我与校本共成长
——江夏区2016校本研修论文评选活动方案
为搭建校本研修展示平台，促进交流，进一步提高校本研修的质量和效果，促进全区教师的专业成长和发展，提升学校办学质量，依据《江夏区中小学教师校本研修的指导意见》，特制定江夏区2016年“我与校本共成长”----校本研修论文评比活动方案。
一、 指导思想
以全区教师专业发展的实际需求为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以学校教育教学面临的实际问题，特别是以解决课堂教学实践中存在的问题为出发点，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展。完善以校为本的教学研究机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具个性的发展搭建良好的平台。
二、领导小组
组 长：李宏武
副组长：王衡岳 熊本钱 徐舟
组 员：刘红英 张吉群 李余庆 胡萍 包燕
三、评审小组
中学组：待定
小学组：待定
幼教组：待定
四、评比时间
2016年12月23日—25日
五、论文内容
（一）围绕研修主题，从学校校本研修活动的开展、课堂教学实践、个人、小组收获成长等方面进行思考。体例可以是一般论文、案例（含课例）教学反思，教学活动成果及经验总结等。
（二）教师每人撰写一篇论文，各校于2016年12月18日前完成，并择优向区继教中心推荐一篇参加区级评选。上交电子文档和纸质材料，每篇文章字数一般不超过3000字，用A4纸打印，标题为宋体3号，正文用宋体四号，文章纸质文档中不标注作者单位和姓名，电子文档和推荐汇总表标明作者单位和姓名。
（三）学校应成立由校长负责的评选小组，制定评选细则，严把文章质量关。严禁剽窃、抄袭、确保推荐文章的原创性。
（四）以街（开发区）教育总支、直属学校为单位于2016年12月23日前集中上交推荐参评论文和参评论文汇总表。
六、论文要求
1、题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流
畅。
2、论文撰写符合规范。论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约。
3、必须是未发表和未参加过评比的作品，不接受网上下载和抄袭的作品，文责自负。
七、奖励办法
本次评选活动对参评论文设立一、二、三等奖，颁发证书，并择优推荐发表。
江夏区教师继续教育中心
二〇一六年十二月六日
我与校本共成长
——江夏区2016校本研修论文评选活动方案
为搭建校本研修展示平台，促进交流，进一步提高校本研修的质量和效果，促进全区教师的专业成长和发展，提升学校办学质量，依据《江夏区中小学教师校本研修的指导意见》，特制定江夏区2016年“我与校本共成长”----校本研修论文评比活动方案。
一、 指导思想
以全区教师专业发展的实际需求为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以学校教育教学面临的实际问题，特别是以解决课堂教学实践中存在的问题为出发点，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展。完善以校为本的教学研究机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具个性的发展搭建良好的平台。
二、领导小组
组 长：李宏武
副组长：王衡岳 熊本钱 徐舟
组 员：刘红英 张吉群 李余庆 胡萍 包燕
三、评审小组
中学组：待定
小学组：待定
幼教组：待定
四、评比时间
2016年12月23日—25日
五、论文内容
（一）围绕研修主题，从学校校本研修活动的开展、课堂教学实践、个人、小组收获成长等方面进行思考。体例可以是一般论文、案例（含课例）教学反思，教学活动成果及经验总结等。
（二）教师每人撰写一篇论文，各校于2016年12月18日前完成，并择优向区继教中心推荐一篇参加区级评选。上交电子文档和纸质材料，每篇文章字数一般不超过3000字，用A4纸打印，标题为宋体3号，正文用宋体四号，文章纸质文档中不标注作者单位和姓名，电子文档和推荐汇总表标明作者单位和姓名。
（三）学校应成立由校长负责的评选小组，制定评选细则，严把文章质量关。严禁剽窃、抄袭、确保推荐文章的原创性。
（四）以街（开发区）教育总支、直属学校为单位于2016年12月23日前集中上交推荐参评论文和参评论文汇总表。
六、论文要求
1、题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流
畅。
2、论文撰写符合规范。论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约。
3、必须是未发表和未参加过评比的作品，不接受网上下载和抄袭的作品，文责自负。
七、奖励办法
本次评选活动对参评论文设立一、二、三等奖，颁发证书，并择优推荐发表。
江夏区教师继续教育中心
二〇一六年十二月六日