中职动画专业的定位与课程设置探讨
【摘要】本文探讨对动画专业作如何的课程设置培养学生，才能提高该专业对企业需求的适应性。
【关键词】动画中职课程设置
2006年4月，国务院办公厅转发了财政部等部门《关于推动中国动漫产业发展的若干意见》，提出了推动中国动漫产业发展的一系列政策措施。动漫教育人才培养、动漫产业基地建设、动漫国际交流等都驶入快车道，随之而来有条件的大中院校纷纷开设动漫专业及相关接近的专业。
随着动画产业的飞速发展，国内动画从业者的缺口严重，需求量大，因此在“以就业为导向，以能力为本位”教育理念的指导下，我们学校的计算机数字媒体专业也由最初的平面设计方向逐步地向动画制作方向发展。动画专业应摸索出一条适合地方性特征的发展方向。
一、中职毕业生动画专业的岗位定位
（一）什么是动画设计
动画设计是一门综合绘画、表演、故事等因素于一体的创意艺术。动画制作目前已经成为了一个工业项目，作为“创意内容产业”的一个重要组成部分。目前的主流职业动画创作从手段上可以分为二维(2D)动画和3D 动画电脑技术两大领域，是和电脑新技术密切相关的一个专业，因此，几乎中职学校开设的动画类专业都归类到计算机这个专业中。而我们大多数中职学校都是初次涉及动画方向教学，这样在教学模式上更多的偏向于计算机技术的应用，而忽略了“创意艺术”这个
中职动画专业的定位与课程设置探讨
【摘要】本文探讨对动画专业作如何的课程设置培养学生，才能提高该专业对企业需求的适应性。
【关键词】动画中职课程设置
2006年4月，国务院办公厅转发了财政部等部门《关于推动中国动漫产业发展的若干意见》，提出了推动中国动漫产业发展的一系列政策措施。动漫教育人才培养、动漫产业基地建设、动漫国际交流等都驶入快车道，随之而来有条件的大中院校纷纷开设动漫专业及相关接近的专业。
随着动画产业的飞速发展，国内动画从业者的缺口严重，需求量大，因此在“以就业为导向，以能力为本位”教育理念的指导下，我们学校的计算机数字媒体专业也由最初的平面设计方向逐步地向动画制作方向发展。动画专业应摸索出一条适合地方性特征的发展方向。
一、中职毕业生动画专业的岗位定位
（一）什么是动画设计
动画设计是一门综合绘画、表演、故事等因素于一体的创意艺术。动画制作目前已经成为了一个工业项目，作为“创意内容产业”的一个重要组成部分。目前的主流职业动画创作从手段上可以分为二维(2D)动画和3D 动画电脑技术两大领域，是和电脑新技术密切相关的一个专业，因此，几乎中职学校开设的动画类专业都归类到计算机这个专业中。而我们大多数中职学校都是初次涉及动画方向教学，这样在教学模式上更多的偏向于计算机技术的应用，而忽略了“创意艺术”这个