一、新学年打算:
1、 修建制度；；2、谱写校歌3、创市级文明单位；
3、实行月考核（教师量化考核和班主任考核）；
4、拿出一部分资金奖励教师：A、课级制奖（校优质课、实效课）B、创新奖；C、科研奖；D稳定奖；E安全奖；G建议奖；
5、建立心理咨询室（河南教育2011年06上旬）
6、科学校本课程进入主课堂
二、新学年教师成长计划：
1、开展读书沙龙：对假期学习内容为主题：A《你在为谁工作》、《西点精神》和《读懂人生》谈心得体会；
2、制作教师板面：展示教师风彩：个人简历，展示自我，使家长、学生了解；
3、“三比三不比”精神：不比基础比进步，不比聪明比敬业，不比荣誉比奉献。
4、教师成长档案：规划自己未来，现状分析，学年目标，采取措施，针对自己规划每周写工作反思；
优质课、各种荣誉、交流材料„„见江寺小学内容，参考网上内容。
新学期随想:
1、打造优秀教师团队，培养名师：
A、关注教师身心，健康的身体是基础，健康的心理是保证。引导教师关注自己的心理健康。邀请心理学专家为教师开设心理讲座和辅导， 增强教师自我
调节的意识，正确面对困难和挫折，平心静气对待生活中的日常琐事，合理安排娱乐、休闲活动， 提高生活质量。
B、制定长期读书计划和短期的计划，并采取灵活、实用的督促、落实方式。如参照其他学校做法在老师中开展读书沙龙等。既解决了个人的阅读时间限制了阅读量的问题，也达到以点带面、个人带群体的效果。阅读的书籍除了必读教育类。这三类书也推荐教师读，一是读史、二是读诗、三是读哲学。读史静心审时度势，读诗清心跳着看问题展望未来，读哲学看人识人。不同类的书籍打开不同天地，有了宽阔的视野，才可能有宽阔的胸怀。
C、建立个人成长档案，让教师在阶段性总结和对比中成长；其次，通过教研活动，培养学科带头人，例如：通过活动（讲课、说课），记录优秀教师业绩（刻制光盘、参加空中课堂等），为其他人树标，让教师在竞争中成长，同时也促个人发展，以点带面，带动一群人发展。
D、提升教师内涵，注重教师气质的培养，比如对教师进行一些瑜伽或舞蹈体形训练，让众人或同行看到我们是一支很“亮”（内涵和外在美相结合）的队伍。
2、树立正气
班子成员对于工作中发现美好的人事物要大力倡导，对于错误的事情的善于指正（当然形式是多样的）。
3、提升领导力（学生干教师的活，教师干领导的活）：多与更先进的单位、专家、学者的有效沟通。博览群书及到名校参观，学习他人的办学思想和管理理念，即借力，与自己学校的实际对接。例如：我们看到的花样跳绳可以在自己学校不同级段展开练习，既丰富课间活动，又无形中保证了学生的安全，还使学生锻炼了身体。
4、做反思型管理者，学会创新。每个学校都有自己的特色，我们学校的特色是科技活动，这就要求我们不仅有自己的校本课程，还应该有相应的科技实践活动。如：航模实验；学生制作科技作品、小发明；有自己的试验田，培养农作物等。
5、以生为本，提高学生综合素养。除了学生读书（开放图书馆）、活动（学校有自己的特长班）的同时，教学生文明礼仪，告诉他们怎么走路，怎么说话，怎么做事。结合我校实际，可再开展一个管乐或器乐班，体现创新的同时（我县其他小学没有），又为创办名校树立旗帜，同时又为文艺演出奠定基础。
6、开展好学校大课间活动，坚持每天上下午课前一支歌等。
7、精减会议，信息化办公
一、新学年打算:
1、 修建制度；；2、谱写校歌3、创市级文明单位；
3、实行月考核（教师量化考核和班主任考核）；
4、拿出一部分资金奖励教师：A、课级制奖（校优质课、实效课）B、创新奖；C、科研奖；D稳定奖；E安全奖；G建议奖；
5、建立心理咨询室（河南教育2011年06上旬）
6、科学校本课程进入主课堂
二、新学年教师成长计划：
1、开展读书沙龙：对假期学习内容为主题：A《你在为谁工作》、《西点精神》和《读懂人生》谈心得体会；
2、制作教师板面：展示教师风彩：个人简历，展示自我，使家长、学生了解；
3、“三比三不比”精神：不比基础比进步，不比聪明比敬业，不比荣誉比奉献。
4、教师成长档案：规划自己未来，现状分析，学年目标，采取措施，针对自己规划每周写工作反思；
优质课、各种荣誉、交流材料„„见江寺小学内容，参考网上内容。
新学期随想:
1、打造优秀教师团队，培养名师：
A、关注教师身心，健康的身体是基础，健康的心理是保证。引导教师关注自己的心理健康。邀请心理学专家为教师开设心理讲座和辅导， 增强教师自我
调节的意识，正确面对困难和挫折，平心静气对待生活中的日常琐事，合理安排娱乐、休闲活动， 提高生活质量。
B、制定长期读书计划和短期的计划，并采取灵活、实用的督促、落实方式。如参照其他学校做法在老师中开展读书沙龙等。既解决了个人的阅读时间限制了阅读量的问题，也达到以点带面、个人带群体的效果。阅读的书籍除了必读教育类。这三类书也推荐教师读，一是读史、二是读诗、三是读哲学。读史静心审时度势，读诗清心跳着看问题展望未来，读哲学看人识人。不同类的书籍打开不同天地，有了宽阔的视野，才可能有宽阔的胸怀。
C、建立个人成长档案，让教师在阶段性总结和对比中成长；其次，通过教研活动，培养学科带头人，例如：通过活动（讲课、说课），记录优秀教师业绩（刻制光盘、参加空中课堂等），为其他人树标，让教师在竞争中成长，同时也促个人发展，以点带面，带动一群人发展。
D、提升教师内涵，注重教师气质的培养，比如对教师进行一些瑜伽或舞蹈体形训练，让众人或同行看到我们是一支很“亮”（内涵和外在美相结合）的队伍。
2、树立正气
班子成员对于工作中发现美好的人事物要大力倡导，对于错误的事情的善于指正（当然形式是多样的）。
3、提升领导力（学生干教师的活，教师干领导的活）：多与更先进的单位、专家、学者的有效沟通。博览群书及到名校参观，学习他人的办学思想和管理理念，即借力，与自己学校的实际对接。例如：我们看到的花样跳绳可以在自己学校不同级段展开练习，既丰富课间活动，又无形中保证了学生的安全，还使学生锻炼了身体。
4、做反思型管理者，学会创新。每个学校都有自己的特色，我们学校的特色是科技活动，这就要求我们不仅有自己的校本课程，还应该有相应的科技实践活动。如：航模实验；学生制作科技作品、小发明；有自己的试验田，培养农作物等。
5、以生为本，提高学生综合素养。除了学生读书（开放图书馆）、活动（学校有自己的特长班）的同时，教学生文明礼仪，告诉他们怎么走路，怎么说话，怎么做事。结合我校实际，可再开展一个管乐或器乐班，体现创新的同时（我县其他小学没有），又为创办名校树立旗帜，同时又为文艺演出奠定基础。
6、开展好学校大课间活动，坚持每天上下午课前一支歌等。
7、精减会议，信息化办公