【摘要】本文主要就对大学生士官能力素质建设进行了讨论。
【关键词】大学生士官 素质建设
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0029-01
近年来，随着军队现代化、正规化建设的进程，部队人员结构也发生了巨大的变化。官兵文化水平普遍有了显著提高，尤其是近几年随着一大批大学生直招士官入伍，士官队伍结构发生了根本性转变。但是大学生的加入，带给部队的不仅仅是一系列的人员结构的变化，更多的是对部队原有工作生活方式的一种转变。另一方面，现在的大学生作为天之骄子，大部分更是独生子女，在家里娇生惯养，在父母的关心呵护下一路上顺风顺水，如今，初入严格、活泼、紧张，讲求团结合作，讲求服从命令、听从指挥，讲求无私奉献的军营，他们的能力素质能否快速适应部队发展的需要，能否给部队增添新的生机活力，能否加快部队战斗力生成模式转变，这都还是一个未知数。但这也时刻提醒着我们，如何提高大学生士官的能力素质，是众多培训机构面临的一道难题。
一、大学生和士官的双重特点
（一）地位将日益显著
士官制度改革后，士官由单一的专业技术骨干变为集管理、教育、训练和专业技术于一体，担负着基层建设中最大量、最经常、最具体的工作。士官作为兵中之官，官中之兵，是基层部队建设的主干力量，是军官与士兵之间的桥梁，是部队战斗力的重要组成部分，占据着部队人员的半壁江山。随着士官队伍中大学生比例的逐年增加，他们不仅仅在管理、训练中发挥更大的作用，也将在基层士兵的学习、生活、作风、心理等方面发挥出越来越重要的表率作用，在基层各方面建设中发挥的作用也越来越明显，为部队现代化、正规化建设做出更大的贡献。
（二）军事、政治、文化素质高
作为基层的骨干，在训练、生活、理论学习方面应该发挥着榜样带头作用。作为士官，对其军事素质、政治修养等要求要比士兵高的多，而作为大学生加入这一群体，对士官整体文化水平的提高有很大的促进作用，对于士兵考学以及文化学习、新式装备的使用培训等方面都起着不可估量的作用。
（三）起点高，接受能力强，具有很强的大局意识
大学生士官由于具有长时间在院校接受学习教育，具有相当长的在校经历，在校期间就接触了大量关于国内、国际时事政治、社会热点以及包括社会各界对部队的认识评价等信息，加入部队后又经历了部队特有的军队政治思想教育等等，大多具有开阔的视野，良好的大局意识，对于整个国际军事形态有一个全面的了解。另一方面，由于大学生的长时间学习经历，对于新知识的接受能力比较强，因此，下部队之后，相对于士兵来说，他们起点高，并且对于新事物接受能力也较强，比较容易接受新兴观点及创新管理训练模式。
二、大学生士官培养存在的一些问题
(一)对部队现状认识不足，过于理想化
大学生士官分为两部分，一部分是由普通大学生直招入伍，一部分是由士兵考学而考上士官培训学校。但无论哪一种，在校期间都与部队实际脱离，尤其经过几年的院校教育，部队也发生了翻天覆地的变化，而大学生士官仍凭着以前对部队的一些印象来开展自己的工作，难免会脱离部队的实际。另一方面大学生士官身上仍带有学生理想化的思想，见到部队的实际工作和生活情况，与自己想象的差距很大，不可避免的对其工作积极性造成一定的影响。
（二）军事素质稍微薄弱，军事技能不强
大学生士官，尤其在受教育期间，受院校时间、场地等限制，导致其体能训练不可能像基层部队一样，整天都是围绕着如何训练以及提高战斗力来开展，因此，相对于士兵来说，大学生士官的军事素质是最为薄弱的一个环节。另一方面，学校环境的限制，没有部队完整的装备体系来让他们去进行实际操作以及军事技能的培养，因此，大学生士官的军事技能也是十分薄弱的一个环节。
（三）岗位认识不足
相对于部队严格的纪律，大学生士官在学校期间，管理相对较松，并且在学校，管理者大多时候都是同样的学员，管理没有强制性，适应了军队院校相对松散的管理，初到部队，很多大学生士官不能够适应部队严格的管理，更谈不上为士兵做表率作用了。如今，随着大学生士官的比例增加，士官整体文化水平普遍提高，一些士官的学历甚至比一些部队干部的学历还要高，因此部分大学生士官便产生了不平衡的心理，他们不禁要问，“为什么我这么高的学历只能当一名士官，而排长比我学历还低，进来就是一名排长”。在这种消极思想的影响下，一些大学生士官对工作出现了抵触情绪，甚至出现不服从命令，不服从管理等现象。
三、大学生士官能力素质培养的建议原则
（一）从思想上，培养他们树立爱岗敬业观念
无论学历有多高，学识有多渊博，每一个大学生士官在培养初期都要树立起爱岗敬业的这一观念，无论干什么，都要做好本职工作，把每一个工作岗位都当成锻炼自我、实现自我价值的一个舞台，明白自己作为一名军人的责任和使命，为部队的发展做出自己的贡献。
（二）从培训内容上贴近实际，面向部队
大学生士官最终是要到部队中去，因此，其在院校训练机构的培训内容就要紧贴部队实际，面向部队。针对部队需要什么人才，怎样快速提高学员的专业技能来设置培训内容，进行有针对性的学习培训。
（三）重点加强自学能力，强化新事物接受能力
当今社会，技术日新月异，部队发展进程也是越来越快，新式武器装备，新的作战体系、战争形态、技术革新推动着部队快速发展。如果，一个人没有较强的自学能力，没有较强的对新事物的接受能力，那么，将会被部队所淘汰。
（四）加强组训能力，培养创新意识
组训能力是作为一个士官所必需的素质，而这恰恰也是大学生士官所欠缺的。因此，加大对大学生士官的组训能力的培养，是院校教育的一个重点。另一方面，面对技术的爆炸式发展，创新意识对于部队的发展起着至关重要的作用，因此，大学生士官在学习期间，要培养其创新意识，增强其创新观念，用自己的新思想、新方法武装部队，发挥其在部队不可替代的作用。
士官在部队建设和未来作战中的作用越来越重要，而大学生士官作为未来部队的中流砥柱，其发展的好坏直接关系着部队的发展速度和战斗力的提高，因此加强大学生能力素质的培养，对于部队的建设起着至关重要的作用。
【摘要】本文主要就对大学生士官能力素质建设进行了讨论。
【关键词】大学生士官 素质建设
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0029-01
近年来，随着军队现代化、正规化建设的进程，部队人员结构也发生了巨大的变化。官兵文化水平普遍有了显著提高，尤其是近几年随着一大批大学生直招士官入伍，士官队伍结构发生了根本性转变。但是大学生的加入，带给部队的不仅仅是一系列的人员结构的变化，更多的是对部队原有工作生活方式的一种转变。另一方面，现在的大学生作为天之骄子，大部分更是独生子女，在家里娇生惯养，在父母的关心呵护下一路上顺风顺水，如今，初入严格、活泼、紧张，讲求团结合作，讲求服从命令、听从指挥，讲求无私奉献的军营，他们的能力素质能否快速适应部队发展的需要，能否给部队增添新的生机活力，能否加快部队战斗力生成模式转变，这都还是一个未知数。但这也时刻提醒着我们，如何提高大学生士官的能力素质，是众多培训机构面临的一道难题。
一、大学生和士官的双重特点
（一）地位将日益显著
士官制度改革后，士官由单一的专业技术骨干变为集管理、教育、训练和专业技术于一体，担负着基层建设中最大量、最经常、最具体的工作。士官作为兵中之官，官中之兵，是基层部队建设的主干力量，是军官与士兵之间的桥梁，是部队战斗力的重要组成部分，占据着部队人员的半壁江山。随着士官队伍中大学生比例的逐年增加，他们不仅仅在管理、训练中发挥更大的作用，也将在基层士兵的学习、生活、作风、心理等方面发挥出越来越重要的表率作用，在基层各方面建设中发挥的作用也越来越明显，为部队现代化、正规化建设做出更大的贡献。
（二）军事、政治、文化素质高
作为基层的骨干，在训练、生活、理论学习方面应该发挥着榜样带头作用。作为士官，对其军事素质、政治修养等要求要比士兵高的多，而作为大学生加入这一群体，对士官整体文化水平的提高有很大的促进作用，对于士兵考学以及文化学习、新式装备的使用培训等方面都起着不可估量的作用。
（三）起点高，接受能力强，具有很强的大局意识
大学生士官由于具有长时间在院校接受学习教育，具有相当长的在校经历，在校期间就接触了大量关于国内、国际时事政治、社会热点以及包括社会各界对部队的认识评价等信息，加入部队后又经历了部队特有的军队政治思想教育等等，大多具有开阔的视野，良好的大局意识，对于整个国际军事形态有一个全面的了解。另一方面，由于大学生的长时间学习经历，对于新知识的接受能力比较强，因此，下部队之后，相对于士兵来说，他们起点高，并且对于新事物接受能力也较强，比较容易接受新兴观点及创新管理训练模式。
二、大学生士官培养存在的一些问题
(一)对部队现状认识不足，过于理想化
大学生士官分为两部分，一部分是由普通大学生直招入伍，一部分是由士兵考学而考上士官培训学校。但无论哪一种，在校期间都与部队实际脱离，尤其经过几年的院校教育，部队也发生了翻天覆地的变化，而大学生士官仍凭着以前对部队的一些印象来开展自己的工作，难免会脱离部队的实际。另一方面大学生士官身上仍带有学生理想化的思想，见到部队的实际工作和生活情况，与自己想象的差距很大，不可避免的对其工作积极性造成一定的影响。
（二）军事素质稍微薄弱，军事技能不强
大学生士官，尤其在受教育期间，受院校时间、场地等限制，导致其体能训练不可能像基层部队一样，整天都是围绕着如何训练以及提高战斗力来开展，因此，相对于士兵来说，大学生士官的军事素质是最为薄弱的一个环节。另一方面，学校环境的限制，没有部队完整的装备体系来让他们去进行实际操作以及军事技能的培养，因此，大学生士官的军事技能也是十分薄弱的一个环节。
（三）岗位认识不足
相对于部队严格的纪律，大学生士官在学校期间，管理相对较松，并且在学校，管理者大多时候都是同样的学员，管理没有强制性，适应了军队院校相对松散的管理，初到部队，很多大学生士官不能够适应部队严格的管理，更谈不上为士兵做表率作用了。如今，随着大学生士官的比例增加，士官整体文化水平普遍提高，一些士官的学历甚至比一些部队干部的学历还要高，因此部分大学生士官便产生了不平衡的心理，他们不禁要问，“为什么我这么高的学历只能当一名士官，而排长比我学历还低，进来就是一名排长”。在这种消极思想的影响下，一些大学生士官对工作出现了抵触情绪，甚至出现不服从命令，不服从管理等现象。
三、大学生士官能力素质培养的建议原则
（一）从思想上，培养他们树立爱岗敬业观念
无论学历有多高，学识有多渊博，每一个大学生士官在培养初期都要树立起爱岗敬业的这一观念，无论干什么，都要做好本职工作，把每一个工作岗位都当成锻炼自我、实现自我价值的一个舞台，明白自己作为一名军人的责任和使命，为部队的发展做出自己的贡献。
（二）从培训内容上贴近实际，面向部队
大学生士官最终是要到部队中去，因此，其在院校训练机构的培训内容就要紧贴部队实际，面向部队。针对部队需要什么人才，怎样快速提高学员的专业技能来设置培训内容，进行有针对性的学习培训。
（三）重点加强自学能力，强化新事物接受能力
当今社会，技术日新月异，部队发展进程也是越来越快，新式武器装备，新的作战体系、战争形态、技术革新推动着部队快速发展。如果，一个人没有较强的自学能力，没有较强的对新事物的接受能力，那么，将会被部队所淘汰。
（四）加强组训能力，培养创新意识
组训能力是作为一个士官所必需的素质，而这恰恰也是大学生士官所欠缺的。因此，加大对大学生士官的组训能力的培养，是院校教育的一个重点。另一方面，面对技术的爆炸式发展，创新意识对于部队的发展起着至关重要的作用，因此，大学生士官在学习期间，要培养其创新意识，增强其创新观念，用自己的新思想、新方法武装部队，发挥其在部队不可替代的作用。
士官在部队建设和未来作战中的作用越来越重要，而大学生士官作为未来部队的中流砥柱，其发展的好坏直接关系着部队的发展速度和战斗力的提高，因此加强大学生能力素质的培养，对于部队的建设起着至关重要的作用。