三、暑期衔接教育建议
1、暑假做好预习工作
小学升初中是一个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的，很多家长和孩子都没有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。以至于许多刚上初一的学生说：“暑假没做准备，感觉有点吃力。”假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩。因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档，应该适当接触为好。
比如，在家读文学书籍；读读英语（也可以读读音标，因为初中第一月和小学的差异不大，但从第二个月开始，单词量很大，一定要提前作准备。）；做做趣味数学题等，孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为即将到来的初中学习做好准备。
2、做好心理调试
刚进入初中时，面对众多经过选拔后，出现跟自己同样优秀甚至比自己还要优秀的学生，大多会产生很大的思想压力，认为“自己不突出、不优秀了，甚至找不到自己的优点了”；此外，中学对抽象思维的能力有更高要求，使没有经过很多这方面训练的学生感觉学习有些吃力，认为“到了初中，就进入成绩下滑期了”等。诸如此类都是刚升初一的学生普遍存在的心理问题。
孩子进入一个新的学习环境后，需要对自己重新定位。弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。此时，家长首先要有平和的心态，这样才不会给孩子造成压力。
假期里，可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐（成绩和习惯好一点的）给孩子介绍经验，说说刚上初一要注意的东西、会遇到的情况，让孩子有个心理准备。
3、父母应做的准备：
（1）与孩子讨论中学的学习活动、生活规范、作息时间等，帮助他们做好心理准备。
为孩子准备一个远离电视和干扰的读书环境，给他（她）一张专用的书桌，以便专心做功课。一定要让孩子吃过早饭再上学，中午饭最好由您亲自打点（如果只能在学校吃饭，那晚饭一定要相对丰盛，）；鼓励孩子自带水壶上学（最好不喝饮料，卫生是前提，中学都有开水房）。每天早上送孩子出门，并检查孩子的穿着是否得体、舒适。鼓励孩子主动认识班上的同学，学习、生活上相互关照、帮助。指导孩子与学校的任课教师建立良好的师生关系，并经常与老师联络。了解学校的作息时间，留意孩子的行程。教孩子每天按课程表做好预习工作，帮助孩子养成主动、自觉的学习习惯,当天的功课要当天做完。孩子放学归来，家长应和孩子交谈片刻，对他（她）的回答肯定、支持、鼓励，并帮助孩子及时解决学习、生活中遇到的难题（给他20分钟的缓解压力的时间，喝水、吃零食，交谈，不要一进门，就让做作业。）
（2）面对第一次摸底考试，莫喜莫悲
现在家长最关心的就是孩子进入初中的第一次摸底考试，有些家长急着问分数、名次。家长应该怎样看待这次摸底考试呢？
初一新生的摸底考试，仅仅是学校了解学生学业水平的一个途径，是学校分班的一个参考，所以家长不要看得太重，更没必要因为孩子考得好或考得不好，而沾沾自喜或唉声叹气。对这次摸底考试，家长们有个功课要做，那就是分析。家长可以从六个方面入手进行分析：学习态度、学习方法、学习环境、学习心理、学习习惯、学习基础。
在客观分析的基础上，根据孩子的实际情况，与孩子一起订出适当的学习目标。不要眼睛只盯着前几所重点高中，把自己未竞的理想全部寄托在孩子身上，要脚踏实地往前走。
（3）以“身”作则，代替以“声”作则
有条件的家庭，应该给孩子一个独立的书房；如果没有条件，也要给其一个清静、整洁的角落，让孩子安静读书。家庭要减少对孩子的干扰，家长看电视、碟片的时间和音量要适当控制，最好是少看或不看。
有时，家长在家看电视时哈哈大笑，却要求孩子在里面或者旁边读书，这对孩子而言太苛刻了。家长可以在暑假里就开始，一家人静静看书读报，让原先躁动的空气静下来。
家长的阅读品位对孩子有很大影响。所以，家长要抽个时间检查一下自己的书柜，看看里面都是一些什么书？
有一个建议供家长参考：试着买一点自己平时不涉猎的书充实一下书柜，一方面完善一下自己的知识结构，一方面让孩子多接触些各门类、各学科的书籍，扩大知识面。
（4）试着了解几位孩子喜爱的明星
现在的家长总在喊：“孩子不听话！”那么，你有没有“听孩子的话”呢？有时，孩子一谈论喜欢的明星、电影，家长就嗤之以鼻地说“无聊”、没品位等，或呵斥道“多花点心思读书”。你都不听听孩子的话，孩子怎么会听你的话！
家长应该主动去了解孩子喜欢的明星，并且知道为什么喜欢，其中究竟有没有值得他们和我们学习和欣赏的地方。了解多了，自然和他们的交流就多了，孩子才有可能听你的话。一句话，要主动了解孩子。
孩子到了青春期，会有叛逆感，家长如果既不能理解孩子，自己又没有一点内涵，一直以来你在他的心目中就没有权威性，怎能让孩子服你呢？
（5）家长可以做到“四个至少”
①至少读几本孩子爱读的书（找话题和他沟通）
②至少了解几位孩子喜爱的明星（知道孩子在想些什么，为什么喜欢）
③至少看几部青少年之间流行的影视剧（知道孩的心理变化，对服饰、发型的喜好，才好进行引导）
④至少会一两种孩子喜欢的运动（和他一起运动的过程中，孩子会把你看作朋友。如果不会，起码要了解这些运动的规则，和他喜欢的明星的趣事）。
三、暑期衔接教育建议
1、暑假做好预习工作
小学升初中是一个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的，很多家长和孩子都没有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。以至于许多刚上初一的学生说：“暑假没做准备，感觉有点吃力。”假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩。因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档，应该适当接触为好。
比如，在家读文学书籍；读读英语（也可以读读音标，因为初中第一月和小学的差异不大，但从第二个月开始，单词量很大，一定要提前作准备。）；做做趣味数学题等，孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为即将到来的初中学习做好准备。
2、做好心理调试
刚进入初中时，面对众多经过选拔后，出现跟自己同样优秀甚至比自己还要优秀的学生，大多会产生很大的思想压力，认为“自己不突出、不优秀了，甚至找不到自己的优点了”；此外，中学对抽象思维的能力有更高要求，使没有经过很多这方面训练的学生感觉学习有些吃力，认为“到了初中，就进入成绩下滑期了”等。诸如此类都是刚升初一的学生普遍存在的心理问题。
孩子进入一个新的学习环境后，需要对自己重新定位。弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。此时，家长首先要有平和的心态，这样才不会给孩子造成压力。
假期里，可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐（成绩和习惯好一点的）给孩子介绍经验，说说刚上初一要注意的东西、会遇到的情况，让孩子有个心理准备。
3、父母应做的准备：
（1）与孩子讨论中学的学习活动、生活规范、作息时间等，帮助他们做好心理准备。
为孩子准备一个远离电视和干扰的读书环境，给他（她）一张专用的书桌，以便专心做功课。一定要让孩子吃过早饭再上学，中午饭最好由您亲自打点（如果只能在学校吃饭，那晚饭一定要相对丰盛，）；鼓励孩子自带水壶上学（最好不喝饮料，卫生是前提，中学都有开水房）。每天早上送孩子出门，并检查孩子的穿着是否得体、舒适。鼓励孩子主动认识班上的同学，学习、生活上相互关照、帮助。指导孩子与学校的任课教师建立良好的师生关系，并经常与老师联络。了解学校的作息时间，留意孩子的行程。教孩子每天按课程表做好预习工作，帮助孩子养成主动、自觉的学习习惯,当天的功课要当天做完。孩子放学归来，家长应和孩子交谈片刻，对他（她）的回答肯定、支持、鼓励，并帮助孩子及时解决学习、生活中遇到的难题（给他20分钟的缓解压力的时间，喝水、吃零食，交谈，不要一进门，就让做作业。）
（2）面对第一次摸底考试，莫喜莫悲
现在家长最关心的就是孩子进入初中的第一次摸底考试，有些家长急着问分数、名次。家长应该怎样看待这次摸底考试呢？
初一新生的摸底考试，仅仅是学校了解学生学业水平的一个途径，是学校分班的一个参考，所以家长不要看得太重，更没必要因为孩子考得好或考得不好，而沾沾自喜或唉声叹气。对这次摸底考试，家长们有个功课要做，那就是分析。家长可以从六个方面入手进行分析：学习态度、学习方法、学习环境、学习心理、学习习惯、学习基础。
在客观分析的基础上，根据孩子的实际情况，与孩子一起订出适当的学习目标。不要眼睛只盯着前几所重点高中，把自己未竞的理想全部寄托在孩子身上，要脚踏实地往前走。
（3）以“身”作则，代替以“声”作则
有条件的家庭，应该给孩子一个独立的书房；如果没有条件，也要给其一个清静、整洁的角落，让孩子安静读书。家庭要减少对孩子的干扰，家长看电视、碟片的时间和音量要适当控制，最好是少看或不看。
有时，家长在家看电视时哈哈大笑，却要求孩子在里面或者旁边读书，这对孩子而言太苛刻了。家长可以在暑假里就开始，一家人静静看书读报，让原先躁动的空气静下来。
家长的阅读品位对孩子有很大影响。所以，家长要抽个时间检查一下自己的书柜，看看里面都是一些什么书？
有一个建议供家长参考：试着买一点自己平时不涉猎的书充实一下书柜，一方面完善一下自己的知识结构，一方面让孩子多接触些各门类、各学科的书籍，扩大知识面。
（4）试着了解几位孩子喜爱的明星
现在的家长总在喊：“孩子不听话！”那么，你有没有“听孩子的话”呢？有时，孩子一谈论喜欢的明星、电影，家长就嗤之以鼻地说“无聊”、没品位等，或呵斥道“多花点心思读书”。你都不听听孩子的话，孩子怎么会听你的话！
家长应该主动去了解孩子喜欢的明星，并且知道为什么喜欢，其中究竟有没有值得他们和我们学习和欣赏的地方。了解多了，自然和他们的交流就多了，孩子才有可能听你的话。一句话，要主动了解孩子。
孩子到了青春期，会有叛逆感，家长如果既不能理解孩子，自己又没有一点内涵，一直以来你在他的心目中就没有权威性，怎能让孩子服你呢？
（5）家长可以做到“四个至少”
①至少读几本孩子爱读的书（找话题和他沟通）
②至少了解几位孩子喜爱的明星（知道孩子在想些什么，为什么喜欢）
③至少看几部青少年之间流行的影视剧（知道孩的心理变化，对服饰、发型的喜好，才好进行引导）
④至少会一两种孩子喜欢的运动（和他一起运动的过程中，孩子会把你看作朋友。如果不会，起码要了解这些运动的规则，和他喜欢的明星的趣事）。