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备课资料
课前问题征集：关于输血和血型你了解多少？通过自学知道了哪些？你还想知道些什么？
教学设计：
一、关注新闻报道、创设问题情景
出示并宣读报纸报道，由于意外事故，有大量人员受伤，其中部分伤员因失血过多，救治无效死亡。
二、问题（目标）呈现，协作探究
学生提出的第一类问题，结合课标的要求展示。学生每3人一组，下发学习方案和学习材料。通过小组合作探索、交流，派代表向全班汇报本组认识，相互借鉴，达成共识。
[学案1]
学习目标：列举ABO血型的类型；简单了解人类对血型发现、认识的历史，认识血液科学发展史。 学习材料：课本（插图及文字内容）、资料卡片
学习建议：阅读课本第76页第一、二自然段，阅读资料，讨论思考题。
思考题：1、在了解了关于血型及输血的有关历史后，你有何感想？你怎样看待和评价人类历史的每一次进步和认识上的每一点提高？
2、说出ABO血型的类型，说一说了解ABO血型有什么用途？
资料库（详细内容略） 内容包括：献血史话、最初在人身上输血的尝试、兰德斯坦纳发现了血型、兰德斯坦纳发现了血型 [学案2]
学习目标：说出输血的原则；简要说明血型鉴定的过程
学习材料：教材、资料卡片、模拟“血型鉴定”的器材（模拟血样，模拟A型血清和B型血清，载玻片，吸管）,通过实验，使学生会判断血型的方法，加深对于输血原理的理解。
学习建议：阅读资料和教材，讨论如何利用所提供的背景知识及实验材料，鉴定所提供的模拟血液的血型，制定实验方案，并做实验验证。小组讨论交流完成思考题。
思考题：1、试着说明血型鉴定的过程
2、根据你所做的鉴定，如需输血治疗该血型应该输什么血型的血？
3、讨论完成课本77页练习中第三小题。
资料库：（详细内容略）
内容包括：1）ABO血型系统、2）血型鉴定、3）血液的作用
[学案3]
学习目标：概述人体的血量及输血与血量的关系；认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
学习材料；文字报道，宣传品，教材
学习建议：通过阅读教材，了解人体血量与体重的关系，了解失血对人的影响。阅读资料，了解有关无偿献血的内容。参与讨论培养情感，树立观念。
思考题：1、《中华人民共和国献血法》第九条规定：血站对献血者采集血量一般为200ml，最多不超过400ml。这是什么原因？献血以后应该注意补充哪些营养成分？
2、我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。 资料库：（详细内容略）
内容包括：1、什么是无偿献血？ 2、献血有损健康吗？3、城市无偿献血者优惠用血暂行规定
三、理清脉络、构建框架 四、讨论交流、提高认识
要求学生根据提供的新闻报道自由讨论，结合在现阶段采供血方面存在的问题谈谈自己的看法，就此提出解决的措施。教师引导，每个健康的公民都有献血的义务。
五、延伸拓展、关注社会
调查你认识的人中哪些人曾无偿献过血，并向他们了解献血对身体有什么影响？
调查你所在的城市血液和血液制品的来源及储备情况，这与人们的生产生活关系如何？
探究活动 1．下图是人体血液循环路线图，请补充方框中缺失的内容，并根据情况将方框填充成红色或蓝
色（用红色代表动脉血，用蓝色代表静脉血）。
2．心脏灌流实验 取新鲜猪或羊的心脏，对照人体心脏模型，辨认心脏上连接的血管。用去掉针头的注射器分别向这几条血管中注水，观察水从何处流出。（注意：注射器伸入血管后，应将血管口扎紧。此外，为便于观察，肺静脉只留一条，其余扎紧。）
长沙县双江中学
习题精选 1.左心室的壁最厚,其正确解释是( ) A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大 B.左心室
接受全肺的血液,承受的压力最大 C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强 D.左心室收缩时要将
血液送到全身,收缩力最强
2.血液通过肺循环后,其成分的变化是( )A.有动脉血变成静脉血 B.有静脉血变成动脉血 C.养料增多,
废物减少 D.养料减少,废物增多
3.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是( )A.右心房→右心室→肺动脉 B. 左心室→左
心房→主动脉C.肺动脉→右心房→右心室 D. 主动脉→左心房→左心室
4.左、右心室射出的血是 ( )A.都是动脉血 B.都是静脉血 C.分别是静脉血、动脉血 D.分别是动脉血、
静脉血 5.肺动脉中血液成分是 ( ) A.含氧多,含养料少 B.含氧多,含养料也多C.含氧少,含养料
多 D.含氧少,含养料也少
参考答案: 1.D 2.B 3.A 4.D 5.C
如何拥有健康的心脏？
只要简单改变一下你的生活方式，就有助于降低患心脏病的风险：
一、进食对心脏有益的食物 选择能降低胆固醇和有益于心脏健康的食物，如水果（苹果、牛油果、
柚子、橙、草莓），蔬菜（花椰菜、胡萝卜、玉米、洋葱），海鲜（蛤、蚝、牡蛎），包含Ω－３－多不
饱和脂肪酸的鱼类（三文鱼和蓝鱼），大豆，坚果和全谷类的面包、食物。
二、减少脂肪的摄入 要想降低胆固醇水平，就要限制脂肪，特别是饱和脂肪的摄入。人体每日脂
肪摄入总量不应超过总热量的３０％。主要应该选择低脂的肉类代替牛羊肉等“红肉”，如鱼、无皮的鸡
肉或火鸡。每周吃数次鱼能使你心脏病发作的风险下降一半。不饮全脂奶转而饮用低脂奶或脱脂奶可减少
奶类脂肪的摄入量。或可试饮豆浆，豆类蛋白可以降低胆固醇。
三、调料多样化 血压高的人，必须减少钠（盐）的摄入。研究者们认为，即使是血压在正常范围内
的人群也应该减少钠的摄入。不要进食加工过的食物，因其含有大量的钠；同时在用餐中既要减少用盐量，
又不能少到食而无味，你可以加上其它如沙拉、咖喱、胡椒或大蒜等调味品，以使风味多样化。每天吃１
－３瓣大蒜，可以降低血压和可能降低胆固醇。
四、增加膳食粗纤维 在新鲜水果、蔬菜、豆类和全谷类食物中含量丰富的可溶性纤维可以预防动脉
壁斑块的形成。研究表明，每天多进食些水果、蔬菜可以使心脏病发作或中风的风险减少２５％或更多。
另一项研究显示，饮食中全谷类食物含量高可以使妇女心脏病死亡风险减少达１５％。还有大量的研究证
实进食燕麦有降低胆固醇的功效。
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课前问题征集：关于输血和血型你了解多少？通过自学知道了哪些？你还想知道些什么？
教学设计：
一、关注新闻报道、创设问题情景
出示并宣读报纸报道，由于意外事故，有大量人员受伤，其中部分伤员因失血过多，救治无效死亡。
二、问题（目标）呈现，协作探究
学生提出的第一类问题，结合课标的要求展示。学生每3人一组，下发学习方案和学习材料。通过小组合作探索、交流，派代表向全班汇报本组认识，相互借鉴，达成共识。
[学案1]
学习目标：列举ABO血型的类型；简单了解人类对血型发现、认识的历史，认识血液科学发展史。 学习材料：课本（插图及文字内容）、资料卡片
学习建议：阅读课本第76页第一、二自然段，阅读资料，讨论思考题。
思考题：1、在了解了关于血型及输血的有关历史后，你有何感想？你怎样看待和评价人类历史的每一次进步和认识上的每一点提高？
2、说出ABO血型的类型，说一说了解ABO血型有什么用途？
资料库（详细内容略） 内容包括：献血史话、最初在人身上输血的尝试、兰德斯坦纳发现了血型、兰德斯坦纳发现了血型 [学案2]
学习目标：说出输血的原则；简要说明血型鉴定的过程
学习材料：教材、资料卡片、模拟“血型鉴定”的器材（模拟血样，模拟A型血清和B型血清，载玻片，吸管）,通过实验，使学生会判断血型的方法，加深对于输血原理的理解。
学习建议：阅读资料和教材，讨论如何利用所提供的背景知识及实验材料，鉴定所提供的模拟血液的血型，制定实验方案，并做实验验证。小组讨论交流完成思考题。
思考题：1、试着说明血型鉴定的过程
2、根据你所做的鉴定，如需输血治疗该血型应该输什么血型的血？
3、讨论完成课本77页练习中第三小题。
资料库：（详细内容略）
内容包括：1）ABO血型系统、2）血型鉴定、3）血液的作用
[学案3]
学习目标：概述人体的血量及输血与血量的关系；认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
学习材料；文字报道，宣传品，教材
学习建议：通过阅读教材，了解人体血量与体重的关系，了解失血对人的影响。阅读资料，了解有关无偿献血的内容。参与讨论培养情感，树立观念。
思考题：1、《中华人民共和国献血法》第九条规定：血站对献血者采集血量一般为200ml，最多不超过400ml。这是什么原因？献血以后应该注意补充哪些营养成分？
2、我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。 资料库：（详细内容略）
内容包括：1、什么是无偿献血？ 2、献血有损健康吗？3、城市无偿献血者优惠用血暂行规定
三、理清脉络、构建框架 四、讨论交流、提高认识
要求学生根据提供的新闻报道自由讨论，结合在现阶段采供血方面存在的问题谈谈自己的看法，就此提出解决的措施。教师引导，每个健康的公民都有献血的义务。
五、延伸拓展、关注社会
调查你认识的人中哪些人曾无偿献过血，并向他们了解献血对身体有什么影响？
调查你所在的城市血液和血液制品的来源及储备情况，这与人们的生产生活关系如何？
探究活动 1．下图是人体血液循环路线图，请补充方框中缺失的内容，并根据情况将方框填充成红色或蓝
色（用红色代表动脉血，用蓝色代表静脉血）。
2．心脏灌流实验 取新鲜猪或羊的心脏，对照人体心脏模型，辨认心脏上连接的血管。用去掉针头的注射器分别向这几条血管中注水，观察水从何处流出。（注意：注射器伸入血管后，应将血管口扎紧。此外，为便于观察，肺静脉只留一条，其余扎紧。）
长沙县双江中学
习题精选 1.左心室的壁最厚,其正确解释是( ) A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大 B.左心室
接受全肺的血液,承受的压力最大 C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强 D.左心室收缩时要将
血液送到全身,收缩力最强
2.血液通过肺循环后,其成分的变化是( )A.有动脉血变成静脉血 B.有静脉血变成动脉血 C.养料增多,
废物减少 D.养料减少,废物增多
3.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是( )A.右心房→右心室→肺动脉 B. 左心室→左
心房→主动脉C.肺动脉→右心房→右心室 D. 主动脉→左心房→左心室
4.左、右心室射出的血是 ( )A.都是动脉血 B.都是静脉血 C.分别是静脉血、动脉血 D.分别是动脉血、
静脉血 5.肺动脉中血液成分是 ( ) A.含氧多,含养料少 B.含氧多,含养料也多C.含氧少,含养料
多 D.含氧少,含养料也少
参考答案: 1.D 2.B 3.A 4.D 5.C
如何拥有健康的心脏？
只要简单改变一下你的生活方式，就有助于降低患心脏病的风险：
一、进食对心脏有益的食物 选择能降低胆固醇和有益于心脏健康的食物，如水果（苹果、牛油果、
柚子、橙、草莓），蔬菜（花椰菜、胡萝卜、玉米、洋葱），海鲜（蛤、蚝、牡蛎），包含Ω－３－多不
饱和脂肪酸的鱼类（三文鱼和蓝鱼），大豆，坚果和全谷类的面包、食物。
二、减少脂肪的摄入 要想降低胆固醇水平，就要限制脂肪，特别是饱和脂肪的摄入。人体每日脂
肪摄入总量不应超过总热量的３０％。主要应该选择低脂的肉类代替牛羊肉等“红肉”，如鱼、无皮的鸡
肉或火鸡。每周吃数次鱼能使你心脏病发作的风险下降一半。不饮全脂奶转而饮用低脂奶或脱脂奶可减少
奶类脂肪的摄入量。或可试饮豆浆，豆类蛋白可以降低胆固醇。
三、调料多样化 血压高的人，必须减少钠（盐）的摄入。研究者们认为，即使是血压在正常范围内
的人群也应该减少钠的摄入。不要进食加工过的食物，因其含有大量的钠；同时在用餐中既要减少用盐量，
又不能少到食而无味，你可以加上其它如沙拉、咖喱、胡椒或大蒜等调味品，以使风味多样化。每天吃１
－３瓣大蒜，可以降低血压和可能降低胆固醇。
四、增加膳食粗纤维 在新鲜水果、蔬菜、豆类和全谷类食物中含量丰富的可溶性纤维可以预防动脉
壁斑块的形成。研究表明，每天多进食些水果、蔬菜可以使心脏病发作或中风的风险减少２５％或更多。
另一项研究显示，饮食中全谷类食物含量高可以使妇女心脏病死亡风险减少达１５％。还有大量的研究证
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