语文高考考前叮嘱：
1、作文拟定的题目要紧密围绕话题，不要简单照搬话题。
2、作文字数无需超过900字，极限1000字，离800字的位置差一两行，是最吃亏的。
3、注意节日短信的拟写，尤其是端午节、重阳节、中秋节、母亲节和生日，或者毕业前夕给班主任、同学的短信。
4、科技文的每一个选项都可以从原文中找到依据。
5、短句化长句，可找一个句子作为中心句，再把其他句子分别变成定语或状语，加到中心句里去。长句化短句，也要先找中心句，再将其他确定好定语或状语位置的部分回归到中心句中。
6、诗歌题如果问表现手法，首先考虑对偶，其次是比喻和比拟。如果句中有明显的动词或形容词，考虑用词精巧。
7、一句话新闻，就是你读了新闻之后最想告诉别人的那句话，包括什么人在什么时间干了什么事，有什么效果。
8、文言文主观翻译题，先划分语义节（以词为单位），然后结合语境一一翻译，再把倒装的按照现代汉语的习惯颠倒过来，有省略的进行必要的补充，除非必要，否则不补。
所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！
诗歌鉴赏题（6分）
怎样读懂一首诗：回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等。
意象有：作品中具体的人、物、景等。
思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
语文高考考前叮嘱：
1、作文拟定的题目要紧密围绕话题，不要简单照搬话题。
2、作文字数无需超过900字，极限1000字，离800字的位置差一两行，是最吃亏的。
3、注意节日短信的拟写，尤其是端午节、重阳节、中秋节、母亲节和生日，或者毕业前夕给班主任、同学的短信。
4、科技文的每一个选项都可以从原文中找到依据。
5、短句化长句，可找一个句子作为中心句，再把其他句子分别变成定语或状语，加到中心句里去。长句化短句，也要先找中心句，再将其他确定好定语或状语位置的部分回归到中心句中。
6、诗歌题如果问表现手法，首先考虑对偶，其次是比喻和比拟。如果句中有明显的动词或形容词，考虑用词精巧。
7、一句话新闻，就是你读了新闻之后最想告诉别人的那句话，包括什么人在什么时间干了什么事，有什么效果。
8、文言文主观翻译题，先划分语义节（以词为单位），然后结合语境一一翻译，再把倒装的按照现代汉语的习惯颠倒过来，有省略的进行必要的补充，除非必要，否则不补。
所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！
诗歌鉴赏题（6分）
怎样读懂一首诗：回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等。
意象有：作品中具体的人、物、景等。
思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。