课题：第3课 班级照片添光彩
教学目标：
【知识与技能】
1、学会在Word中插入图片的方法。
2、了解文字环绕方式。
3、能正确调整图片的大小和位置。
4、设置图片边框。
【过程与方法】
1、掌握调整图片大小和设置图片环绕方式的方法。
2、在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方法进行图文编排，美化电子报刊。
【情感态度价值观】
1、通过插入图片美化小报，使学生初步形成图文混排的审美能力。 教学重点：
1、掌握插入图片的方法。
2、能正确调整图片的大小和位置。
教学难点：
1、设置图片的文字环绕方式。
2、调整图片的大小和位置。
课时：1课时
教学过程：
一、创设情境
1、全屏广播学生的竞选班级小报（无图片）。
2、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（图文混排）。
3、教师引导，对比：如果在班级小报中添加一些集体活动的图片，将会使作品更加精彩。
4、揭题，并板书课题：班级照片添光彩。
二、复习旧知
1、教师提问：上学期我们学过在PowerPoint中插入图片，同学们还记得插入方法吗？
2、学生回答：操作方法，并让一名同学上中演示。
3、教师讲解：Word与PowerPoint操作方法很相似，今天让同学们自己探究在Word中插入图片的方法。
三、探索新知
【一】插入图级照片，丰富版面
教师讲解：打开你的小报，尝试将班级照片插入到小报中（板书：插入图片）。
学生操作：自主探究插入图片的方法（运用知识迁移，学生很容易将图片插入到小报中）。
教师指导：学生在操作过程中，教师巡视，给予个别辅导。
教师讲解：同学们插入图片的方法不完全一样，请几位同学分别展示你的操作方法。
学生展示：分别展示几种插入图片的方法，引导学生边操作，边讲解。 教师提问：你用了哪种方法，你认为哪种方法更方便？
学生思考：学生再对比观察过程，思考各种操作方法的优越性，从而选择自己喜欢的方法。
学生练习：让学生用自己喜欢的方法插入图片。
【二】调整图片大小，适合版面
教师提问：现在同学们的小报中都插入图片了，但我发现插入的图片有点大，怎么办呢？回忆在PowerPoint中是怎么调整图片大小的（板书：调整图片大小）。
学生回答：通过尺寸控制点调整图片大小。
学生示范：让一名同学示范操作，演示调整图片大小的方法。
教师讲解：同学们能够将以前学到的知识用到新知识中，值得表扬，如果想精确调整照片大小，应如何设置？
小组讨论：精确调整图片大小的方法。
教师指导：参与到小组中给予个别指导。
小组展示：请最先找到精确主调整图片大小方法的小组，展示小组探究成果。 教师评价：对小组给予表扬，鼓励其他小组发挥团队精神。
【三】修改文字环绕，符合版面
教师提问：有些同学的图片，插入的位置不合适，尝试调整图片的位置。并思考移动图片位置与在PowerPoint中一样吗？
学生思考：分别在Word与PowerPoint中尝试移动图片位置，观察两者区别。
学生回答：在PowerPoint中，插入的图片可以随意移动位置，而在Word中却不同。
教师讲解：通过修改文字环绕方式来达到想要的效果（板书：修改文字环绕）。 教师示范：示范演示修改文字环绕方式的方法，提示在Word中有多种文字环绕方式，让学生在练习时，尝试每种文字环绕方式，观察它们的区别。
学生练习：修改文字环绕方式，将插入的图下位置调整好。
【四】设置图片边框，美化版面
教师讲解：从提交的学生作品选出一件进行展示，图片大小、位置恰到好处，果然对竞选先进班级小报增色不少。不过还不够完美，老师这里有一个法宝，可以令插图更加亮丽。你们想知道吗？那就仔细看好了。
教师示范：示范演示设置图片边框线型、颜色。
学生练习：依照教师操作，根据喜好美化自己的插图（教师巡视指导）。
四、拓展练习
教师讲解：同学们已经熟练掌握在Word中插入图片的方法，并且可以进行美化，下面请大家在你的班级竞选小报中插入中国少先队的队徽。
学生练习：插入中国少先队的队徽，调整队徽大小、位置。
教师指导：巡视，鼓励学生尝试设置队徽图片边框，如设置为透明色。 教师演示：通过设置透明色工具对图片的修饰，去除部分背景，美化图片。
五、评价交流
教师：同组之间展示你的作品，并相互评价。
学生：相互展示，评价交流。
教师：挑选两幅作品进行展示，组织学生评价。
六、课堂小结
教师：通过本课的学习，你有哪些收获？让我们对自己本节课的学习做一个简单的评价。
课题：第3课 班级照片添光彩
教学目标：
【知识与技能】
1、学会在Word中插入图片的方法。
2、了解文字环绕方式。
3、能正确调整图片的大小和位置。
4、设置图片边框。
【过程与方法】
1、掌握调整图片大小和设置图片环绕方式的方法。
2、在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方法进行图文编排，美化电子报刊。
【情感态度价值观】
1、通过插入图片美化小报，使学生初步形成图文混排的审美能力。 教学重点：
1、掌握插入图片的方法。
2、能正确调整图片的大小和位置。
教学难点：
1、设置图片的文字环绕方式。
2、调整图片的大小和位置。
课时：1课时
教学过程：
一、创设情境
1、全屏广播学生的竞选班级小报（无图片）。
2、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（图文混排）。
3、教师引导，对比：如果在班级小报中添加一些集体活动的图片，将会使作品更加精彩。
4、揭题，并板书课题：班级照片添光彩。
二、复习旧知
1、教师提问：上学期我们学过在PowerPoint中插入图片，同学们还记得插入方法吗？
2、学生回答：操作方法，并让一名同学上中演示。
3、教师讲解：Word与PowerPoint操作方法很相似，今天让同学们自己探究在Word中插入图片的方法。
三、探索新知
【一】插入图级照片，丰富版面
教师讲解：打开你的小报，尝试将班级照片插入到小报中（板书：插入图片）。
学生操作：自主探究插入图片的方法（运用知识迁移，学生很容易将图片插入到小报中）。
教师指导：学生在操作过程中，教师巡视，给予个别辅导。
教师讲解：同学们插入图片的方法不完全一样，请几位同学分别展示你的操作方法。
学生展示：分别展示几种插入图片的方法，引导学生边操作，边讲解。 教师提问：你用了哪种方法，你认为哪种方法更方便？
学生思考：学生再对比观察过程，思考各种操作方法的优越性，从而选择自己喜欢的方法。
学生练习：让学生用自己喜欢的方法插入图片。
【二】调整图片大小，适合版面
教师提问：现在同学们的小报中都插入图片了，但我发现插入的图片有点大，怎么办呢？回忆在PowerPoint中是怎么调整图片大小的（板书：调整图片大小）。
学生回答：通过尺寸控制点调整图片大小。
学生示范：让一名同学示范操作，演示调整图片大小的方法。
教师讲解：同学们能够将以前学到的知识用到新知识中，值得表扬，如果想精确调整照片大小，应如何设置？
小组讨论：精确调整图片大小的方法。
教师指导：参与到小组中给予个别指导。
小组展示：请最先找到精确主调整图片大小方法的小组，展示小组探究成果。 教师评价：对小组给予表扬，鼓励其他小组发挥团队精神。
【三】修改文字环绕，符合版面
教师提问：有些同学的图片，插入的位置不合适，尝试调整图片的位置。并思考移动图片位置与在PowerPoint中一样吗？
学生思考：分别在Word与PowerPoint中尝试移动图片位置，观察两者区别。
学生回答：在PowerPoint中，插入的图片可以随意移动位置，而在Word中却不同。
教师讲解：通过修改文字环绕方式来达到想要的效果（板书：修改文字环绕）。 教师示范：示范演示修改文字环绕方式的方法，提示在Word中有多种文字环绕方式，让学生在练习时，尝试每种文字环绕方式，观察它们的区别。
学生练习：修改文字环绕方式，将插入的图下位置调整好。
【四】设置图片边框，美化版面
教师讲解：从提交的学生作品选出一件进行展示，图片大小、位置恰到好处，果然对竞选先进班级小报增色不少。不过还不够完美，老师这里有一个法宝，可以令插图更加亮丽。你们想知道吗？那就仔细看好了。
教师示范：示范演示设置图片边框线型、颜色。
学生练习：依照教师操作，根据喜好美化自己的插图（教师巡视指导）。
四、拓展练习
教师讲解：同学们已经熟练掌握在Word中插入图片的方法，并且可以进行美化，下面请大家在你的班级竞选小报中插入中国少先队的队徽。
学生练习：插入中国少先队的队徽，调整队徽大小、位置。
教师指导：巡视，鼓励学生尝试设置队徽图片边框，如设置为透明色。 教师演示：通过设置透明色工具对图片的修饰，去除部分背景，美化图片。
五、评价交流
教师：同组之间展示你的作品，并相互评价。
学生：相互展示，评价交流。
教师：挑选两幅作品进行展示，组织学生评价。
六、课堂小结
教师：通过本课的学习，你有哪些收获？让我们对自己本节课的学习做一个简单的评价。