三好学生事迹材料
我叫裴文爽，是南街小学五年级（5）班的一名学生。我在学
习上认真刻苦，各科成绩都优秀；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践；在班级工作中，能组织班里同学出色地完成学校、老师交给的各项任务，并多次受到表彰。团结同学，有很强的主人翁意识、合作意识和团队精神，爱好广泛，努力从各方面提高自己，时时刻刻注意自己的言行举止。在德、智、体、美、劳诸方面都表现突出，是同学们的好榜样，是老师的好助手。在小学五年连任班里的班长，深得同学们的支持和老师的喜爱。下面我从几个方面汇报一下我的学习工作生活情况：
一、品学兼优，勇攀高峰
从入学以来，我总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师
的教育、帮助。懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;积极参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼。在学习上，我有一股钻劲儿，课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解和掌握;课外，我阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。正是这些好习惯促使我不断进步，语文、数学、英语等各科成绩有了明显提高。
功夫不负有心人，从一年级至今学习成绩均能保持在班级的
前3名;多次获得校级“三好学生”的称号，并且在校级举办的多次竞赛中取得了名次。虽然取得成绩，我很开心，但在成绩面前，我从不骄傲，我认为学无止境，一个人从小到老都要学习，不断
地探索。
二、团结友爱，乐于助人
虽然五年级了，要升学了，时间紧学习任务重，我还是乐于
帮助在学习上有困难的同学，每当有同学遇到不会做的题，我总
会耐心地尽其所能，认真讲解。我一直认为，具有强烈的集体荣
誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设
者，仅靠个别人是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就
是我最快乐的事。平日，我不仅和学习好的同学在一起谈心得、
交流学习经验，争取进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，
耐心地给他们讲解，直到他们理解为止。
乐于助人也是我的一大特点。记得2009年的“5.12”大地震，
学校组织为灾区献爱心捐款活动。当我听了关于灾区人们感人的
事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他们要幸福多了，就
想为他们尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己平日积
攒的所有零花钱全部捐了出去。并且平时在班里还帮助同学打扫
卫生，借同学学习用具等，每一件小事都饱含了我对班集体的热
爱和对同学们的友情，因为我相信“我为人人，人人为我”，就
一定能够“共建和谐社会，共创和谐家园。”
三、快乐阅读，全面发展
我出生在一个和谐、美满的家庭，良好的家庭氛围培养了我
热爱读书的好习惯。从二年级开始，父母就给我定了一个“快乐
阅读伴我成长”的长远读书计划，要求我每天抽出至少半个小时
进行课外阅读，并坚持写日记。广泛的阅读丰富了我的知识面，
开阔了我的视野，也培养了我良好的文化素养和道德情操。
四、做好助手，展现能力
无论在家在学校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶。因
此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地
成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，
老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了
老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为
语文课代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同
学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到
或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有
同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别
同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并
跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。
常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改
正。
我的每一个点滴进步，都和我的各位老师辛勤的培育密不可
分。在今后的学习生活中，我一定不会辜负大家对我的期望，不
骄不躁，继续努力，争取更大的进步！
2012年5月
三好学生事迹材料
我叫裴文爽，是南街小学五年级（5）班的一名学生。我在学
习上认真刻苦，各科成绩都优秀；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践；在班级工作中，能组织班里同学出色地完成学校、老师交给的各项任务，并多次受到表彰。团结同学，有很强的主人翁意识、合作意识和团队精神，爱好广泛，努力从各方面提高自己，时时刻刻注意自己的言行举止。在德、智、体、美、劳诸方面都表现突出，是同学们的好榜样，是老师的好助手。在小学五年连任班里的班长，深得同学们的支持和老师的喜爱。下面我从几个方面汇报一下我的学习工作生活情况：
一、品学兼优，勇攀高峰
从入学以来，我总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师
的教育、帮助。懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;积极参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼。在学习上，我有一股钻劲儿，课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解和掌握;课外，我阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。正是这些好习惯促使我不断进步，语文、数学、英语等各科成绩有了明显提高。
功夫不负有心人，从一年级至今学习成绩均能保持在班级的
前3名;多次获得校级“三好学生”的称号，并且在校级举办的多次竞赛中取得了名次。虽然取得成绩，我很开心，但在成绩面前，我从不骄傲，我认为学无止境，一个人从小到老都要学习，不断
地探索。
二、团结友爱，乐于助人
虽然五年级了，要升学了，时间紧学习任务重，我还是乐于
帮助在学习上有困难的同学，每当有同学遇到不会做的题，我总
会耐心地尽其所能，认真讲解。我一直认为，具有强烈的集体荣
誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设
者，仅靠个别人是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就
是我最快乐的事。平日，我不仅和学习好的同学在一起谈心得、
交流学习经验，争取进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，
耐心地给他们讲解，直到他们理解为止。
乐于助人也是我的一大特点。记得2009年的“5.12”大地震，
学校组织为灾区献爱心捐款活动。当我听了关于灾区人们感人的
事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他们要幸福多了，就
想为他们尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己平日积
攒的所有零花钱全部捐了出去。并且平时在班里还帮助同学打扫
卫生，借同学学习用具等，每一件小事都饱含了我对班集体的热
爱和对同学们的友情，因为我相信“我为人人，人人为我”，就
一定能够“共建和谐社会，共创和谐家园。”
三、快乐阅读，全面发展
我出生在一个和谐、美满的家庭，良好的家庭氛围培养了我
热爱读书的好习惯。从二年级开始，父母就给我定了一个“快乐
阅读伴我成长”的长远读书计划，要求我每天抽出至少半个小时
进行课外阅读，并坚持写日记。广泛的阅读丰富了我的知识面，
开阔了我的视野，也培养了我良好的文化素养和道德情操。
四、做好助手，展现能力
无论在家在学校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶。因
此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地
成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，
老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了
老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为
语文课代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同
学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到
或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有
同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别
同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并
跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。
常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改
正。
我的每一个点滴进步，都和我的各位老师辛勤的培育密不可
分。在今后的学习生活中，我一定不会辜负大家对我的期望，不
骄不躁，继续努力，争取更大的进步！
2012年5月