幼儿园结对帮扶活动方案
一、指导思想
进一步强化帮扶效果，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过帮扶工作，提高我镇相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全镇幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在暨龙中心幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1.提高管理水平。暨龙中心幼儿园通过派遣全体教师深入乌羊完小幼儿园指导、交流，或请乌羊完小幼儿园园长到我幼儿园观摩学习等方式，帮助乌羊幼儿园全面了解我园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乌羊完小幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
2.提升教师队伍素质。暨龙中心幼儿园为乌羊完小幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乌羊完小幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高乌羊完小幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施
1.对乌羊完小幼儿园进行环境创设的帮扶。
2.对幼儿园的资料进行查看，并给与相应的意见。
3.环境创设结束后，组织全体老师进行一次简短的交流活动。
五、效果检测
被帮扶幼儿园：乌羊完小幼儿园：
1.严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.环境创设必须符合幼儿心理和年龄特征。
3.进行活动时，有活动的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。 帮扶幼儿园：暨龙中心幼儿园
1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2.不定期送教到帮扶单位，每学期帮扶活动不低于1次。
3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。
幼儿园结对帮扶活动方案
一、指导思想
进一步强化帮扶效果，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过帮扶工作，提高我镇相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全镇幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在暨龙中心幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1.提高管理水平。暨龙中心幼儿园通过派遣全体教师深入乌羊完小幼儿园指导、交流，或请乌羊完小幼儿园园长到我幼儿园观摩学习等方式，帮助乌羊幼儿园全面了解我园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乌羊完小幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
2.提升教师队伍素质。暨龙中心幼儿园为乌羊完小幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乌羊完小幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高乌羊完小幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施
1.对乌羊完小幼儿园进行环境创设的帮扶。
2.对幼儿园的资料进行查看，并给与相应的意见。
3.环境创设结束后，组织全体老师进行一次简短的交流活动。
五、效果检测
被帮扶幼儿园：乌羊完小幼儿园：
1.严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.环境创设必须符合幼儿心理和年龄特征。
3.进行活动时，有活动的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。 帮扶幼儿园：暨龙中心幼儿园
1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2.不定期送教到帮扶单位，每学期帮扶活动不低于1次。
3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。