高中议论文:为自己而战

如果你把每一天都当成生命的最后一天,那么,有一天你一定会认为这是正确的。---题记

17岁时,乔布斯读到一则格言:“把每一天都当成生命中的最后一天,你就会轻松自在。”这对乔布斯影响深远,在接下来的的33年里,他每天早上都会照镜子自问:“如果今天是此生最后一日,我要做些什么?”每当他连续太多天都得到一个“没事做”的答案时,乔布斯就知道他必须有所改变了。

在乔布斯眼里,生命有限,时间有限,可事业无限,这种矛盾恰如一场战斗。这个偏执的信念,强烈的危机感与紧迫感培养了乔布斯时不待我的创新精神,帮助他战胜疾病、死亡和挫折,创造了IT行业一个又一个的神话,更激励着他在创新的道路上永不止步。

强烈的紧迫感是乔布斯成功的要诀,也是我阅读《乔布斯传》的最大心得。“谁对时间越吝啬,时间对谁就越慷慨”,古今中外的许多名人经历给予我的启示是:人的生命长度也许是不能控制的,但生命的价值则可以自己控制。

当今世界在无时无刻发生变化,我们面临前所未有的机遇,也面对前所未有的挑战。生活在竞争激烈的21世纪,我们每一个人都应该不断增强紧迫感,具有强烈的忧患意识,紧紧抓住机遇,积极应对挑战,唯有这样方能在激烈的竞争中,保持自己的优势。

《左传》有曰:“居安思危,思则有备,有备无患。”鲁迅也曾说过:“危险令人紧张,紧张令人感到生命力”。居安思危,才能明白自己的差距,明确自己的责任,明察面临的困难,不敢松弛懈怠,保持旺盛的工作学习状态,在最短的时间内实现自己的目标。

已经失去的时间不会再来,我们要珍惜现在,放眼未来。如果继续虚度光阴,自己将会后悔。乔布斯虽然只活了56岁,上帝给他的时间是很短的,他却在这短短的生命历程里给世人留下了:用iPod颠覆了音乐,用iPhone颠覆了手机,用iPad和iMac颠覆了电脑。

我们每个人都是上帝的宠儿。上天残忍的为我们关上了一扇门,但却悄悄的给我们打开了一扇窗。是金子总会反光,我们并不是没有任何优点,相反,我们拥有着许多天赋。从现在开始,为自己而战吧!

如果你把每一天都当成生命的最后一天,那么,有一天你一定会认为这是正确的。---题记

17岁时,乔布斯读到一则格言:“把每一天都当成生命中的最后一天,你就会轻松自在。”这对乔布斯影响深远,在接下来的的33年里,他每天早上都会照镜子自问:“如果今天是此生最后一日,我要做些什么?”每当他连续太多天都得到一个“没事做”的答案时,乔布斯就知道他必须有所改变了。

在乔布斯眼里,生命有限,时间有限,可事业无限,这种矛盾恰如一场战斗。这个偏执的信念,强烈的危机感与紧迫感培养了乔布斯时不待我的创新精神,帮助他战胜疾病、死亡和挫折,创造了IT行业一个又一个的神话,更激励着他在创新的道路上永不止步。

强烈的紧迫感是乔布斯成功的要诀,也是我阅读《乔布斯传》的最大心得。“谁对时间越吝啬,时间对谁就越慷慨”,古今中外的许多名人经历给予我的启示是:人的生命长度也许是不能控制的,但生命的价值则可以自己控制。

当今世界在无时无刻发生变化,我们面临前所未有的机遇,也面对前所未有的挑战。生活在竞争激烈的21世纪,我们每一个人都应该不断增强紧迫感,具有强烈的忧患意识,紧紧抓住机遇,积极应对挑战,唯有这样方能在激烈的竞争中,保持自己的优势。

《左传》有曰:“居安思危,思则有备,有备无患。”鲁迅也曾说过:“危险令人紧张,紧张令人感到生命力”。居安思危,才能明白自己的差距,明确自己的责任,明察面临的困难,不敢松弛懈怠,保持旺盛的工作学习状态,在最短的时间内实现自己的目标。

已经失去的时间不会再来,我们要珍惜现在,放眼未来。如果继续虚度光阴,自己将会后悔。乔布斯虽然只活了56岁,上帝给他的时间是很短的,他却在这短短的生命历程里给世人留下了:用iPod颠覆了音乐,用iPhone颠覆了手机,用iPad和iMac颠覆了电脑。

我们每个人都是上帝的宠儿。上天残忍的为我们关上了一扇门,但却悄悄的给我们打开了一扇窗。是金子总会反光,我们并不是没有任何优点,相反,我们拥有着许多天赋。从现在开始,为自己而战吧!


相关内容

  • 高中历史教学论文教学论文高中历史教学反思
  • 教学论文 高中历史教学反思 一."在快乐中学习"-培养兴趣是历史教学成功开展的前提 兴趣是人对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向性.孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".现代心理学研究已经证明,兴趣是学习中最活跃.最主动的因素,是学习的内在动 ...

  • 高中议论文教学反思共3篇
  • 高中议论文教学反思共3篇 高中议论文教学反思一:议论文"三要素"指导下高中议论文教学困境反思 <劝学>可以说是议论文的典范了,可是教学过程中,问题不少.本文中心论点为"学不可以已",分论点有三,一为学习的意义,二为学习的作用,三为学习的方法和态度. ...

  • 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
  • [摘 要]本文概述任务驱动型课堂教学模式,分析开展任务驱动型作文课堂教学的意义,阐明任务驱动型作文课堂教学模式,并借助案例,具体阐述高中语文任务驱动型作文课堂教学模式. [关键词]高中语文 任务驱动型作文 课堂教学 [中图分类号]G [文献标识码]A [文章编号]0450-9889(2016)09B ...

  • 高中有志者事竟成议论文[三篇]
  • [导语]本文<高中有志者事竟成议论文[三篇]>由无忧考网高中作文频道整理,仅供参考.如果觉得很不错,欢迎点评和分享-感谢你的阅读与支持! [篇一]高中有志者事竟成议论文 纵观我国五千余年的发展历史,历史的长流中,有一生平庸的人,也有在历史上留下了自己的一页的人.而在这些或文人或武将的名人 ...

  • 语文学科网址大全
  • 语文学科网址大全 1. - 大学语文基本能力训练. 2.- 中小学生作文辅导专业网站. 3.- 初中语文教学网,含作文.日记.咨询.教学等. 4.- 含语文论文.教案.课件资源等. 5.百分网 - 提供教案下载,课件.试卷等资源. 6. - 含教研动态,科研课题,中考辅导等. 7. - 高考语文教案 ...

  • 中学高级职称评聘述职报告
  • 各位评委: 我叫***,88年毕业于天津师大中文系,本科,学士学位,2001年取得北京师范大学英语研究生班毕业证书.毕业13年来始终在蓟县一中任教,1989年被评定为中教二级职称,去年被高聘为骨干教师,现任高二年级9906班主任.下面,我将本人的工作业绩简要汇报如下: 教育工作 教书育人是教师的天职 ...

  • 高中语文写作教学内容体系建构论文
  • 浅析高中语文写作教学内容体系的建构 经过三年的初中写作实践,在高中阶段学生的写作能力有显著的提升,但是如何进行进一步的强化和提高呢?就此问题本人展开一下讨论. 一.培养主题意识,让主题对于全篇的重要性深入人心. 主题(中心思想或中心论点)是统帅文章的纲.清人王夫之说:"意犹帅也,无帅之兵, ...

  • 高中生议论文写作情况问卷调查表.修改
  • 高中生议论文写作情况问卷调查表 亲爱的同学们: 你们好!下面是有关作文情况的调查表.本问卷目的是为了了解同学们在 写作学习方面的有关情况,以便老师更好地指导同学们的写作.本问卷为无记名,因此请同学们认真按题目意思和要求作答.谢谢你的合作! 正式答题前,请你先完成下面基本情况的填写,以便我们分析处理数 ...

  • 阶段性研究报告
  • 阶段性研究报告 (执笔人 陈爱萍) <科学高效的语文学习方式与模式研究>是由会宁四中语文组陈爱萍同志负责,姚永强.孙海彪.李继周等十多位同志共同承担的甘肃省教育科学"十一五"规划课题.在该课题的研究中我们首先根据研究内容,划分任务,分工负责.其次,按照课题研究计划,有 ...

  • 高中议论文范文:竞争不应抛弃温情
  • 高中议论文范文: 竞争不应抛弃温情 摘要:<威尼斯商人>中有这么一句话:一时的对手不应该成为永远的敌人.乔丹也说过:他只是我事业上的对手,生活中我们依然是哥们儿.苏格拉底更是一言道出了真谛:无论竞争多么残酷,人与人之间都不应该抛弃温情.是的,竞争不应该抛弃温情. <威尼斯商人> ...