快乐亲子游
东光实验小学附属幼儿园：涂川 早上七点半，伴随着闹钟的响起，我睁开了眼睛，在混混沌沌之时想起今天是我们班上亲子游，便再也没了睡意，期待了很久的亲子游终于来了。一想起亲子游我就非常的高兴，以前在和孩子一起玩耍的时候总是在幼儿园里，没有机会和孩子们一起体会大自然。体会没有老师组织的孩子们是怎么样无忧无虑的玩耍。体会和家长孩子们一同玩耍的乐趣。
我们的目的地是江家菜地，在此次活动中我们一共参与了五个项目，分别是捉虫子, 参观香草园，包饺子，拔萝卜，玩沙。在这次的活动中孩子们非常的高兴。特别是在玩沙的这一环节，孩子们的积极性很高，拿着自己的工具奋力的铲起一些沙沙放在自己小汽车中，在萝卜这一环节孩子还比较小，不太会拔萝卜，再拔萝卜的过程中也不知道怎么选择，是萝卜就拔，不分大小。再捉虫子的这个环节中，是家长协同小朋友一同完成的，兰航的爸爸妈妈做了分工，爸爸找土中的虫子，妈妈找地面上的虫子，由于分工明确，他们一家捉到了许多的小虫子，兰航小朋友也非常兴奋的大声叫老师看他的战利品，在包饺子的这个环节中，家长们都很积极，孩子们也非常的高兴，我看见了许多孩子们包的饺子，形状不是很好看，但是孩子们的一颗想要动手的心非常的真诚，我也非常的感动。参观香草园的活动中，孩子们参观了各种的香草，也实际的用手去摸去感受了各种不同的香草，
活动中孩子们很高兴，但是也非常的被动，各个环节全都是导游在进行衔接，孩子们的主动参与性全部来源于家长给予小朋友，告诉小朋友应该干什么，应该怎么做，我想这是由于孩子们还小，而这次的活动对于他们的年龄段来说不太适合，草莓班的小朋友全是三岁的小朋友，很多的东西他们不能理解，也不能进行很好的配合，鉴于此，我们在下次的活动中多多的吸取这次活动中的不足，做到适合孩子们游，也适合家长们快乐游玩。
第一次参加这样的活动，我在活动中也学习到了不少的经验，在户外活动中要多多的起到老师的周全性，我所谓的周全性是指在活动中应该顾全大局，在幼儿的活动中多留心观察幼儿的情况，而不是只顾着自己的玩耍，多配合组织孩子们的活动，把孩子们比较好的情况大声的说出来，让每个家长都知道孩子们的玩
耍，因为我们是个集体，多多促进孩子们，家长们的相互交流，相互了解情况。 这一次的活动很快乐，但是在快乐的过程中有了少许得不足，期待以后的亲子游我们将不足转化成更多的快乐，让孩子们在快乐成长，开开心心。
快乐亲子游
东光实验小学附属幼儿园：涂川 早上七点半，伴随着闹钟的响起，我睁开了眼睛，在混混沌沌之时想起今天是我们班上亲子游，便再也没了睡意，期待了很久的亲子游终于来了。一想起亲子游我就非常的高兴，以前在和孩子一起玩耍的时候总是在幼儿园里，没有机会和孩子们一起体会大自然。体会没有老师组织的孩子们是怎么样无忧无虑的玩耍。体会和家长孩子们一同玩耍的乐趣。
我们的目的地是江家菜地，在此次活动中我们一共参与了五个项目，分别是捉虫子, 参观香草园，包饺子，拔萝卜，玩沙。在这次的活动中孩子们非常的高兴。特别是在玩沙的这一环节，孩子们的积极性很高，拿着自己的工具奋力的铲起一些沙沙放在自己小汽车中，在萝卜这一环节孩子还比较小，不太会拔萝卜，再拔萝卜的过程中也不知道怎么选择，是萝卜就拔，不分大小。再捉虫子的这个环节中，是家长协同小朋友一同完成的，兰航的爸爸妈妈做了分工，爸爸找土中的虫子，妈妈找地面上的虫子，由于分工明确，他们一家捉到了许多的小虫子，兰航小朋友也非常兴奋的大声叫老师看他的战利品，在包饺子的这个环节中，家长们都很积极，孩子们也非常的高兴，我看见了许多孩子们包的饺子，形状不是很好看，但是孩子们的一颗想要动手的心非常的真诚，我也非常的感动。参观香草园的活动中，孩子们参观了各种的香草，也实际的用手去摸去感受了各种不同的香草，
活动中孩子们很高兴，但是也非常的被动，各个环节全都是导游在进行衔接，孩子们的主动参与性全部来源于家长给予小朋友，告诉小朋友应该干什么，应该怎么做，我想这是由于孩子们还小，而这次的活动对于他们的年龄段来说不太适合，草莓班的小朋友全是三岁的小朋友，很多的东西他们不能理解，也不能进行很好的配合，鉴于此，我们在下次的活动中多多的吸取这次活动中的不足，做到适合孩子们游，也适合家长们快乐游玩。
第一次参加这样的活动，我在活动中也学习到了不少的经验，在户外活动中要多多的起到老师的周全性，我所谓的周全性是指在活动中应该顾全大局，在幼儿的活动中多留心观察幼儿的情况，而不是只顾着自己的玩耍，多配合组织孩子们的活动，把孩子们比较好的情况大声的说出来，让每个家长都知道孩子们的玩
耍，因为我们是个集体，多多促进孩子们，家长们的相互交流，相互了解情况。 这一次的活动很快乐，但是在快乐的过程中有了少许得不足，期待以后的亲子游我们将不足转化成更多的快乐，让孩子们在快乐成长，开开心心。