多彩的套色版画
----------对学生基础的巩固和探索
周莹
民乐学校
一， 教材简析：
由于学校在学具的争定过程中出现的了小小的问题，所以，在本册新教材中可以详细来进行教学的单元不是很多了，“版画”这个单元是我要着重进行分析和巩固，探索的。
套色版画是指用色彩套印而成的各种版画，也称为彩色版画。也就是说，我们所学过的凸版画，凹版画，孔版画等制版和印刷方法，还有用各种版材制成的木版画，铜版画，纸版画，实物版画，丝网版画，综合版画等都可以制成套色版画，而且套色版画可以用彩色油墨印，也可以用水粉色印。
以前我们学过的单色版画，具有概括，简练，单纯之美。而套色版画的特点就是彩色的，比单色的版画来得丰富，多彩，更能体现色彩之美。套色版画在生活中用途极广，除了专业美术家创作的彩色版画之外，生活中的彩色报纸，彩印的书籍，画册，T 恤，书包上印的彩色图案等等都可以属于“套色版画”。 套色版画在具体操作时，比单色的版画要复杂一些，主要是制版前要分色，制版时要制成多块版，而在印刷时又要多次套印，而且每一版都必须对齐，所以在教学时一定让学生做到耐心，细致，善始善终。
二， 教学设计：
根据学校的条件和学生的基础，我在教学设计的时候加强了对学生的基础巩固，并进行套色的探索，因此，我选择的是吹塑纸版画的套色。
1，教学内容设计：第一部分，介绍了版画的基础知识，包括版画的含义，特点，演变过程和分类。第二部分，介绍吹塑纸版画套色过程和制作步骤。 2，教学要求：通过教学，了解版画的定义，特点，分类，学会欣赏各类版画作品，通过示范讲解，让学生知道，吹塑纸版画套色版画的特点以及设计制作的方法，并进行创作练习。
3，单元教学的重点，难点：
重点：了解版画的定义，特点，发展简史与分类等基本知识。
难点：以吹塑纸为板材，设计制作吹塑纸套色版画。
4，教学进度设计：
第一课时：1，通过比较，讨论等，使学生知道什么是版画，由此了解版画的
定义，特点和发展简史。
2，利用教材图例以及多媒体等手段，让学生欣赏各类版画作品，
并对版画的分类有所了解。
3，通过启发，讨论等，熟悉吹塑纸版画的诸多特点后，布置学生
进行创作练习，构思出草图。
第二课时：1，帮助学生 分析，提炼草图，确定正稿。
2，通过讲解，请学生在吹塑纸板上翻印画稿。
3，通过示范讲解，指导学生上版，刻划。
第三课时：1，通过色彩构思教学和范例演示，辅导学生进行套色拓印。 2，通过讲授，作为必不可少的一步，请学生在自己创作的作品上
标版次和签名。
三， 教学详案：
多彩的套色版画
P10~~~P13
✧ 教学目标
知识与技能：了解套色版画的分色，制版和套印原理，学会套色版画分色，
制版和套印方法，独立完成一件套色版画。
过程与方法：能遵循套色版画的程序操作：在套色版画的构思，构图，分色，
材质机理的利用，制版方法和印刷方法等环节，分别进行尝试
和创造。
情感态度和价值观：体会并学会欣赏套色版画概括，单纯，强烈的审美特点；
能以耐心，细致，有条不紊，一丝不苟的态度从事套色版画的
创作。
✧ 教学重点
1，了解套色版画的分色，制版和套印原理，了解套色版画的审美特点。 2，学会套色版画分色，制版和套印的方法，独立完成一件套色版画。 ✧ 教学难点
1，要严格按照套色版画的制作步骤进行操作，而且要保证每一环节都做得
很到位。也就是说，教师自己一定要了解分色，拷贝，转印，制版，印刷，签名，装裱等每一环节的具体要求。
2，一定要让学生能以耐心，细致，有条不紊，一丝不苟的态度从事套色版
画的创作。
✧ 教学过程
（第一课时）
教学目的：
1，使学生知道什么是版画，了解版画的定义，特点和发展简史。
2，了解版画的分类，熟悉版画的诸多特点。
教学目的：
1，了解吹塑纸版画的特点及其制作方法。
2，学会吹塑纸版画的制作方法，并进行创作练习。
3，激发学生对版画艺术的兴趣，了解制作步骤的重要性。
教学目的：
1，通过色彩构思和范例演示，学生学会上色拓印。
2，激发学生对版画艺术的兴趣，鼓励学生多观察生活。
3，选用所学的吹塑纸版画的知识和技能。
四， 教学反思：
在注意培养学生自信，自由的创作心态的同时，也要引导学生树立严谨而认真的创作态度，以及科学合理的工作程序和周密细致的工作习惯。尤其是套色版画的操作程序更加复杂，制作要求也更高。大部分同学是可以做到的，可是有小部分同学在套色过程中，对齐工作没有很细致地完成，所以出来的效果不是理想，但是基本上所有的学生都能了解套色版画的分色，制版和套印原理，学会套色版画分色，制版和套印方法，独立完成一件套色版画。
多彩的套色版画
----------对学生基础的巩固和探索
周莹
民乐学校
一， 教材简析：
由于学校在学具的争定过程中出现的了小小的问题，所以，在本册新教材中可以详细来进行教学的单元不是很多了，“版画”这个单元是我要着重进行分析和巩固，探索的。
套色版画是指用色彩套印而成的各种版画，也称为彩色版画。也就是说，我们所学过的凸版画，凹版画，孔版画等制版和印刷方法，还有用各种版材制成的木版画，铜版画，纸版画，实物版画，丝网版画，综合版画等都可以制成套色版画，而且套色版画可以用彩色油墨印，也可以用水粉色印。
以前我们学过的单色版画，具有概括，简练，单纯之美。而套色版画的特点就是彩色的，比单色的版画来得丰富，多彩，更能体现色彩之美。套色版画在生活中用途极广，除了专业美术家创作的彩色版画之外，生活中的彩色报纸，彩印的书籍，画册，T 恤，书包上印的彩色图案等等都可以属于“套色版画”。 套色版画在具体操作时，比单色的版画要复杂一些，主要是制版前要分色，制版时要制成多块版，而在印刷时又要多次套印，而且每一版都必须对齐，所以在教学时一定让学生做到耐心，细致，善始善终。
二， 教学设计：
根据学校的条件和学生的基础，我在教学设计的时候加强了对学生的基础巩固，并进行套色的探索，因此，我选择的是吹塑纸版画的套色。
1，教学内容设计：第一部分，介绍了版画的基础知识，包括版画的含义，特点，演变过程和分类。第二部分，介绍吹塑纸版画套色过程和制作步骤。 2，教学要求：通过教学，了解版画的定义，特点，分类，学会欣赏各类版画作品，通过示范讲解，让学生知道，吹塑纸版画套色版画的特点以及设计制作的方法，并进行创作练习。
3，单元教学的重点，难点：
重点：了解版画的定义，特点，发展简史与分类等基本知识。
难点：以吹塑纸为板材，设计制作吹塑纸套色版画。
4，教学进度设计：
第一课时：1，通过比较，讨论等，使学生知道什么是版画，由此了解版画的
定义，特点和发展简史。
2，利用教材图例以及多媒体等手段，让学生欣赏各类版画作品，
并对版画的分类有所了解。
3，通过启发，讨论等，熟悉吹塑纸版画的诸多特点后，布置学生
进行创作练习，构思出草图。
第二课时：1，帮助学生 分析，提炼草图，确定正稿。
2，通过讲解，请学生在吹塑纸板上翻印画稿。
3，通过示范讲解，指导学生上版，刻划。
第三课时：1，通过色彩构思教学和范例演示，辅导学生进行套色拓印。 2，通过讲授，作为必不可少的一步，请学生在自己创作的作品上
标版次和签名。
三， 教学详案：
多彩的套色版画
P10~~~P13
✧ 教学目标
知识与技能：了解套色版画的分色，制版和套印原理，学会套色版画分色，
制版和套印方法，独立完成一件套色版画。
过程与方法：能遵循套色版画的程序操作：在套色版画的构思，构图，分色，
材质机理的利用，制版方法和印刷方法等环节，分别进行尝试
和创造。
情感态度和价值观：体会并学会欣赏套色版画概括，单纯，强烈的审美特点；
能以耐心，细致，有条不紊，一丝不苟的态度从事套色版画的
创作。
✧ 教学重点
1，了解套色版画的分色，制版和套印原理，了解套色版画的审美特点。 2，学会套色版画分色，制版和套印的方法，独立完成一件套色版画。 ✧ 教学难点
1，要严格按照套色版画的制作步骤进行操作，而且要保证每一环节都做得
很到位。也就是说，教师自己一定要了解分色，拷贝，转印，制版，印刷，签名，装裱等每一环节的具体要求。
2，一定要让学生能以耐心，细致，有条不紊，一丝不苟的态度从事套色版
画的创作。
✧ 教学过程
（第一课时）
教学目的：
1，使学生知道什么是版画，了解版画的定义，特点和发展简史。
2，了解版画的分类，熟悉版画的诸多特点。
教学目的：
1，了解吹塑纸版画的特点及其制作方法。
2，学会吹塑纸版画的制作方法，并进行创作练习。
3，激发学生对版画艺术的兴趣，了解制作步骤的重要性。
教学目的：
1，通过色彩构思和范例演示，学生学会上色拓印。
2，激发学生对版画艺术的兴趣，鼓励学生多观察生活。
3，选用所学的吹塑纸版画的知识和技能。
四， 教学反思：
在注意培养学生自信，自由的创作心态的同时，也要引导学生树立严谨而认真的创作态度，以及科学合理的工作程序和周密细致的工作习惯。尤其是套色版画的操作程序更加复杂，制作要求也更高。大部分同学是可以做到的，可是有小部分同学在套色过程中，对齐工作没有很细致地完成，所以出来的效果不是理想，但是基本上所有的学生都能了解套色版画的分色，制版和套印原理，学会套色版画分色，制版和套印方法，独立完成一件套色版画。