懂礼貌
教学目标：
（1）、认知目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，教育学生做个讲礼貌的好孩子。
（2）、情感目标：愿意学习并使用礼貌用语；以正确使用礼貌用语为荣。
（3）、行为目标：正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“早上好”、“再见”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）等。教学重点、难点：
让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。
教具准备：
写有“早上好”、“再见”、“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语的卡片各一张。 课时分配：2—3个课时
教学内容：
一、导入（5分钟）以儿歌引入课题激发学生听课兴趣。
请同学们坐好，听老师读一首好听的儿歌。
我的小嘴真能干，
见到老师会问早，
见到朋友会问好，
得到帮助说谢谢，
做错事情对不起，
我的小嘴真能干，
大家夸我好宝宝。
或者是：
晨风吹，阳光照，我背书包上学校。
见了老师说声早，见了同学说声好。
我们人小懂礼貌，大家夸我好苗苗。
二、新授。（10分钟）（所讲内容可根据学生实际分为若干学时）
听完这首儿歌，我想问问同学们你们想不想做一个大家夸的好宝宝、好苗苗？下面我们就学习几个礼貌用语。（每学一个礼貌用语就出示一张卡片）
1、学习“早上好”、“你好”、“再见”
老师问：礼貌用语早上好是什么时候说呢？
学生答。
老师：每天早晨第一次见面的时候就说“早上好”或者是“你好”。同学们请记住是第一次见面，如果你们是第二次见面就不必说了。
例如：早上第一次见到老师就应该说：“老师，早上好”。
那么请问同学们，如果是下午放学了能不能说早上好？
应该说“再见”。分别的时候就说再见。（出示“再见”的卡片）
例如：老师说下课的时候，你们就该说；“老师再见”。
爸爸妈妈把你们送在学校要回家了，你们也可以说“再见”、“爸爸再见”或者“妈妈再见”。
老师总结：互相问候了“早上好或者是你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始了。
2、学习“谢谢”、“不用谢”
老师问：如果xx的橡皮找不见了，yy把自己的橡皮借给了他，那么，xx要说什么呢？yy又会说什么呢？（还可以举别的例子）
学生答。
老师总结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，对方回答一句：“不用谢”，这样就让同学们之间的友情更加深厚了。大家说是不是呀？
3、学习“对不起”、“没关系”
老师问：如果咱们班上AA不小心踩了BB的脚，这时，AA要怎么说呢？BB又怎么回答呢？
学生答。
老师总结：“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。说一句“没关系”表明你原谅了对方，显示出你的宽容和大度。
学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。” 道歉语“对不起”，应是自己由于打扰别人，影响别人而感到内心不安，用“对不起”表示道歉，请求别人原谅，知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
4、学习喊“报告”
上课迟到要在门外喊“报告”，待老师允许了以后才能进教室。
5、学习“请”
请求语的使用，如问路：“请问„„”；买东西：“请给我„„”；向老师请教问题：“请您给我讲„„”；请求同学帮助：“请你帮我„„”。同学们要注意的是：拿别人东西一定要征得别人同意，不能随便拿别人东西。要多用“请”字，表示对别人尊重，也是有礼貌的表现。
三、情景对话（10分钟）
接下来我们就实际表演一下这几个礼貌用语：请某某和某某同学站起来。 比如说：早晨吃完饭你们两个第一次在教室见面，某某应说：某某，早上好。 某某：早上好。
请某某同学站起来，例如：现在放学了老师要回家了你应该说什么？（老师再见） 其他礼貌用语都可以进行相应的情景对话。
四、加强记忆（10分钟）
领读各个礼貌用语多次。
五、小结
同学们这节课表现真棒，你们都是懂礼貌的好孩子。要把在课堂上学到的东西和日常生活紧密结合，经常使用。做一个真正懂礼貌的好孩子。
六、布置作业
从明天早上开始你们要练习说礼貌用语，早晨起来要和同学相互说“早上好”见到生活老师都要说“早上好”。老师说下课时，你们就要说“再见”。
请同学们一定都做到。
懂礼貌
教学目标：
（1）、认知目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，教育学生做个讲礼貌的好孩子。
（2）、情感目标：愿意学习并使用礼貌用语；以正确使用礼貌用语为荣。
（3）、行为目标：正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“早上好”、“再见”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）等。教学重点、难点：
让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。
教具准备：
写有“早上好”、“再见”、“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语的卡片各一张。 课时分配：2—3个课时
教学内容：
一、导入（5分钟）以儿歌引入课题激发学生听课兴趣。
请同学们坐好，听老师读一首好听的儿歌。
我的小嘴真能干，
见到老师会问早，
见到朋友会问好，
得到帮助说谢谢，
做错事情对不起，
我的小嘴真能干，
大家夸我好宝宝。
或者是：
晨风吹，阳光照，我背书包上学校。
见了老师说声早，见了同学说声好。
我们人小懂礼貌，大家夸我好苗苗。
二、新授。（10分钟）（所讲内容可根据学生实际分为若干学时）
听完这首儿歌，我想问问同学们你们想不想做一个大家夸的好宝宝、好苗苗？下面我们就学习几个礼貌用语。（每学一个礼貌用语就出示一张卡片）
1、学习“早上好”、“你好”、“再见”
老师问：礼貌用语早上好是什么时候说呢？
学生答。
老师：每天早晨第一次见面的时候就说“早上好”或者是“你好”。同学们请记住是第一次见面，如果你们是第二次见面就不必说了。
例如：早上第一次见到老师就应该说：“老师，早上好”。
那么请问同学们，如果是下午放学了能不能说早上好？
应该说“再见”。分别的时候就说再见。（出示“再见”的卡片）
例如：老师说下课的时候，你们就该说；“老师再见”。
爸爸妈妈把你们送在学校要回家了，你们也可以说“再见”、“爸爸再见”或者“妈妈再见”。
老师总结：互相问候了“早上好或者是你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始了。
2、学习“谢谢”、“不用谢”
老师问：如果xx的橡皮找不见了，yy把自己的橡皮借给了他，那么，xx要说什么呢？yy又会说什么呢？（还可以举别的例子）
学生答。
老师总结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，对方回答一句：“不用谢”，这样就让同学们之间的友情更加深厚了。大家说是不是呀？
3、学习“对不起”、“没关系”
老师问：如果咱们班上AA不小心踩了BB的脚，这时，AA要怎么说呢？BB又怎么回答呢？
学生答。
老师总结：“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。说一句“没关系”表明你原谅了对方，显示出你的宽容和大度。
学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。” 道歉语“对不起”，应是自己由于打扰别人，影响别人而感到内心不安，用“对不起”表示道歉，请求别人原谅，知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
4、学习喊“报告”
上课迟到要在门外喊“报告”，待老师允许了以后才能进教室。
5、学习“请”
请求语的使用，如问路：“请问„„”；买东西：“请给我„„”；向老师请教问题：“请您给我讲„„”；请求同学帮助：“请你帮我„„”。同学们要注意的是：拿别人东西一定要征得别人同意，不能随便拿别人东西。要多用“请”字，表示对别人尊重，也是有礼貌的表现。
三、情景对话（10分钟）
接下来我们就实际表演一下这几个礼貌用语：请某某和某某同学站起来。 比如说：早晨吃完饭你们两个第一次在教室见面，某某应说：某某，早上好。 某某：早上好。
请某某同学站起来，例如：现在放学了老师要回家了你应该说什么？（老师再见） 其他礼貌用语都可以进行相应的情景对话。
四、加强记忆（10分钟）
领读各个礼貌用语多次。
五、小结
同学们这节课表现真棒，你们都是懂礼貌的好孩子。要把在课堂上学到的东西和日常生活紧密结合，经常使用。做一个真正懂礼貌的好孩子。
六、布置作业
从明天早上开始你们要练习说礼貌用语，早晨起来要和同学相互说“早上好”见到生活老师都要说“早上好”。老师说下课时，你们就要说“再见”。
请同学们一定都做到。