蓝天幼儿园宣传月活动工作方案
指导思想
以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实《3—6岁儿童学习与发张指南》，进一步深化社会各界对《3—6岁儿童学习与发张指南》精神的理解、引导和帮助家长的教育行为、理性把握爱的“温度”和“尺度”，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好的社会环境。
一、 宣传主题：给孩子适宜的爱。
二、 宣传时间：2015年5月20日至2015年6月20日。
三、 宣传内容：
（一）过度保护的现象和过渡保护的问题？
1、过度保护、溺爱存在的几种现象。
（1）无论什么事都给孩子特殊待遇。
（2）无论什么事都对幼儿过分关注。
（3）无论幼儿的什么事都要包办代替。
（4）无论什么事都当着幼儿的面过度袒护。
（5）无论什么事都要过分骄纵。
2、过度保护、溺爱孩子的问题
（1） 过分保护、溺爱孩子，很容易使孩子养成骄傲、任
性、自私、虚荣、孤僻等 缺点。
（2） 产生反社会的不良行为，甚至给家庭带来不幸。
（3） 过分的保护会造就孩子挑食、浪费食物的现象。致
使幼儿营养不均衡影响幼儿身体的发育。
（4） 不知道勤俭容易挑剔，严重影响幼儿成长过程对事
物接受的能力。
（5） 缺乏自理能力、缺乏对外界的融入接纳能力。
（二）、过高期望现象 ，过高期望的问题。
1、 过高期望的现象?
（1） 自己没有实现的理想强压到孩子身上。
（2） 和别人攀比不及的事情强压到孩子身上。
（3） 过多的特长学习压在幼儿身上。
（4）过多的精神压力压在孩子身上。
2、过高期待有什么样的危害？
（1）过高的期望有时会打击孩子的积极性。
（2）过到的期望会让幼儿有自卑心。
（3）过高的期望会让幼儿对一些事有恐惧心。
（4）精神压力大。
（三）、过分控制的现象。控制的问题。
1、过分控制的现象。
（1）过分控制幼儿的语言、行为。
（2）过分控制幼儿的判断行为。
（3）过分控制幼儿之间的沟通行为。
（4）一味地把孩子关在屋子里学习
2、过分控制的问题。
（1）导致幼儿表达能力差，害怕多说多讲。自理能力行为能力差。
（2）致使幼儿不相信自己的判断能力、判断能力差。
（3）导致幼儿不会与其他小朋友沟通不会和小朋友沟 通。
（4）一味地把孩子关在屋子里学习，导致对外界有强烈的陌生感。
（四）过于放任的现象、过于放任的问题。
1过于放任的现象。
（1）随意孩子想吃什么就吃什么、想做什么就做什么、想说什么就说什么。
（2）孩子所有事物由大人包揽。
2、过于放任的问题。
（1）孩子想吃什么就吃什么，致使孩子营养吸收的不均衡，
体质差，容易吃到3无食品，想做什么就做什么造成孩子自我约束能力差，是非好坏的分辨能力得不到学习。
（五）家园互动如何合理培养幼儿。
引导家长要遵循幼儿自身发展规律、树立正确的育儿观念，尊重幼儿合理保护幼儿、看清幼儿自身能力不做过高期望、要控制放任把持好度。要多同幼儿沟通，多观察勤注意幼儿的发展趋势，在科学育儿的基础上要及时有效的更改育儿的方法。
四、 宣传方式
（一）围绕主题组织开展1次室外宣传活动，引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法，支持幼儿园开展科学保教，切实克服“小学化”倾向，真正“给孩子适宜的爱”。 （二）举办《指南》宣讲及公益咨询宣传活动。组织专家学者、有经验的园长和骨干教师，开展《指南》宣讲及公益活动和专题报告会。开展讲座、咨询、访谈等活动，剖析过度保护、过高期待、过分控制、过于放任等方面典型案例，解读“不适宜的爱”带来的危害，触动和引发家长的深度思考。
（三）开展手拉手结对共建活动。组织优秀教师开展手拉手结对共建活动。进一步提升农村幼儿教师保教活动水平。
（四）利用园内的展示电视，循环播放“公益宣传片”。
当本次国家的公益宣传片出来以后，利用家长接送幼的时间及时的播放让家长们从中获益和受到启示
（五）开展家园共育主题活动。围绕宣传月活动主题，组织幼儿园开展家园共育主题活动，通过家长开放日活动、家长亲身体验户外游戏、亲子游戏互动环节等活动，引导和帮助家长学习理解《指南》精神，提高科学育儿能力。
（六）、园内的公告展示栏里张贴宣传海报或宣传内容。 每次宣传月都有相关海报和可以打印的设计稿，拿到以后及时制作到我们的展示栏里。使来园的家长和社会上的路人都可以看到和学习到本次宣传月的重点。
（七）、对幼儿园里的各别家庭进行走访、解决家长育儿的困惑。
其实在幼儿进园儿以后，有经验的教师通过观察就可以发现各别幼儿的“不同之处”。这种“不同之处”的背后其实是家长的育儿方式存在这样或那样的错误。由主班教师牵头，配班教师帮忙。找准孩子现实问题所在，利用空闲时间进行家访、座谈。帮助家长最大程度解决家教的问题。
红山区蓝天幼儿园
2015年5月25
蓝天幼儿园宣传月活动工作方案
指导思想
以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实《3—6岁儿童学习与发张指南》，进一步深化社会各界对《3—6岁儿童学习与发张指南》精神的理解、引导和帮助家长的教育行为、理性把握爱的“温度”和“尺度”，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好的社会环境。
一、 宣传主题：给孩子适宜的爱。
二、 宣传时间：2015年5月20日至2015年6月20日。
三、 宣传内容：
（一）过度保护的现象和过渡保护的问题？
1、过度保护、溺爱存在的几种现象。
（1）无论什么事都给孩子特殊待遇。
（2）无论什么事都对幼儿过分关注。
（3）无论幼儿的什么事都要包办代替。
（4）无论什么事都当着幼儿的面过度袒护。
（5）无论什么事都要过分骄纵。
2、过度保护、溺爱孩子的问题
（1） 过分保护、溺爱孩子，很容易使孩子养成骄傲、任
性、自私、虚荣、孤僻等 缺点。
（2） 产生反社会的不良行为，甚至给家庭带来不幸。
（3） 过分的保护会造就孩子挑食、浪费食物的现象。致
使幼儿营养不均衡影响幼儿身体的发育。
（4） 不知道勤俭容易挑剔，严重影响幼儿成长过程对事
物接受的能力。
（5） 缺乏自理能力、缺乏对外界的融入接纳能力。
（二）、过高期望现象 ，过高期望的问题。
1、 过高期望的现象?
（1） 自己没有实现的理想强压到孩子身上。
（2） 和别人攀比不及的事情强压到孩子身上。
（3） 过多的特长学习压在幼儿身上。
（4）过多的精神压力压在孩子身上。
2、过高期待有什么样的危害？
（1）过高的期望有时会打击孩子的积极性。
（2）过到的期望会让幼儿有自卑心。
（3）过高的期望会让幼儿对一些事有恐惧心。
（4）精神压力大。
（三）、过分控制的现象。控制的问题。
1、过分控制的现象。
（1）过分控制幼儿的语言、行为。
（2）过分控制幼儿的判断行为。
（3）过分控制幼儿之间的沟通行为。
（4）一味地把孩子关在屋子里学习
2、过分控制的问题。
（1）导致幼儿表达能力差，害怕多说多讲。自理能力行为能力差。
（2）致使幼儿不相信自己的判断能力、判断能力差。
（3）导致幼儿不会与其他小朋友沟通不会和小朋友沟 通。
（4）一味地把孩子关在屋子里学习，导致对外界有强烈的陌生感。
（四）过于放任的现象、过于放任的问题。
1过于放任的现象。
（1）随意孩子想吃什么就吃什么、想做什么就做什么、想说什么就说什么。
（2）孩子所有事物由大人包揽。
2、过于放任的问题。
（1）孩子想吃什么就吃什么，致使孩子营养吸收的不均衡，
体质差，容易吃到3无食品，想做什么就做什么造成孩子自我约束能力差，是非好坏的分辨能力得不到学习。
（五）家园互动如何合理培养幼儿。
引导家长要遵循幼儿自身发展规律、树立正确的育儿观念，尊重幼儿合理保护幼儿、看清幼儿自身能力不做过高期望、要控制放任把持好度。要多同幼儿沟通，多观察勤注意幼儿的发展趋势，在科学育儿的基础上要及时有效的更改育儿的方法。
四、 宣传方式
（一）围绕主题组织开展1次室外宣传活动，引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法，支持幼儿园开展科学保教，切实克服“小学化”倾向，真正“给孩子适宜的爱”。 （二）举办《指南》宣讲及公益咨询宣传活动。组织专家学者、有经验的园长和骨干教师，开展《指南》宣讲及公益活动和专题报告会。开展讲座、咨询、访谈等活动，剖析过度保护、过高期待、过分控制、过于放任等方面典型案例，解读“不适宜的爱”带来的危害，触动和引发家长的深度思考。
（三）开展手拉手结对共建活动。组织优秀教师开展手拉手结对共建活动。进一步提升农村幼儿教师保教活动水平。
（四）利用园内的展示电视，循环播放“公益宣传片”。
当本次国家的公益宣传片出来以后，利用家长接送幼的时间及时的播放让家长们从中获益和受到启示
（五）开展家园共育主题活动。围绕宣传月活动主题，组织幼儿园开展家园共育主题活动，通过家长开放日活动、家长亲身体验户外游戏、亲子游戏互动环节等活动，引导和帮助家长学习理解《指南》精神，提高科学育儿能力。
（六）、园内的公告展示栏里张贴宣传海报或宣传内容。 每次宣传月都有相关海报和可以打印的设计稿，拿到以后及时制作到我们的展示栏里。使来园的家长和社会上的路人都可以看到和学习到本次宣传月的重点。
（七）、对幼儿园里的各别家庭进行走访、解决家长育儿的困惑。
其实在幼儿进园儿以后，有经验的教师通过观察就可以发现各别幼儿的“不同之处”。这种“不同之处”的背后其实是家长的育儿方式存在这样或那样的错误。由主班教师牵头，配班教师帮忙。找准孩子现实问题所在，利用空闲时间进行家访、座谈。帮助家长最大程度解决家教的问题。
红山区蓝天幼儿园
2015年5月25