关于中学生使用电脑的调查报告
初一（18）班 组长：徐佳愉
组员：李浩然、郑毅文、
尤冰涛 指导老师：罗珺
1.调查安排 2.问卷调查 3.调查报告 4.日记 5.调查结果感言
调查安排
主题：电脑对中学生的影响 课题题目：中学生使用电脑情况调查报告
指导老师：罗珺 组长：徐佳愉
课题组成员：李浩然、郑毅文
实施条件：
1. 资料落实：上网调查、查阅图书。
2. 工具齐全：针对资料这方面可利用电脑查询，制作问卷调查表的打印机和复印机。 3. 作为初一学生我们有人缘关系，可快速做好问卷调。
调查方式：问卷调查 表达形式：文字、图片
兴华中学“中学生使用电脑情况”研究调查小组
调查日记
在一堂历史与社会课上，老师将艺术节的社会论文作了一个讲解，看着老师写的论文有一小册子那么厚，我们心里十分羡慕，也想一显身手写一篇论文与老师的相媲美。
下课铃一响，教室里就闹得不亦乐乎！大家头碰头，聚在一起，讨论着自己理想的计划。 徐佳愉有主见，他组织了我们一批“社会精英”。既有善于社交的郑毅文，又有勤勤恳恳的尤冰涛，还有我和王骏驰这两个写作能手。我们一个个摩拳擦掌，准备投身行动。 经过一番讨论，我们制定出一份计划表，我和王骏驰主要负责写报告这一块，而尤冰涛与郑毅文则负责拟定问卷调查的题目，徐佳愉作为组长，当然要负责全局。 这一翻计划就在大家的兴奋之下开始实施了„„
12月11日 我与徐佳愉将拟定好的调查报告去打印，当一份还留有热的初稿打印出来时，我们难掩喜悦的心情，将稿件小心翼翼地存放在书包中，兴奋了许久：这个味伟大的计划的第一步完成了。
12月16日
尤冰涛和徐佳愉将问卷调查打印了一百份，然后发给各班的同学。当我们看到他们一个个兴冲冲地拿着问卷调查去填写时，我们心中有一种说不出的感动。
12月18日
今天 ，我们的论文即将完成，看着大家正在奋笔疾书地整理着最后的稿件，油然而生
一种欣慰之情。这是我们第一次写如此正规的论文，心中不免充满着即将完工的胜利的喜悦。
———————————————————————————————————————
经过问卷调查的统计，我们深刻地认为：电脑这个信息化时代的产物，总归是一把双刃剑，利弊共存。我们认为，现在如此之多的人痴迷于游戏，有以下几个原因：
1. 缺乏自制力。
2. 学习压力大，无自由。 3. 网络自由。
如何才能将“网虫”从网络这个虚幻世界中拽出来呢？ 面去训练他们的
意志力。
1.
在学习之余，可
娱或体育活动。
2. 父母可限制上网时间及网站地点。
以去参加一些文
总之，只要合理适度地使用电脑，它就能够将自己的功能淋漓尽致地发挥出来，方便于我们；快捷于我们；造福于我们！
关于中学生使用电脑的调查报告
初一（18）班 组长：徐佳愉
组员：李浩然、郑毅文、
尤冰涛 指导老师：罗珺
1.调查安排 2.问卷调查 3.调查报告 4.日记 5.调查结果感言
调查安排
主题：电脑对中学生的影响 课题题目：中学生使用电脑情况调查报告
指导老师：罗珺 组长：徐佳愉
课题组成员：李浩然、郑毅文
实施条件：
1. 资料落实：上网调查、查阅图书。
2. 工具齐全：针对资料这方面可利用电脑查询，制作问卷调查表的打印机和复印机。 3. 作为初一学生我们有人缘关系，可快速做好问卷调。
调查方式：问卷调查 表达形式：文字、图片
兴华中学“中学生使用电脑情况”研究调查小组
调查日记
在一堂历史与社会课上，老师将艺术节的社会论文作了一个讲解，看着老师写的论文有一小册子那么厚，我们心里十分羡慕，也想一显身手写一篇论文与老师的相媲美。
下课铃一响，教室里就闹得不亦乐乎！大家头碰头，聚在一起，讨论着自己理想的计划。 徐佳愉有主见，他组织了我们一批“社会精英”。既有善于社交的郑毅文，又有勤勤恳恳的尤冰涛，还有我和王骏驰这两个写作能手。我们一个个摩拳擦掌，准备投身行动。 经过一番讨论，我们制定出一份计划表，我和王骏驰主要负责写报告这一块，而尤冰涛与郑毅文则负责拟定问卷调查的题目，徐佳愉作为组长，当然要负责全局。 这一翻计划就在大家的兴奋之下开始实施了„„
12月11日 我与徐佳愉将拟定好的调查报告去打印，当一份还留有热的初稿打印出来时，我们难掩喜悦的心情，将稿件小心翼翼地存放在书包中，兴奋了许久：这个味伟大的计划的第一步完成了。
12月16日
尤冰涛和徐佳愉将问卷调查打印了一百份，然后发给各班的同学。当我们看到他们一个个兴冲冲地拿着问卷调查去填写时，我们心中有一种说不出的感动。
12月18日
今天 ，我们的论文即将完成，看着大家正在奋笔疾书地整理着最后的稿件，油然而生
一种欣慰之情。这是我们第一次写如此正规的论文，心中不免充满着即将完工的胜利的喜悦。
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经过问卷调查的统计，我们深刻地认为：电脑这个信息化时代的产物，总归是一把双刃剑，利弊共存。我们认为，现在如此之多的人痴迷于游戏，有以下几个原因：
1. 缺乏自制力。
2. 学习压力大，无自由。 3. 网络自由。
如何才能将“网虫”从网络这个虚幻世界中拽出来呢？ 面去训练他们的
意志力。
1.
在学习之余，可
娱或体育活动。
2. 父母可限制上网时间及网站地点。
以去参加一些文
总之，只要合理适度地使用电脑，它就能够将自己的功能淋漓尽致地发挥出来，方便于我们；快捷于我们；造福于我们！