作文是语文中最关键的，也是我们家长最重视的。但如何才能写好作文呢？
我总结出写好作文的四个主要条件：阅读，观察，积累，方法。其中，阅读，即看课外书，是最重要、最基本的。
但是，许多孩子爱看书，有的还非常喜欢看书， 但作文还是写不好、语文成绩很不理想，这是怎么回事呢？其中一个很重要的原因是：他们不懂得看书的方法。也就是说：他们不会看书。
我们爱看书，还要会看书，这才是学好语文、写好作文的根本。
您家孩子会看书吗？
我想，我们家长谁都希望自己的孩子多看书、会看书吧？希望自己的孩子看书更有效果吧？
所以，我把自己最近正在写作的一部作文书中的有关章节引录于此，以供这方面有需要者参考。
第二章是《如何写好作文？》。现节录其中的第二节的内容：
第二节 多看书，会看书。
前面介绍的写好作文四要法中，第一条就是多看书、会看书。
在所有方法中，看书是最最重要的。看书，既使我们有美好的体验和享受，又使们开阔眼界，增长知识，提高文学修养，提升写作能力。
我们认识一定数量的字后，就能独立看书了。一方面，我们要多看书，慢慢就会爱看书；另一方面，我们还要会 看书。
会看书也有两个概念。一是我们认识了一定量的字，就能自己看书了，基本上能够不依赖别人、工具书或拼音，独立看文字书了；二是我们懂得了许多看书的好方法，使看书更有质量、更有效果了。我这儿讲的自然是指后者。
不爱看书的同学，要通过听书等手段慢慢爱上看书，并且多看书。
已经爱看书的同学，就要学习正确看书、高效看书的方法，使我们的看书更有质量，提高阅读效率。
实际上，我们有许多同学并不懂得看书。他们看书只是看故事情节，看好看。有的阅读速度还很快。但是，他们的阅读效果并不好。有的看过书，什么都忘了，一问三不知，连作者是谁、书中主人公是谁、做了什么事，都忘得干干净净。有的阅读时就没有注意。这就是不会看书。
还有的人比上面这一类人好一点，他们看过书后，能说出里面的许多人和事，有的还说得滔滔不绝，但是，他们写作文还是一筹莫展，困难重重。这是为什么？
很显然，他们的看书方法也有问题。也就是说，他们也还不会看书。
那么，怎样才算会看书呢？
对于我们小学生来说，我认为应该注意以下几点：
1、看书范围广，多看文学名著。
2、会选书。
3、快读与精读结合
4、主动积累。
5、能说出书中主要内容、主要人物、主要事件。
6、能说出书的作者、时代和国籍，并关注作者的其他书籍。
7、能考虑如何向作者学习，为我所用，与自己的写作结合。
8、敢于质疑，善于提问。
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作文是语文中最关键的，也是我们家长最重视的。但如何才能写好作文呢？
我总结出写好作文的四个主要条件：阅读，观察，积累，方法。其中，阅读，即看课外书，是最重要、最基本的。
但是，许多孩子爱看书，有的还非常喜欢看书， 但作文还是写不好、语文成绩很不理想，这是怎么回事呢？其中一个很重要的原因是：他们不懂得看书的方法。也就是说：他们不会看书。
我们爱看书，还要会看书，这才是学好语文、写好作文的根本。
您家孩子会看书吗？
我想，我们家长谁都希望自己的孩子多看书、会看书吧？希望自己的孩子看书更有效果吧？
所以，我把自己最近正在写作的一部作文书中的有关章节引录于此，以供这方面有需要者参考。
第二章是《如何写好作文？》。现节录其中的第二节的内容：
第二节 多看书，会看书。
前面介绍的写好作文四要法中，第一条就是多看书、会看书。
在所有方法中，看书是最最重要的。看书，既使我们有美好的体验和享受，又使们开阔眼界，增长知识，提高文学修养，提升写作能力。
我们认识一定数量的字后，就能独立看书了。一方面，我们要多看书，慢慢就会爱看书；另一方面，我们还要会 看书。
会看书也有两个概念。一是我们认识了一定量的字，就能自己看书了，基本上能够不依赖别人、工具书或拼音，独立看文字书了；二是我们懂得了许多看书的好方法，使看书更有质量、更有效果了。我这儿讲的自然是指后者。
不爱看书的同学，要通过听书等手段慢慢爱上看书，并且多看书。
已经爱看书的同学，就要学习正确看书、高效看书的方法，使我们的看书更有质量，提高阅读效率。
实际上，我们有许多同学并不懂得看书。他们看书只是看故事情节，看好看。有的阅读速度还很快。但是，他们的阅读效果并不好。有的看过书，什么都忘了，一问三不知，连作者是谁、书中主人公是谁、做了什么事，都忘得干干净净。有的阅读时就没有注意。这就是不会看书。
还有的人比上面这一类人好一点，他们看过书后，能说出里面的许多人和事，有的还说得滔滔不绝，但是，他们写作文还是一筹莫展，困难重重。这是为什么？
很显然，他们的看书方法也有问题。也就是说，他们也还不会看书。
那么，怎样才算会看书呢？
对于我们小学生来说，我认为应该注意以下几点：
1、看书范围广，多看文学名著。
2、会选书。
3、快读与精读结合
4、主动积累。
5、能说出书中主要内容、主要人物、主要事件。
6、能说出书的作者、时代和国籍，并关注作者的其他书籍。
7、能考虑如何向作者学习，为我所用，与自己的写作结合。
8、敢于质疑，善于提问。
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