对外交流,以加快经济发展速度。 学生读图回答。
呈现:塔里木盆地的沙漠与绿洲图 讲述承转:在加快经济发展的同时,还应注意生态环境的保护和治理。新疆由于特殊的环境特征,生态环境很脆弱,是我国荒漠化较严重地区。
提问:请大家读图8.42回答:荒漠化最容易在哪些区域发生?人们在这些地区生产和生活时,应该注意什么问题?
归纳讲述:简单地讲,荒漠化是指由于人类的不合理活动,境下,造成的以上一些地区的土地逐渐退化,
在新疆,绿洲是人口、城市的集中分布区。,如果出现过度放牧、过度樵采、破坏植被,理利用水资源,的悲剧重演,,合理放牧、轮牧, 学生自由发言,互相补充。
课堂小结 呈现:板书提纲 总结讲述:本节课我们着重了解了新疆的自然地理特征和独特环境特征,的荒漠为主的自然景观,,各要素之间相互制约、相互影响。,干旱的自然;同时人类的某,共同发展。 观
媒体 教师活动 学生活动
播放视频:新疆的农业 讲述:在新疆干旱缺水的条件下,农业有什么特色呢?今天我们来学习本节第二部分,新疆的农业及能源开发。
讲授新课 讲述:通过上节课的学习我们了解了新疆干旱缺水,年平均降水仅120~150 mm,个别地区甚至不足50mm,这就意味着靠天然降水根本不能满足农业生产的需求。因此,新疆的农业主要分布在有高山冰雪融水滋润的绿洲,发展了特色鲜明的灌溉农业。
活动:请大家阅读第42页课文及图8.45、8.46、88页分析讨论完成以下问题:
湘教版地理八下教案
1.新疆的特色农产品有哪些?它们有什么共同特点?
2.“坎儿井”是一项什么工程?与当地自然环境有什么关系?
3.在新疆及中国西北内陆的其他省区普遍存在一个问题,那就是随着人口的增长、经济的发展,人口与水资源之间的矛盾日益突出。你认为应怎样合理开发水资源? 学生读书、分析、讨论,学生回答。
新疆的特色农产品主要有棉花、甜菜、多种水果。
稳定的灌溉水源得益于新疆一种古老的引水工程──坎儿井。
播放:坎儿井示意图的动画 讲述:带。在山麓地带,由于有高山冰雪融水的下渗,人民从山麓开始,顺着倾斜的地势先开凿竖井,下暗渠,将汩汩清泉引向盆地的边缘,,因此有效避免了因气候干旱而引起的大量蒸发,源,思考、发问。
二、富有特色的绿洲农业 呈现::新疆的瓜果特别甜,色彩也特鲜艳,,降水少,白天光照强烈,利于瓜果着色,降温很快,气温低,农作物的呼吸作用弱,,因此,由于昼夜温差大,新疆的瓜果特别甜。同理,由于光热资源充足,降水稀少而且有比较稳定的灌溉水源,
面对现实, ,做好以下几方面工作： 1.:喷灌、滴灌等发 3.节约每一滴水。,洗拖布;淘米水可以浇花等等。
:,加快西部大开发有着重要的意义,那么,发展具有竞争实力的特色农业呢?
三、潜力巨大的能源开发 呈现:新疆油气资源分布图 承转讲述:新疆的经济优势除发展特色农业以外,更主要是发挥能源优势。提问:新疆为什么成为中国重要的油气工业基地? 答:新疆的两大盆地油气资源十分丰富,潜力巨大。预测储量占全国1/3以上,仅塔里木盆地中的天然气就占全国陆地下天然气的22%。有克拉玛依、轮台、库车等大型油气田。因此,新疆成为中国的重要油气工业基地,成为西部开发的重要阵地。
呈现:西气东输图 提问:
湘教版地理八下教案
1.找出西气东输的起点和经过的省级行政区。
2.西气东输工程跨越了哪几个大的地形区和哪几条大河?
3.西气东输的实施,将为东、西部地区带来什么好处?
4.西气东输工程的实施中如何体现经济效益的基本准则呢?
学生读图、分析、讨论作答。
答: 1.西气东输工程西起塔里木天然气田轮南,途经新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪9个省市,目的地是长江三角洲。
2.西气东输工程自西向东跨越了塔里木盆地、内蒙古高原、华北系。
3.,迅速增加当地的财政收入,带动当地相关行业,,为当地人民提供了更多的就业机会,,差距。同时,西气东输工程的实施,,从产成本;天然气是洁净能源,
4.西气东输是一项利国利民的工程,安全、环保的管理体系”。在设计和施工上处处强调对环保的要求。如严格规定28米宽的施工区域,,为保护罗布泊地区801.5亿元投资,增加管线长度15 千米,相信这
本节课我们主要学习了新疆的特色农业,了,西气东输工程实施的重大意义。新疆作为西部大,新疆的明天会 聆听,观看。
收集新疆发展的资料。
教学反馈：
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第四节 贵州省的环境保护与资源利用
教学目标
知识与技能
1、了解贵州自然地理特征
2、了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题
3、了解贵州省环境保护的有利措施
4、了解贵州省资源开发利用的成功经验
过程与方法
情感态度和价值观
通过对本节知识的学习，部大开发战略的重要意义。
教学重点
教学方法
读图分析法、启发谈话法
教学时间：2课时
教学步骤
（引入）就进入第二级阶梯的云贵高原。
8-56、8-57、8-57
③找出与贵州相邻的省级行政单位
④贵州的主要地形类型是什么？贵州的地势特征是什么？
学生思考分析、小组交流、师生归纳总结
二、自然灾害与环境问题
课堂活动2
①贵州主要的生态环境有哪些？
②贵州主要的自然灾害有哪些？
湘教版地理八下教案
③造成贵州石漠化现象的主要原因是什么？
学生思考分析、小组交流、师生归纳总结
三、环境保护的有效措施
课堂活动3
指导学生读“贵州的石漠化治理”和图8-60
四、资源利用的成功经验
课堂活动4
贵州资源利用方面有哪些成功经验？
贵州有哪些丰富的自然资源？
课堂小结
课堂作业
教学反馈：
湘教版地理八下教案
第五节 黄土高原区域发展与居民生活
教学目标
知识与能力
1、运用地图、说出黄土高原的地理位置及范围。
2、了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。
3、运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。
4、运用资料，说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。
过程与方法：：利用图标根据问题进行分析、推理、判断
教学重点： 教学方法：读图分析法、启发谈话法
教学课时：2课时
教学过程：
导入新课：播放《黄土高坡》导入
自然地理概况
课堂活动1，引导学生结合图文、8-68，说出：
① 黄土高原的位置、范围；
③黄土高原水土流失严重的原因；④传统生活方式的改变。
②黄土高原生态环境的改变给当地人们的生活带来哪些影响？
课堂小结
课堂作业
教学反馈：