七年级下册第三单元综合素质测试
赵俊辉
（总分：100分 时间：90分钟）
【单元心得】（3分）
美丽的夜空，星光璀璨；历史的星空，人才辈出。我们在奶奶的蒲扇下聆听“岳母刺字”的故事，在爷爷的臂弯里感受“闻鸡起舞”的壮志；在音乐的海洋中品味贝多芬生命的交响曲，在沧桑的烟云中领略“两弹元勋”的爱国情怀„„是啊，就是这些杰出的人物，陪伴着我们成长，激励着我们奋进。
1.本单元向我们介绍了几位名人的事迹，从闻一多先生的说和做中你体会了_________________________；从邓稼先的科研工作中你感悟了___________________________________________________________；从吕蒙读书后的变化中你得出了___________ ____________。（3分）
【积累运用】（23分）
2.阅读“单元心得”给黑体字注音。（3分）
璀璨（ ） （ ）
聆听（ ） 沧桑（ ）
3.阅读“单元心得”，请指出下面故事或称号所涉及或指代的历史名人。（3分）
岳母刺字——（ ）
闻鸡起舞——（ ）
两弹元勋——（ ）
4.下面黑体字解释有误的一项是（ ）（2分）
A.妇孺皆知（知道） 钦佩不已（已经）
B.义愤填膺（胸） 家喻户晓（了解）
C.锋芒毕露（全） 杂乱无章（条理）
D.群蚁排衙（衙门） 心会神凝（领会）
5.下列各项中没有使用修辞手法的一项是（ ）（2分）
A.他无视于屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。
B.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C.他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
D.还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。
6.文学文化常识填空。（6分）
①有约不来过夜半，______________________。（赵师秀《约客》）
②____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
③深林人不知，____________________。（王维《竹里馆》）
④《滁州西涧》中描写晚潮野渡所见的名句是：____________________，____________________。 ⑤贝多芬是______国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被
尊称为_____________________。
⑥《孙权劝学》选自_______________，作者为_____（朝代）史学家司马光。
7.班里举行“我也追星”的综合实践活动，请你也来参与。
①本次活动中要办一份“我喜爱的明星”手抄报，下面是其中的几个小版块，请你再增设两个。（2分） 成长史 奋斗史 名言录_______ _______
②请向同学们介绍你喜欢的一个名人，并说明喜欢原因。（3分）
_______________________________________ ___________________________________________ ③在活动中，一位同学收集了下面一则材料，阅读后请谈谈你的看法。（2分）
青少年中几乎没有人不知道美国球星迈克尔·乔丹，可有很多人不知道杂交水稻之父——袁隆平。有一批歌星到某地演出，有多名中学生竟然在旅馆门口等了三天三夜，等歌星签名留念。有些中学生能一字不误地记住几百首流行歌曲的歌词，却记不住20多个物理公式。
_______________________________________ ___________________________________________
【综合阅读】（34分）
（一）音乐巨人贝多芬（节选）
他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
“什么？又怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语：“倒霉，今天！哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。”
女佣向客人指了指。
贝多芬说：“谁？那是谁？”
他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些，我是个聋子。”
客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
8.选段中贝多芬给你的印象是：________________________________________。（不超过20字，2分）
9.“客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情”中客人“敬畏”的是什么？“怜惜”的又是什么？（3分） _______________________________________ ___________________________________________
10.说说选文在刻画贝多芬这一形象时都采用了什么描写手法。（3分）
_______________________________________ ___________________________________________
11.如何理解贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”？（3分）
_______________________________________ ___________________________________________
（二）与生命进行一场博弈
叶金亮
他出生于一个黑人家庭，在他才三个月大的时候，就因视网膜母细胞受到病菌感染而导致左眼失明，右眼也几乎看不见。
他的父母依然百般呵护和宠爱着他。六岁时，母亲要把他送入一所盲人学校学习盲文，而他却拒绝了。理由很简单，他并不认为自己是个盲人，他的另一只眼睛还能模模糊糊地看到东西，他要像常人那样学习和生活。 母亲既为儿子感到高兴，但同时又忧虑重重：“你觉得以你现在的条件，能保证不会落后于别的孩子吗？” “不会的，妈妈，我能行。”
“那好，现在妈妈有件事需要你帮忙。家里的酱油用完了，你帮妈妈到集市上买一瓶回来吧。”母亲一边说着一边把酱油瓶递给儿子。
他接过妈妈手中的酱油瓶，高高兴兴地摸出了家门。他只去过一次集市，从家里到集市大约有五里的路程，中途还要走一段山路，山路又窄又难走，路上满是滚落的石子。他沿路向行人打听去集市的路。走过那段山路时，他的脚底已经磨出了血泡，此时距集市还有三里路，但想着妈妈晚上等着用酱油，他又忍着疼痛一瘸一拐地朝集市走去。傍晚时分，他才回到家中。手中的小手杖不见了踪影，短袖和裤子上都沾满了泥巴，胳膊肘处还磨破了好几处。当他得意地提着满满的一瓶酱油向门前焦急等待他的母亲炫耀时，母亲一把搂住他，泪水夺眶而出。
终于,母亲决定为儿子找一所愿意接纳他的学校。经过多次碰壁后，长岛一所学校答应接收他进入正常班级学习。
读高中和大学的时候，他每天清晨清理垃圾，勤工俭学，不但自己挣钱交学费，而且成绩年年第一。从哥伦比亚大学毕业后，他又通过自己的努力，获得了到霍夫斯拉大学法学院深造的机会，并且顺利地拿到了法学博士学位。
在2008年3月17日的纽约州长大选中，他成为纽约州第一位黑人州长，同时也是美国第一位盲人州长。他，就是戴维·帕特森。
就职演讲的那天，戴维·帕特森在没有任何人和辅助器材的帮助下走上了演讲台。在他演讲完后，一位记者问他是什么支撑他一步步走向成功的，他回答说：“对我而言，生命如同一场博弈，只要我手中还有一粒棋子，还有一口气尚存，我的生命就没有结束，我依然有机会通过自己的奋斗改变自己的人生轨迹。”
（选自《意林·少年版》2008年8月，有改动）
12.内容概括——请简要概括选文的主要内容。（2分）
_______________________________________ ___________________________________________
13.句子理解——画线句中母亲“感到高兴”的是什么，“忧虑重重”的又是什么？（3分）
_______________________________________ ___________________________________________
14.细节分析——明明知道儿子眼睛几乎失明，为什么母亲还要他走山路买酱油去呢？（3分）
_______________________________________ ___________________________________________
15.材料探究——阅读下面贝多芬的名言，结合生活实际，写出你的探究结果。（3分）
命运绝不能使我完全屈服，我要扼住它的咽喉。
——贝多芬
_______________________________________ ___________________________________________
（三）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
16.解释下面黑体词语的含义。（3分）
①卿今当涂掌事（ ）
②见往事耳（ ）
③乃鲁肃过寻阳（ ）
17.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①蒙辞以军中多务。
_______________________________________ ②肃遂拜蒙母，结友而别。
_______________________________________
18.“辞”“就学”分别揭示了吕蒙怎样的性格特点？（2分）
_______________________________________ ___________________________________________
19.从吕蒙“就学”后大有长进的故事中，你得到了什么启示？（3分）
_______________________________________ ___________________________________________
【文采展示】（40分）
20.在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出的人物。他们对社会的发展作出了突出贡献，他们的事迹广为流传、精神极为感人。这些名人，有的可以影响你的一生，他的名言、他人生中的一个瞬间，都可能给你带来无穷的力量，这种力量就像夜空的明星照耀着你，使你一步一步地接近自己的理想。
请你以“星光耀我成长”为题，写一篇500字左右的作文。
《七年级下册第三单元综合素质测试》参考答案
1.为祖国的民主富强而奋斗终身的崇高精神
热爱祖国、献身科学、无私奉献的优秀品质 听从劝诫，发奋读书会取得更大成就的道理
2.cuǐ càn línɡ sānɡ
3.岳飞 祖逖 邓稼先
4.A
5.D
6.①闲敲棋子落灯花 ②马上相逢无纸笔 ③明月来相照 ④春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 ⑤德 乐圣 ⑥《资治通鉴》 北宋
7.①成就集 启示录 ②开放性试题，言之成理即可。③示例：年轻人崇拜的偶像，不能只有歌星、影星，更要有科学家、时代的英雄等；心中有了楷模，就会有努力的方向。
8.独立而骄傲，沉郁而坚强等。
9.敬畏的是贝多芬的成就；怜惜的是贝多芬的境遇。
10.语言、外貌、神态描写。
11.他知道别人把他视为难以接近、难以了解的怪人，他厌恶别人打扰；了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，言语上也带了幽默感。
12.选文主要叙述了黑人州长戴维·帕特森小时候几乎失明，母亲要送他去盲校，他买回酱油证明自己可以进入正常人的学校的事。
13.母亲高兴的是儿子很有志气；忧虑的是对于一个近乎失明的人来说，要想像常人那样学习简直是天方夜谭，况且儿子还小，母亲不愿让儿子幼小的心灵过早地遭受打击而对生活失去信心。
14.母亲让儿子买酱油是希望儿子了解中途的困难，她的本意是想让儿子知难而退。
15.围绕着“自信”“自尊”“自强”“生命”等来谈即可。
16.①当道，当权 ②历史 ③路过
17.①吕蒙以军中事务多为理由来推辞。②鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
18.“辞”体现了他豪爽率直、襟怀坦荡的性格；“就学”体现了他深明事理，知错就改，乐于接受劝诫的品性。
19.读书使人益智；要善于听取他人的建议或意见等。
20.略。
七年级下册第三单元综合素质测试
赵俊辉
（总分：100分 时间：90分钟）
【单元心得】（3分）
美丽的夜空，星光璀璨；历史的星空，人才辈出。我们在奶奶的蒲扇下聆听“岳母刺字”的故事，在爷爷的臂弯里感受“闻鸡起舞”的壮志；在音乐的海洋中品味贝多芬生命的交响曲，在沧桑的烟云中领略“两弹元勋”的爱国情怀„„是啊，就是这些杰出的人物，陪伴着我们成长，激励着我们奋进。
1.本单元向我们介绍了几位名人的事迹，从闻一多先生的说和做中你体会了_________________________；从邓稼先的科研工作中你感悟了___________________________________________________________；从吕蒙读书后的变化中你得出了___________ ____________。（3分）
【积累运用】（23分）
2.阅读“单元心得”给黑体字注音。（3分）
璀璨（ ） （ ）
聆听（ ） 沧桑（ ）
3.阅读“单元心得”，请指出下面故事或称号所涉及或指代的历史名人。（3分）
岳母刺字——（ ）
闻鸡起舞——（ ）
两弹元勋——（ ）
4.下面黑体字解释有误的一项是（ ）（2分）
A.妇孺皆知（知道） 钦佩不已（已经）
B.义愤填膺（胸） 家喻户晓（了解）
C.锋芒毕露（全） 杂乱无章（条理）
D.群蚁排衙（衙门） 心会神凝（领会）
5.下列各项中没有使用修辞手法的一项是（ ）（2分）
A.他无视于屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。
B.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C.他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
D.还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。
6.文学文化常识填空。（6分）
①有约不来过夜半，______________________。（赵师秀《约客》）
②____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
③深林人不知，____________________。（王维《竹里馆》）
④《滁州西涧》中描写晚潮野渡所见的名句是：____________________，____________________。 ⑤贝多芬是______国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被
尊称为_____________________。
⑥《孙权劝学》选自_______________，作者为_____（朝代）史学家司马光。
7.班里举行“我也追星”的综合实践活动，请你也来参与。
①本次活动中要办一份“我喜爱的明星”手抄报，下面是其中的几个小版块，请你再增设两个。（2分） 成长史 奋斗史 名言录_______ _______
②请向同学们介绍你喜欢的一个名人，并说明喜欢原因。（3分）
_______________________________________ ___________________________________________ ③在活动中，一位同学收集了下面一则材料，阅读后请谈谈你的看法。（2分）
青少年中几乎没有人不知道美国球星迈克尔·乔丹，可有很多人不知道杂交水稻之父——袁隆平。有一批歌星到某地演出，有多名中学生竟然在旅馆门口等了三天三夜，等歌星签名留念。有些中学生能一字不误地记住几百首流行歌曲的歌词，却记不住20多个物理公式。
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【综合阅读】（34分）
（一）音乐巨人贝多芬（节选）
他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
“什么？又怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语：“倒霉，今天！哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。”
女佣向客人指了指。
贝多芬说：“谁？那是谁？”
他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些，我是个聋子。”
客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
8.选段中贝多芬给你的印象是：________________________________________。（不超过20字，2分）
9.“客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情”中客人“敬畏”的是什么？“怜惜”的又是什么？（3分） _______________________________________ ___________________________________________
10.说说选文在刻画贝多芬这一形象时都采用了什么描写手法。（3分）
_______________________________________ ___________________________________________
11.如何理解贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”？（3分）
_______________________________________ ___________________________________________
（二）与生命进行一场博弈
叶金亮
他出生于一个黑人家庭，在他才三个月大的时候，就因视网膜母细胞受到病菌感染而导致左眼失明，右眼也几乎看不见。
他的父母依然百般呵护和宠爱着他。六岁时，母亲要把他送入一所盲人学校学习盲文，而他却拒绝了。理由很简单，他并不认为自己是个盲人，他的另一只眼睛还能模模糊糊地看到东西，他要像常人那样学习和生活。 母亲既为儿子感到高兴，但同时又忧虑重重：“你觉得以你现在的条件，能保证不会落后于别的孩子吗？” “不会的，妈妈，我能行。”
“那好，现在妈妈有件事需要你帮忙。家里的酱油用完了，你帮妈妈到集市上买一瓶回来吧。”母亲一边说着一边把酱油瓶递给儿子。
他接过妈妈手中的酱油瓶，高高兴兴地摸出了家门。他只去过一次集市，从家里到集市大约有五里的路程，中途还要走一段山路，山路又窄又难走，路上满是滚落的石子。他沿路向行人打听去集市的路。走过那段山路时，他的脚底已经磨出了血泡，此时距集市还有三里路，但想着妈妈晚上等着用酱油，他又忍着疼痛一瘸一拐地朝集市走去。傍晚时分，他才回到家中。手中的小手杖不见了踪影，短袖和裤子上都沾满了泥巴，胳膊肘处还磨破了好几处。当他得意地提着满满的一瓶酱油向门前焦急等待他的母亲炫耀时，母亲一把搂住他，泪水夺眶而出。
终于,母亲决定为儿子找一所愿意接纳他的学校。经过多次碰壁后，长岛一所学校答应接收他进入正常班级学习。
读高中和大学的时候，他每天清晨清理垃圾，勤工俭学，不但自己挣钱交学费，而且成绩年年第一。从哥伦比亚大学毕业后，他又通过自己的努力，获得了到霍夫斯拉大学法学院深造的机会，并且顺利地拿到了法学博士学位。
在2008年3月17日的纽约州长大选中，他成为纽约州第一位黑人州长，同时也是美国第一位盲人州长。他，就是戴维·帕特森。
就职演讲的那天，戴维·帕特森在没有任何人和辅助器材的帮助下走上了演讲台。在他演讲完后，一位记者问他是什么支撑他一步步走向成功的，他回答说：“对我而言，生命如同一场博弈，只要我手中还有一粒棋子，还有一口气尚存，我的生命就没有结束，我依然有机会通过自己的奋斗改变自己的人生轨迹。”
（选自《意林·少年版》2008年8月，有改动）
12.内容概括——请简要概括选文的主要内容。（2分）
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13.句子理解——画线句中母亲“感到高兴”的是什么，“忧虑重重”的又是什么？（3分）
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14.细节分析——明明知道儿子眼睛几乎失明，为什么母亲还要他走山路买酱油去呢？（3分）
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15.材料探究——阅读下面贝多芬的名言，结合生活实际，写出你的探究结果。（3分）
命运绝不能使我完全屈服，我要扼住它的咽喉。
——贝多芬
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（三）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
16.解释下面黑体词语的含义。（3分）
①卿今当涂掌事（ ）
②见往事耳（ ）
③乃鲁肃过寻阳（ ）
17.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①蒙辞以军中多务。
_______________________________________ ②肃遂拜蒙母，结友而别。
_______________________________________
18.“辞”“就学”分别揭示了吕蒙怎样的性格特点？（2分）
_______________________________________ ___________________________________________
19.从吕蒙“就学”后大有长进的故事中，你得到了什么启示？（3分）
_______________________________________ ___________________________________________
【文采展示】（40分）
20.在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出的人物。他们对社会的发展作出了突出贡献，他们的事迹广为流传、精神极为感人。这些名人，有的可以影响你的一生，他的名言、他人生中的一个瞬间，都可能给你带来无穷的力量，这种力量就像夜空的明星照耀着你，使你一步一步地接近自己的理想。
请你以“星光耀我成长”为题，写一篇500字左右的作文。
《七年级下册第三单元综合素质测试》参考答案
1.为祖国的民主富强而奋斗终身的崇高精神
热爱祖国、献身科学、无私奉献的优秀品质 听从劝诫，发奋读书会取得更大成就的道理
2.cuǐ càn línɡ sānɡ
3.岳飞 祖逖 邓稼先
4.A
5.D
6.①闲敲棋子落灯花 ②马上相逢无纸笔 ③明月来相照 ④春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 ⑤德 乐圣 ⑥《资治通鉴》 北宋
7.①成就集 启示录 ②开放性试题，言之成理即可。③示例：年轻人崇拜的偶像，不能只有歌星、影星，更要有科学家、时代的英雄等；心中有了楷模，就会有努力的方向。
8.独立而骄傲，沉郁而坚强等。
9.敬畏的是贝多芬的成就；怜惜的是贝多芬的境遇。
10.语言、外貌、神态描写。
11.他知道别人把他视为难以接近、难以了解的怪人，他厌恶别人打扰；了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，言语上也带了幽默感。
12.选文主要叙述了黑人州长戴维·帕特森小时候几乎失明，母亲要送他去盲校，他买回酱油证明自己可以进入正常人的学校的事。
13.母亲高兴的是儿子很有志气；忧虑的是对于一个近乎失明的人来说，要想像常人那样学习简直是天方夜谭，况且儿子还小，母亲不愿让儿子幼小的心灵过早地遭受打击而对生活失去信心。
14.母亲让儿子买酱油是希望儿子了解中途的困难，她的本意是想让儿子知难而退。
15.围绕着“自信”“自尊”“自强”“生命”等来谈即可。
16.①当道，当权 ②历史 ③路过
17.①吕蒙以军中事务多为理由来推辞。②鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
18.“辞”体现了他豪爽率直、襟怀坦荡的性格；“就学”体现了他深明事理，知错就改，乐于接受劝诫的品性。
19.读书使人益智；要善于听取他人的建议或意见等。
20.略。