做一名德才兼备的好老师
陈辛庄中小——杨富春
各位领导，老师：大家好！
说心里话，今天站在这里，我有点惴惴不安。屈指算来，我走上三尺讲台20多年，今天在各位同事面前可能有点老生常谈,不当之处还请大家多多指正。
新《规范》从六个方面对教师的职业道德提出明确要求：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。简而言之，也就是一句话：学为人师，行为世范；说得再通俗些，就是德才兼备。
首先说德，我认为有三个方面：爱，责任，奉献。 要我说，这三个方面爱最重要。你看，《规范》里六条有三条都是有关爱的。对咱们来说，只要你是从心里爱这些孩子们，你能不敬业吗？而敬业，不就是爱国吗？
我们看这个“爱”字，上面是手，下面是友，中间就是我们张开的翅膀。对待学生，我们要手把手地教，在心里把他们当作朋友，时刻爱护着他们。
因为有爱，所以我们不知疲倦地歌唱，因为有爱,所以我们不计回报地耕耘。
校长的一句话让我如醍醐灌顶:“只有有心的老师才能教出有心的学生。”我们是不是也可以说：“只有懂爱的老师才能教出懂爱的学生。”
我听过一个关于郝老师的故事。一个新疆小孩偷东西被人抓住，拳头像雨点一样地向他砸来，路人纷纷侧目，但骂声“活该”就离开了。这一幕正好被郝老师碰见，她急步上前，一把将瑟瑟发抖的孩子搂在怀里：“跟我回家吧，我管你！”那人的愤怒一下子融化在郝老师那母亲般的目光里，高举的手臂怔在了那。这是一种怎样的爱呀，对于一个失足的陌生的孩子，郝老师都能如此，更不要对待自己的学生。如果我们都能发自内心的去爱每一个孩子，哪怕他学习不那么好，甚至有点调皮，那我们还会有那么多不必要的烦恼吗？
责任，是纤夫脊背上深深勒入的绳索，它在无声地提醒着我们自己的使命。
孔子周游列国，游说君王，将一个国家的兴衰刻入了自己忧郁的目光，这是身为人臣的责任；他“学而不厌，诲人不倦”，将三千弟子的前途嵌入了自己柔软的心房，这是身为人师的责任。因为责任，他成了万世师者的楷模。
选择了责任，就选择了敬业。
梁启超在《敬业与乐业》一文中谈到:“敬业与乐业是人生的不二法门。”敬,是一种对工作积极的态度。惟有敬业,才能成业。
选择了敬业，也就意味着奉献。
在我们的身边,就有许多这样爱岗敬业的老师。就拿我们办公室的老师来说吧：韩学书老师每次上课都精心准备，一丝不苟。
我跟她开玩笑地说:“又没外人，糊弄糊弄算了。”可他沉思了一下，淡淡地说：“糊弄了别人，糊弄不了自己呀。”
再说“才”。
要让学生成才，老师自己先要成才。一个有才的老师，他能把死书讲活；一个没才的老师，却能把活书讲死。遇上有才的老师，是学生一生的幸运。
如何成为一名有才的老师？最好的办法就是活到老，学到老。
惟有“学而不厌”，才能“诲人不倦”，否则就是“毁人不倦”。
有人总是在忙忙碌碌，却从来跳不出教材教参的圈子。我又何尝不是这样？一到图书馆，就想把所有的好书都读完，可真的借出来了，又常常没时间看。是真的没时间看？说实在的还是自己思想上懒惰的原因所致。
还是静下心来，不断的充实自己，做一个常教常新的儒雅先生，一个永远不落伍的学者教师。无论什么时候，《规范》再怎么变，我们都可以无愧的说：“学为人师，行为世范“，我做到了！
做一名德才兼备的好老师
陈辛庄中小
杨富春
做一名德才兼备的好老师
陈辛庄中小——杨富春
各位领导，老师：大家好！
说心里话，今天站在这里，我有点惴惴不安。屈指算来，我走上三尺讲台20多年，今天在各位同事面前可能有点老生常谈,不当之处还请大家多多指正。
新《规范》从六个方面对教师的职业道德提出明确要求：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。简而言之，也就是一句话：学为人师，行为世范；说得再通俗些，就是德才兼备。
首先说德，我认为有三个方面：爱，责任，奉献。 要我说，这三个方面爱最重要。你看，《规范》里六条有三条都是有关爱的。对咱们来说，只要你是从心里爱这些孩子们，你能不敬业吗？而敬业，不就是爱国吗？
我们看这个“爱”字，上面是手，下面是友，中间就是我们张开的翅膀。对待学生，我们要手把手地教，在心里把他们当作朋友，时刻爱护着他们。
因为有爱，所以我们不知疲倦地歌唱，因为有爱,所以我们不计回报地耕耘。
校长的一句话让我如醍醐灌顶:“只有有心的老师才能教出有心的学生。”我们是不是也可以说：“只有懂爱的老师才能教出懂爱的学生。”
我听过一个关于郝老师的故事。一个新疆小孩偷东西被人抓住，拳头像雨点一样地向他砸来，路人纷纷侧目，但骂声“活该”就离开了。这一幕正好被郝老师碰见，她急步上前，一把将瑟瑟发抖的孩子搂在怀里：“跟我回家吧，我管你！”那人的愤怒一下子融化在郝老师那母亲般的目光里，高举的手臂怔在了那。这是一种怎样的爱呀，对于一个失足的陌生的孩子，郝老师都能如此，更不要对待自己的学生。如果我们都能发自内心的去爱每一个孩子，哪怕他学习不那么好，甚至有点调皮，那我们还会有那么多不必要的烦恼吗？
责任，是纤夫脊背上深深勒入的绳索，它在无声地提醒着我们自己的使命。
孔子周游列国，游说君王，将一个国家的兴衰刻入了自己忧郁的目光，这是身为人臣的责任；他“学而不厌，诲人不倦”，将三千弟子的前途嵌入了自己柔软的心房，这是身为人师的责任。因为责任，他成了万世师者的楷模。
选择了责任，就选择了敬业。
梁启超在《敬业与乐业》一文中谈到:“敬业与乐业是人生的不二法门。”敬,是一种对工作积极的态度。惟有敬业,才能成业。
选择了敬业，也就意味着奉献。
在我们的身边,就有许多这样爱岗敬业的老师。就拿我们办公室的老师来说吧：韩学书老师每次上课都精心准备，一丝不苟。
我跟她开玩笑地说:“又没外人，糊弄糊弄算了。”可他沉思了一下，淡淡地说：“糊弄了别人，糊弄不了自己呀。”
再说“才”。
要让学生成才，老师自己先要成才。一个有才的老师，他能把死书讲活；一个没才的老师，却能把活书讲死。遇上有才的老师，是学生一生的幸运。
如何成为一名有才的老师？最好的办法就是活到老，学到老。
惟有“学而不厌”，才能“诲人不倦”，否则就是“毁人不倦”。
有人总是在忙忙碌碌，却从来跳不出教材教参的圈子。我又何尝不是这样？一到图书馆，就想把所有的好书都读完，可真的借出来了，又常常没时间看。是真的没时间看？说实在的还是自己思想上懒惰的原因所致。
还是静下心来，不断的充实自己，做一个常教常新的儒雅先生，一个永远不落伍的学者教师。无论什么时候，《规范》再怎么变，我们都可以无愧的说：“学为人师，行为世范“，我做到了！
做一名德才兼备的好老师
陈辛庄中小
杨富春