音乐游戏：小老鼠打电话
活动目标：
1.感受歌曲活动、有趣的规律，学会边唱歌边做游戏。
2.理解并遵守游戏规则，体验参与游戏的乐趣。
活动准备：
1.猫和老鼠的头饰、玩具电话机。
2.音乐《小老鼠打电话》、播放器。
活动过程：
1.利用老鼠头饰和玩具电话机帮助幼儿了解歌词内容。
引导语：小老鼠打电话很有礼貌，而且声音很好听，我们一起来听听它是怎么打电话的。
2.教师范唱歌曲，幼儿欣赏、学习。
（1)教师清唱歌曲，幼儿欣赏。
（2)提问：小老鼠为什么要打电话？它的电话号码是多少?
（3)教师根据歌曲内容，有节奏地朗诵歌词，鼓励幼儿模仿有礼貌打电话的口吻按节奏朗读歌词。
（4)引导幼儿尝试轻声跟唱，进一步理解、掌握歌曲的内容。
3.完整演示游戏，讲解游戏玩法。
（1）介绍玩法：一部分幼儿扮演老鼠，另一部分幼儿扮演小猫，大家一起演唱歌曲中唱的部分。最后一句老鼠和猫对话结束后，当听到“喵”一声，“小猫”跑进“老鼠”的家里捉“老鼠”，小“老鼠”赶紧回到自己的位置上。
（2）引导幼儿分配角色。
分发猫和老鼠的头饰，组织幼准备随音乐游戏。
音乐游戏：小老鼠打电话
活动目标：
1.感受歌曲活动、有趣的规律，学会边唱歌边做游戏。
2.理解并遵守游戏规则，体验参与游戏的乐趣。
活动准备：
1.猫和老鼠的头饰、玩具电话机。
2.音乐《小老鼠打电话》、播放器。
活动过程：
1.利用老鼠头饰和玩具电话机帮助幼儿了解歌词内容。
引导语：小老鼠打电话很有礼貌，而且声音很好听，我们一起来听听它是怎么打电话的。
2.教师范唱歌曲，幼儿欣赏、学习。
（1)教师清唱歌曲，幼儿欣赏。
（2)提问：小老鼠为什么要打电话？它的电话号码是多少?
（3)教师根据歌曲内容，有节奏地朗诵歌词，鼓励幼儿模仿有礼貌打电话的口吻按节奏朗读歌词。
（4)引导幼儿尝试轻声跟唱，进一步理解、掌握歌曲的内容。
3.完整演示游戏，讲解游戏玩法。
（1）介绍玩法：一部分幼儿扮演老鼠，另一部分幼儿扮演小猫，大家一起演唱歌曲中唱的部分。最后一句老鼠和猫对话结束后，当听到“喵”一声，“小猫”跑进“老鼠”的家里捉“老鼠”，小“老鼠”赶紧回到自己的位置上。
（2）引导幼儿分配角色。
分发猫和老鼠的头饰，组织幼准备随音乐游戏。