异体字文档

古籍中常见异体字简表(征求意见稿)

本表以《第一批异体字整理表》为基础,略加补充,选择一部分古籍中常见的异体

字,与正体字作对照,试图在古籍重印时逐步统一。正体字基本上以《王力古汉语字典》为准,但也有所增补和变通。整理中采取如下几条原则:

第一, 选字以“从众”为主,即选取古籍中常见的正体和异体字。《第一批异体

字整理表》收字796组,淘汰异体字1027个(还应減去諂的异体

“謟”、糠的异体“秔”、你的异体“妳”),《汉语大字典》所附《异

体字表》收了异体字共11900组,我们只选用古籍中常见的一部分异体

字,作为试点。选用的正体字也以宋代以来刻本书中常用的为主,不一定

用古字为正体。

第二, 大体上以“从古”为辅,即在一定范围内照顾文字史的源流。今天我们所

见的古籍,包括《诗经》、《尚书》都是宋代以后的刻本!谁也无法知道

汉代以前的简册、帛书用的字是否正体。所以书证只能说明宋代以来的常

见写法。最早的文字源流只能依靠《说文解字》的解释。王力先生把魏晋

以后产生的字义称为后起义,元明以后产生的字义称晚起义。文字的产生

也可依此分段。即魏晋之前的文字为古字,首先应明白它的古义,就要追

究它的正体。因此为了有助于理解古籍原意,优先采用古字作为正体。

第三, 适当地“从简”,即在不发生歧义的情况下,有条件地采用笔画较少的

字。今天重印古籍,一般还是用繁体字,以利减少歧义,但也不是都以古

字为准。如“村”、“鬥”、“法”、“尸”等,就采用了笔画较少的

字,而不用“邨”、“鬬”、“灋”、“屍”(1),但我们取舍又与《第

一批异体字整理表》略有不同。例如本表以“弔”字为正体而不用“吊”

字,就因为它既合乎《说文解字》的古体,又是笔画较少;以“麪”为正

体而不用“麵”字,也是如此。又如不用“溯”字为正体,因为它不见于

《说文》(《说文》作“ ”),而采用“泝”字,就因为它笔画少而早

见于先秦古籍。“箇”字本义是“竹枚也”,作为量词是晚起义,“個”

是后起字,而“个”字见于《左传》和《礼记》引《秦誓》,又与简化字

统一,因此我们建议用“个”作正体。又如“衆”字,《说文》原作

“眾”,“多也,从众目,眾意”;另有“众”字,“衆立也,从三

人”,是同源字。我们也拟用“众”字为正体。

今天所说的异体字,有的是音义完全相同的,有的只是部分相同,在古籍里不同

的场合有不同的音义。有的完全是錯別字,如“飱”是“餐”的异体,作为“飧”

(sun)的异体字是误会;“祇”刻成“秪”是形訛;“酸馅”写成“餕饀”就是错別字(2)。我们对于只是部分相同的异体字,只采用了极少一部分比较常见的,并加上*号,提请使用时注意分辨。我们建议,对漢代以前(含漢代)的古籍尽量不要改动,所有的异体字保持原样为好。因为漢代以前的古籍产生在许慎之前,所用的字可能更体显了文字的原状和原意。魏晋以后的后起字,代表了魏晋以后的后起义,不一定能说明古籍的原义了。 《第一批异体字整理表》收字都不举书证,难以了解它产生的时代和本意。本表收了一些音义部分相同的异体字,作为试用,希望大家谨慎辨別,多删少补。

本表最终的目标是编制一个以异体字为字头的索引,以便查检。

(1)“邨”字《说文》解为地名,本无聚落之义;“鬬”,《说文》解为“遇也”,与“鬥”分为二字;“屍”与“尸”《说文》也分为二字。

(2)见欧阳修《归田录》。

A

鞍 鞌 坳 拗 抝 翱 翶翺

B

霸 覇 柏 栢 幫 幚幇 寶 寳

杯 盃 備 俻偹僃 奔 犇逩 綳 繃

痹 痺 袐 秘 弊 獘 遍 徧

冰 氷 稟 禀(从稟的偏旁可类推) 鉢 缽 脖

C

參 叅 操 撡 册 冊 廁 厠

策 筞筴* (筴又讀jia,箸類) 嘗 嚐甞

場 塲 趁 趂 癡 痴 喫 吃*

恥 耻 讎 讐 酬 詶*酧醻(詶又讀zhou,同咒)

廚 厨 船 舩舡*(舡又讀xiang) 創 刱剏剙

窗 牕囪*囱*牎窓窻(囱、囪又讀cong,即烟囱)

牀 床 錘 鎚 唇 脣 淳 湻*

醇 醕 怱 匆忩悤 悴 顇 湊 凑

粗 麤*觕麁麄(《說文》:“麤,行超遠也。”與粗不同)。)

村 邨

D

耽 躭 搗 擣 島 嶋 凳 櫈橙* (橙又讀cheng,水果) 德 悳惪 雕 彫鵰琱 弔 吊 蝶 蜨

疊 叠疉曡畳 鬥 鬭鬬鬪鬦闘閗 妒 妬 遯 遁*遁有其它音义 E

峨 峩 鵝 鵞 訛 譌

F

法 灋 翻 飜 繁 緐 泛 汎*(汎有其它音义) 蜂 蠭*(蠭又讀pang,姓,不能改蜂) 峰 峯 婦 媍

G

丐 匃匄 概 槩 皋 皐 (从皋的偏旁可类推)

糕 餻 稿 稾稁 槁 槀 歌 謌

亘 耕 畊 躬 躳 鉤 鈎

挂 掛 怪 恠 關 闗関閞 瑰 瓌

果 菓

H

函 凾圅 盍 盇 恒 恆乎 虖 謼嘑

花 芲蘤*(蘤本音wei,古花字。) 歡 懽孉歓 浣 澣

回 囘囬 迴 廻廽 昏 昬(从昏的偏旁可类推) 禍 旤 J

羈 羇覊覉 雞 鷄鶏? 迹 跡蹟 齎 賷賫

箋 牋 繭 蠒 劍 劎劒劔 鑑 鑒鋻鍳

叫 呌 腳 脚 屆 届 階 堦 劫 刦刧刼 炯 烱 迥 逈 舉 擧 雋 隽(从雋的偏旁可类推)K

侃 偘 考 攷 肯 肎肻 寇 冦宼窛

袴 褲絝 款 欵歀 況 况 窥 闚* 闊 濶 L

臘 臈 懶 嬾 琅 瑯 淚 泪 裏 裡 梨 棃(从利的偏旁可类推) 匳 匲奩籢籨 斂 歛

吝 恡悋 鄰 隣 廩 廪 留 畱畄

柳 栁桞桺 略 畧 櫓 艣艪

M

罵 駡 梅 楳槑某* 夢 夣 覓 覔

綿 緜 麪 麵 渺 淼 命

幕 幙 畝 畆畒畞畮

N

楠 枏柟 年 秊 娘 孃*(《說文》:“孃,煩擾也。”不同。) 孼 櫱蘖

寧 寜寍甯*(甯作願望義,作姓時不改寧) 暖 煗煖*(煖又讀xuan,同暄) P

毗 毘 瓶 缾 鋪 舖

Q

棋 棊碁 鉛 鈆*(鈆又讀zhong,鐵也) 羌 羗羗

牆 墻墙 檣 艢 強 强彊 秋 秌

驅 敺駈 卻 却 羣 群 裙 帬裠

R

繞 遶 妊 姙 飪 餁 融 螎

軟 輭 睿 叡箬 篛

S

颯 傘 繖 桑 桒 膳 饍 蛇 虵

深 湥 尸 屍 濕 溼 時 旹

謚 諡 視 眎眡 柿 柹 倏 倐儵*(儵本義爲黑色) 疏 疎 豎 竪 似 佀 泝 溯遡

歲 歳嵗 笋 筍 飧 飱 瑣 璅 鎖 鏁

T

塔 墖 壜 罈罎 糖 餹 絛 縧 啼 嗁

蹄 蹏 同 仝 馱

W

蛙 鼀? 挽 輓 碗 盌椀 玩 翫*(《說文》:“翫,習厭也。”不同。) 往 徃 望 望 吻 脗 瓮 甕 污 汙洿*

X

溪 谿 戲 戯 膝 厀 仙 僊

銜 衘啣 弦 絃 綫 線 笑 咲

效 傚効 脅 脇 蟹 蠏 泄 洩

紲 絏 鞋 鞵 胸 胷 勗

恤 卹 婿 壻 靴 韡鞾 熏 燻

勛 勳 尋

Y

烟 煙 驗 騐 燕 鷰 檐 簷

焰 爓燄*(燄本義爲火勢微弱貎) 艷 豔豓艶 妖 祅

肴 餚 窯 窑窰 夭 殀 野 埜壄

夜 亱 移 迻 以 因 囙

飲 陰 隂 姻 婣 鶯 鸎鷪

穎 頴 映 暎 咏 詠 游 遊

逾 踰 鬱 鬰欎欝 冤 寃 猿 猨蝯

岳 嶽

Z

雜 襍 灾 災烖甾*菑*(甾、菑又讀zi,初耕的土地。不同)

暫 蹔*(蹔又讀can,往也。晚起義。) 葬 塟 吒 咤

齋 亝 盞 琖 氈 氊 麞 獐

輒 輙 謫 針 鍼 珍 珎

卮 巵 祇 秖 紙 帋 稚 稺

冢 塚 众 衆眾 咒 呪詶*譸(詶又讀chou,同酬)

箸 筯 注 註 磚 塼甎(《說文》塼作專,無磚、甎字。)

撰 譔 妝 粧 斫 斲斵劚*(劚又有鋤義)

桌 槕卓*(卓本義爲高,後世借指桌子) 姊 眥 眦

踪 蹤 卒 最 罪 辠

[校勘術語]

校勘 用不同版本及有關文獻資料對同一種書進行比較核對,以考訂其文字的異同和正誤,加以判斷,並改正其底本的錯誤或只寫成校勘記。校勘不同于校對,需爲要核對不同的版本,並作出評判;校對則只要核對原稿,改正抄寫、排版、錄入中的錯誤。

校讎 原意即校勘。一人獨校爲校,二人對校爲讎。劉向《別錄》說:“讎校:一人讀書,校其上下,得繆誤爲校;一人持本,一人讀書,若怨家相對,故曰讎也。”但劉向校書時還做了圖書分類、編製目錄、撰寫敍錄等工作,後人把這一系列工作統稱爲“校讎”。宋人鄭樵在《通志·校讎略》裏論述了整理古籍各方面的問題,就建立起了一門“校讎學”。清人章學誠撰寫的《校讎通義》,更强調了校讎的目的是“辨章學術,考鏡源流”,增加了校讎的學術含量。今人多以狹義的校讎稱爲校勘,以示區别。

對校 用一種書的祖本或別本核對,遇見不同的文字,就記在旁邊,或叧寫成校記。這是校書最基本的方法。

本校 對本書内容相同或相似的前後文作比較,發現不同的地方,再進行考訂判斷。

他校 用其他書裏相同的部分來校本書。或是互相引用,或是同時記載,都可以作爲他校資料。

理校 在版本依據不足時,根據事理和文理來判斷文字的是非。使用這種校法必須特別慎重,多方尋求旁證,不可輕易改動。

底本 在所見版本中選定一種作爲校勘的基礎,稱爲底本。一般以錯誤最少的、最完善的足本作底本,可以減少校勘的工作量。

校本 在底本之外用以校勘的版本,經過初步校勘和考證,在同一系統內可選用其祖本爲

校本,後出的未經精校的版本可以放棄。

祖本 在同一系統內最早的版本,一般說應即初刻本或稿本。

工作底本 在無法取得善本或其復製本作底本時,可以用後出易得的版本按照善本校改後作爲工作底本,與此本相同的文字就不再出校。

無底本校勘 在對校各種版本之後,改成一個定本。凡與定本不同的地方都加校記說明,相同的不出校。

參校 在選用重要版本進行對校之外,對書中已校出的異文再查對其他版本作爲參考,即爲參校。

校勘記 簡稱校記。對校改的情况和依據或別本的異同,加以說明。

出校 把別本的異同寫入校勘記。也稱入校。

訛(譌) 指書上的錯誤。主要指因音近、形似而產生的錯誤。

舛 指書上的謬誤。

奪 也稱爲脫。指書上脫漏了文字。

衍 指書上多出了文字。

倒 指書上文字顛倒。

脫簡 即脫頁。“簡”指古代寫書的竹簡。

錯簡 即錯頁。

乙 把書上顛倒的文字勾轉。

古籍中常见异体字简表(征求意见稿)

本表以《第一批异体字整理表》为基础,略加补充,选择一部分古籍中常见的异体

字,与正体字作对照,试图在古籍重印时逐步统一。正体字基本上以《王力古汉语字典》为准,但也有所增补和变通。整理中采取如下几条原则:

第一, 选字以“从众”为主,即选取古籍中常见的正体和异体字。《第一批异体

字整理表》收字796组,淘汰异体字1027个(还应減去諂的异体

“謟”、糠的异体“秔”、你的异体“妳”),《汉语大字典》所附《异

体字表》收了异体字共11900组,我们只选用古籍中常见的一部分异体

字,作为试点。选用的正体字也以宋代以来刻本书中常用的为主,不一定

用古字为正体。

第二, 大体上以“从古”为辅,即在一定范围内照顾文字史的源流。今天我们所

见的古籍,包括《诗经》、《尚书》都是宋代以后的刻本!谁也无法知道

汉代以前的简册、帛书用的字是否正体。所以书证只能说明宋代以来的常

见写法。最早的文字源流只能依靠《说文解字》的解释。王力先生把魏晋

以后产生的字义称为后起义,元明以后产生的字义称晚起义。文字的产生

也可依此分段。即魏晋之前的文字为古字,首先应明白它的古义,就要追

究它的正体。因此为了有助于理解古籍原意,优先采用古字作为正体。

第三, 适当地“从简”,即在不发生歧义的情况下,有条件地采用笔画较少的

字。今天重印古籍,一般还是用繁体字,以利减少歧义,但也不是都以古

字为准。如“村”、“鬥”、“法”、“尸”等,就采用了笔画较少的

字,而不用“邨”、“鬬”、“灋”、“屍”(1),但我们取舍又与《第

一批异体字整理表》略有不同。例如本表以“弔”字为正体而不用“吊”

字,就因为它既合乎《说文解字》的古体,又是笔画较少;以“麪”为正

体而不用“麵”字,也是如此。又如不用“溯”字为正体,因为它不见于

《说文》(《说文》作“ ”),而采用“泝”字,就因为它笔画少而早

见于先秦古籍。“箇”字本义是“竹枚也”,作为量词是晚起义,“個”

是后起字,而“个”字见于《左传》和《礼记》引《秦誓》,又与简化字

统一,因此我们建议用“个”作正体。又如“衆”字,《说文》原作

“眾”,“多也,从众目,眾意”;另有“众”字,“衆立也,从三

人”,是同源字。我们也拟用“众”字为正体。

今天所说的异体字,有的是音义完全相同的,有的只是部分相同,在古籍里不同

的场合有不同的音义。有的完全是錯別字,如“飱”是“餐”的异体,作为“飧”

(sun)的异体字是误会;“祇”刻成“秪”是形訛;“酸馅”写成“餕饀”就是错別字(2)。我们对于只是部分相同的异体字,只采用了极少一部分比较常见的,并加上*号,提请使用时注意分辨。我们建议,对漢代以前(含漢代)的古籍尽量不要改动,所有的异体字保持原样为好。因为漢代以前的古籍产生在许慎之前,所用的字可能更体显了文字的原状和原意。魏晋以后的后起字,代表了魏晋以后的后起义,不一定能说明古籍的原义了。 《第一批异体字整理表》收字都不举书证,难以了解它产生的时代和本意。本表收了一些音义部分相同的异体字,作为试用,希望大家谨慎辨別,多删少补。

本表最终的目标是编制一个以异体字为字头的索引,以便查检。

(1)“邨”字《说文》解为地名,本无聚落之义;“鬬”,《说文》解为“遇也”,与“鬥”分为二字;“屍”与“尸”《说文》也分为二字。

(2)见欧阳修《归田录》。

A

鞍 鞌 坳 拗 抝 翱 翶翺

B

霸 覇 柏 栢 幫 幚幇 寶 寳

杯 盃 備 俻偹僃 奔 犇逩 綳 繃

痹 痺 袐 秘 弊 獘 遍 徧

冰 氷 稟 禀(从稟的偏旁可类推) 鉢 缽 脖

C

參 叅 操 撡 册 冊 廁 厠

策 筞筴* (筴又讀jia,箸類) 嘗 嚐甞

場 塲 趁 趂 癡 痴 喫 吃*

恥 耻 讎 讐 酬 詶*酧醻(詶又讀zhou,同咒)

廚 厨 船 舩舡*(舡又讀xiang) 創 刱剏剙

窗 牕囪*囱*牎窓窻(囱、囪又讀cong,即烟囱)

牀 床 錘 鎚 唇 脣 淳 湻*

醇 醕 怱 匆忩悤 悴 顇 湊 凑

粗 麤*觕麁麄(《說文》:“麤,行超遠也。”與粗不同)。)

村 邨

D

耽 躭 搗 擣 島 嶋 凳 櫈橙* (橙又讀cheng,水果) 德 悳惪 雕 彫鵰琱 弔 吊 蝶 蜨

疊 叠疉曡畳 鬥 鬭鬬鬪鬦闘閗 妒 妬 遯 遁*遁有其它音义 E

峨 峩 鵝 鵞 訛 譌

F

法 灋 翻 飜 繁 緐 泛 汎*(汎有其它音义) 蜂 蠭*(蠭又讀pang,姓,不能改蜂) 峰 峯 婦 媍

G

丐 匃匄 概 槩 皋 皐 (从皋的偏旁可类推)

糕 餻 稿 稾稁 槁 槀 歌 謌

亘 耕 畊 躬 躳 鉤 鈎

挂 掛 怪 恠 關 闗関閞 瑰 瓌

果 菓

H

函 凾圅 盍 盇 恒 恆乎 虖 謼嘑

花 芲蘤*(蘤本音wei,古花字。) 歡 懽孉歓 浣 澣

回 囘囬 迴 廻廽 昏 昬(从昏的偏旁可类推) 禍 旤 J

羈 羇覊覉 雞 鷄鶏? 迹 跡蹟 齎 賷賫

箋 牋 繭 蠒 劍 劎劒劔 鑑 鑒鋻鍳

叫 呌 腳 脚 屆 届 階 堦 劫 刦刧刼 炯 烱 迥 逈 舉 擧 雋 隽(从雋的偏旁可类推)K

侃 偘 考 攷 肯 肎肻 寇 冦宼窛

袴 褲絝 款 欵歀 況 况 窥 闚* 闊 濶 L

臘 臈 懶 嬾 琅 瑯 淚 泪 裏 裡 梨 棃(从利的偏旁可类推) 匳 匲奩籢籨 斂 歛

吝 恡悋 鄰 隣 廩 廪 留 畱畄

柳 栁桞桺 略 畧 櫓 艣艪

M

罵 駡 梅 楳槑某* 夢 夣 覓 覔

綿 緜 麪 麵 渺 淼 命

幕 幙 畝 畆畒畞畮

N

楠 枏柟 年 秊 娘 孃*(《說文》:“孃,煩擾也。”不同。) 孼 櫱蘖

寧 寜寍甯*(甯作願望義,作姓時不改寧) 暖 煗煖*(煖又讀xuan,同暄) P

毗 毘 瓶 缾 鋪 舖

Q

棋 棊碁 鉛 鈆*(鈆又讀zhong,鐵也) 羌 羗羗

牆 墻墙 檣 艢 強 强彊 秋 秌

驅 敺駈 卻 却 羣 群 裙 帬裠

R

繞 遶 妊 姙 飪 餁 融 螎

軟 輭 睿 叡箬 篛

S

颯 傘 繖 桑 桒 膳 饍 蛇 虵

深 湥 尸 屍 濕 溼 時 旹

謚 諡 視 眎眡 柿 柹 倏 倐儵*(儵本義爲黑色) 疏 疎 豎 竪 似 佀 泝 溯遡

歲 歳嵗 笋 筍 飧 飱 瑣 璅 鎖 鏁

T

塔 墖 壜 罈罎 糖 餹 絛 縧 啼 嗁

蹄 蹏 同 仝 馱

W

蛙 鼀? 挽 輓 碗 盌椀 玩 翫*(《說文》:“翫,習厭也。”不同。) 往 徃 望 望 吻 脗 瓮 甕 污 汙洿*

X

溪 谿 戲 戯 膝 厀 仙 僊

銜 衘啣 弦 絃 綫 線 笑 咲

效 傚効 脅 脇 蟹 蠏 泄 洩

紲 絏 鞋 鞵 胸 胷 勗

恤 卹 婿 壻 靴 韡鞾 熏 燻

勛 勳 尋

Y

烟 煙 驗 騐 燕 鷰 檐 簷

焰 爓燄*(燄本義爲火勢微弱貎) 艷 豔豓艶 妖 祅

肴 餚 窯 窑窰 夭 殀 野 埜壄

夜 亱 移 迻 以 因 囙

飲 陰 隂 姻 婣 鶯 鸎鷪

穎 頴 映 暎 咏 詠 游 遊

逾 踰 鬱 鬰欎欝 冤 寃 猿 猨蝯

岳 嶽

Z

雜 襍 灾 災烖甾*菑*(甾、菑又讀zi,初耕的土地。不同)

暫 蹔*(蹔又讀can,往也。晚起義。) 葬 塟 吒 咤

齋 亝 盞 琖 氈 氊 麞 獐

輒 輙 謫 針 鍼 珍 珎

卮 巵 祇 秖 紙 帋 稚 稺

冢 塚 众 衆眾 咒 呪詶*譸(詶又讀chou,同酬)

箸 筯 注 註 磚 塼甎(《說文》塼作專,無磚、甎字。)

撰 譔 妝 粧 斫 斲斵劚*(劚又有鋤義)

桌 槕卓*(卓本義爲高,後世借指桌子) 姊 眥 眦

踪 蹤 卒 最 罪 辠

[校勘術語]

校勘 用不同版本及有關文獻資料對同一種書進行比較核對,以考訂其文字的異同和正誤,加以判斷,並改正其底本的錯誤或只寫成校勘記。校勘不同于校對,需爲要核對不同的版本,並作出評判;校對則只要核對原稿,改正抄寫、排版、錄入中的錯誤。

校讎 原意即校勘。一人獨校爲校,二人對校爲讎。劉向《別錄》說:“讎校:一人讀書,校其上下,得繆誤爲校;一人持本,一人讀書,若怨家相對,故曰讎也。”但劉向校書時還做了圖書分類、編製目錄、撰寫敍錄等工作,後人把這一系列工作統稱爲“校讎”。宋人鄭樵在《通志·校讎略》裏論述了整理古籍各方面的問題,就建立起了一門“校讎學”。清人章學誠撰寫的《校讎通義》,更强調了校讎的目的是“辨章學術,考鏡源流”,增加了校讎的學術含量。今人多以狹義的校讎稱爲校勘,以示區别。

對校 用一種書的祖本或別本核對,遇見不同的文字,就記在旁邊,或叧寫成校記。這是校書最基本的方法。

本校 對本書内容相同或相似的前後文作比較,發現不同的地方,再進行考訂判斷。

他校 用其他書裏相同的部分來校本書。或是互相引用,或是同時記載,都可以作爲他校資料。

理校 在版本依據不足時,根據事理和文理來判斷文字的是非。使用這種校法必須特別慎重,多方尋求旁證,不可輕易改動。

底本 在所見版本中選定一種作爲校勘的基礎,稱爲底本。一般以錯誤最少的、最完善的足本作底本,可以減少校勘的工作量。

校本 在底本之外用以校勘的版本,經過初步校勘和考證,在同一系統內可選用其祖本爲

校本,後出的未經精校的版本可以放棄。

祖本 在同一系統內最早的版本,一般說應即初刻本或稿本。

工作底本 在無法取得善本或其復製本作底本時,可以用後出易得的版本按照善本校改後作爲工作底本,與此本相同的文字就不再出校。

無底本校勘 在對校各種版本之後,改成一個定本。凡與定本不同的地方都加校記說明,相同的不出校。

參校 在選用重要版本進行對校之外,對書中已校出的異文再查對其他版本作爲參考,即爲參校。

校勘記 簡稱校記。對校改的情况和依據或別本的異同,加以說明。

出校 把別本的異同寫入校勘記。也稱入校。

訛(譌) 指書上的錯誤。主要指因音近、形似而產生的錯誤。

舛 指書上的謬誤。

奪 也稱爲脫。指書上脫漏了文字。

衍 指書上多出了文字。

倒 指書上文字顛倒。

脫簡 即脫頁。“簡”指古代寫書的竹簡。

錯簡 即錯頁。

乙 把書上顛倒的文字勾轉。


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